? ? ? 《弟子規(guī)》是中華民族的經(jīng)典，它關系到家國蜘渣、人格淌铐。薄薄一本書，在每代人的虔誠閱讀和信奉中蔫缸，嵌入了人類的精神史腿准。一千零八十個字，三百六十句，短小精悍吐葱，卻足以使我們洗滌靈魂街望，尋找精神，塑造信仰弟跑。
? ? ? 學習《弟子規(guī)》應從孩子開始灾前，因為小孩一生出來，他沒有受到社會的污染孟辑，冰清玉潔哎甲，是一張白紙。在這個時候需要好好地教他饲嗽，你教他善炭玫，他就是善；? 你教他惡貌虾，他就變成惡吞加。你教他讀書，他就會儒雅尽狠；你教他跟兄弟姊妹友愛衔憨，他就會慈善。
《弟子規(guī)》博大精深袄膏，對孩子的各方面成長都有幫助巫财。
（一）能培養(yǎng)愛親敬長的孝悌意識和大愛的情懷
《弟子規(guī)》明確強調(diào)了做人的各項準則，首先教育我們孝順父母哩陕、恭敬兄長：“首孝悌，次謹信”赫舒，繼而教育我們把對父兄的孝敬擴大到社會悍及，“事諸父，如事父接癌；事諸兄心赶，如事兄”，進而教育我們泛愛眾缺猛，“凡是人缨叫，皆須愛”，通篇講的是愛心荔燎。如果孩子從小受到這樣的教育耻姥，他還會頂撞父母嗎？他還會殺父弒母嗎有咨？他還會對兄弟姐妹不忍讓琐簇，不友愛嗎？他還會對天地萬物不心懷感恩嗎座享？
經(jīng)常有家長向我反映婉商，孩子在家里小霸王一個似忧，可“厲害”了，動不動和父母丈秩、爺奶頂撞盯捌，家長對待他們束手無策，那么蘑秽，建議你和孩子共讀這本書饺著。《弟子規(guī)》除了給人思想引導外筷狼，還從具體的行為上指導：“父母呼瓶籽，應勿緩；父母命埂材，行勿懶塑顺。父母教，須敬聽俏险；父母責严拒，須順承∈溃”“親所好裤唠，力為具。親所惡莹痢；謹為去种蘸。親有過，諫使更竞膳，怡吾色航瞭，柔吾聲”等等。
對兄弟也有言教導：? “兄道友坦辟，弟道恭刊侯；兄弟睦，孝在中? 锉走。財物輕滨彻，怨何生；言語忍挪蹭，忿自泯亭饵。”
對待比自己年長之人梁厉，要有尊敬之心冬骚，在行為上也要體現(xiàn)：“或飲食，或坐走；長者先只冻，幼者后庇麦。長呼人番舆，即代叫聂儒；人不在虱黄，己即到? 命满。稱尊長原杂，勿呼名戒祠；對尊長瓢对，勿見能? 靠胜。路遇長萌衬， 疾趨揖饮醇；長無言，退恭立? .......” 經(jīng)過這樣的系統(tǒng)學習秕豫，孩子一定會知道如何尊敬父母朴艰、長輩，友愛兄弟姐妹混移，這是具體行為的指導祠墅，也是中華禮儀的普及。一個知書達禮的孩子能不讓人喜歡嗎歌径？
（二）形成良好的行為習慣與健康的價值觀念
“謹”這一章節(jié)里面說“置冠服毁嗦，有定位，勿亂頓回铛，致污穢”狗准。這句話教導我們衣服、帽子要放在固定的位置茵肃，如果到處放驶俊，雜亂，地也搞臟了免姿，衣服、帽子也搞臟了榕酒。我們可以想象胚膊，冠服亂放之后，緊急要用的時候找不到想鹰，找不到不要緊紊婉，還要對著一家人發(fā)脾氣。現(xiàn)代社會這種孩子很多辑舷，家長都很頭疼喻犁，借助《弟子規(guī)》能規(guī)范孩子的行為，不要小看這句話，當孩子帽子放好肢础，衣服放好还栓，難道他只會把這兩樣東西放好了嗎？當一個孩子習慣了干干凈凈传轰，他看到椅子沒擺好剩盒，桌子沒擦凈，他一定會去整理慨蛙，順便會把房間整理好辽聊。一個孩子能夠把房間整理好，他就有條不紊期贫，心能定得下來跟匆，定就能開智慧。一屋不掃何以掃天下通砍？他從小處著眼玛臂，慢慢就具備了管理事情、管理人的能力埠帕。弟子規(guī)里還有衛(wèi)生習慣的指導：“晨必盥垢揩，兼漱口，便溺回敛瓷，輒凈手”叁巨，等等。
（三）《弟子規(guī)》對治學也有幫助
“不力行呐籽，但學文锋勺，長浮華，成何人“狡蝶，我們學習任何世間的一項學問庶橱，我們都要有恒心、要有耐心贪惹、要有毅力苏章。
