一句對(duì)不起欠肾，五味雜陳的回憶
原創(chuàng)：薄海嵐
一瓶颠、意外相遇
那一天，我一個(gè)人轉(zhuǎn)到了一家服裝店董济，旁若無(wú)人地獨(dú)自瀏覽步清。這時(shí)，一個(gè)姑娘跟了過(guò)來(lái)虏肾，無(wú)話找話地搭訕：“你是不是當(dāng)老師的？”
不太喜歡店員那種訓(xùn)練有素的熱情欢搜，就頭不抬眼不睜地說(shuō)了句“不是”封豪，不停步地走開(kāi)了。她卻緊跟了過(guò)來(lái)炒瘟，又問(wèn)：“那你肯定當(dāng)過(guò)老師是吧吹埠？”這時(shí)，我感覺(jué)到了她語(yǔ)氣中的熱切疮装，就駐足看了她一眼：“你怎么知道缘琅？”
“老師，是俺語(yǔ)文老師廓推！”她驚喜地叫了起來(lái)刷袍，“老師，你還認(rèn)得我嗎樊展？”
我仔細(xì)地看著那張略施粉黛的青春的面容呻纹。透過(guò)那頗為精致的妝容，我清晰地看到了那個(gè)只有十幾歲的活潑潑的小女孩专缠。我驚奇地叫出了她的名字：“青青雷酪！”她激動(dòng)地雀躍起來(lái)：“老師，您還能認(rèn)得我袄酝瘛哥力？”
“對(duì)不起啊，老師墩弯，那時(shí)候我太調(diào)皮了
吩跋！”
分別有十五年了蟀淮，那個(gè)十幾歲的孩子也應(yīng)該年近而立了，變化是很大钞澳，若不是仔細(xì)