“力行”就是要有恒心，一定要努力去做奏瞬，努力去學習枫绅，你才能學得好。所以硼端，它就講到”不力行并淋，但學文，長浮華珍昨，成何人”县耽。如果你沒有好好的學習句喷，你所學的就沒有辦法有成就，
你所學到的只是很膚淺很表面而已兔毙。這樣對我們的學問唾琼，不但
沒有辦法累積，同時你沒有奠定良好的基礎瞒御，以后你再學其他的東西父叙，也一樣學不好。所以肴裙，《弟子規(guī)》告訴我們趾唱，修學態(tài)度要懂得恒心，還有毅力蜻懦√瘃“讀書法，有三到宛乃，心眼口悠咱，信皆要。
我們都曉得很多人看到自己的子女非常的用功征炼，每天專注在課業(yè)上析既，你看他每天讀到三更半夜，可是考出來的成績卻非常的差谆奥，
非常的低落眼坏。這時候我們要想一想，他為什么很用功酸些，效果那么差宰译，可以說事倍功半，原因就是不懂得讀書的要領魄懂。所以《弟子規(guī)》告訴我們沿侈，讀書有三個要領，就是心眼口具備市栗，眼睛在看缀拭，口也在讀，但是心如果沒有專注在課業(yè)上填帽，也是白看白讀蛛淋。心如果沒有專注，心有旁騖盲赊，心有掛礙，心里頭想著其他的事情敷扫，這些都會妨礙我們讀書的效果哀蘑。
? ? ? ? ? （四）? 學好《弟子規(guī)》诚卸，對于“知廉恥、明是非绘迁、懂榮辱合溺、辨善惡，培養(yǎng)健全的道德品質”缀台，具有重要意義棠赛。目前的教育模式，偏重于知識和技能的傳授膛腐，而缺乏文化的熏陶與人格的培養(yǎng)睛约，出現(xiàn)了日趨明顯的青少年教育危機現(xiàn)象≌苌恚《弟子規(guī)》辩涝，以“六字美文”著稱，它朗朗上口勘天，寓教其中怔揩，在簡捷精練的語句中囊括了為人做事的眾多道理，在小學教育中有積極的啟發(fā)作用脯丝。見人善商膊，即思齊，縱去遠宠进，以漸躋晕拆。? 見人惡，即內(nèi)省砰苍，有則改潦匈，無加警。唯德學赚导，唯才藝茬缩，不如人，當自礪吼旧。這樣的教導在文中有多處體現(xiàn)凰锡。
（五）背誦《弟子規(guī)》，能增強孩子的記憶力
孩子本身對背誦很熱衷圈暗，一點也不困難掂为，如果不讓他們背誦有用的東西，他們照樣會去背電視廣告员串、流行歌曲勇哗。教孩子誦讀《弟子規(guī)》，正是抓住孩子的特點寸齐，讓他們在誦讀中發(fā)揮潛在優(yōu)勢欲诺，進而通過背誦古文來開發(fā)小學生過目不忘的記憶能力抄谐。同時，由于孩子可以從背誦中取得樂趣和成就感扰法，他們更熱衷于背誦蛹含，記憶力也在反復訓練中得到加強。孩子們也在輕松愉快的學習中受到中華民族傳統(tǒng)美德的教育塞颁，使他們在品德浦箱、修養(yǎng)提高的同時受到老師、家長表揚祠锣，從而感受到學習的樂趣酷窥，增強了學習的積極性。
(六)? ? 父母子女一齊誦讀《弟子規(guī)》锤岸，多認字竖幔，增感情。
學習《弟子規(guī)》過程中是偷，呼吁家長朋友抽出部分時間和幼兒一起學習《弟子規(guī)》拳氢。一方面，在孩子指讀《弟子規(guī)》的初期蛋铆，幫助他們正確指點所誦文字馋评，保證孩子所指即所說，使他們對誦讀的文字有一個印象刺啦，長期指讀后可以增加孩子的識字量留特；另一方面，父母子女齊誦讀玛瘸，既能培養(yǎng)親子關系蜕青，又能把誦讀經(jīng)文的樂趣與好處和家人分享共同感受。家長在輔導孩子學習的同時糊渊，也加強了自身修養(yǎng)右核，在孩子教育過程中起到了言傳身教的作用。
? ? ? ? 孩子《弟子規(guī)》受益無窮渺绒，父母如果和孩子齊學《弟子規(guī)》贺喝，將為孩子的人生奠定正確的底色。
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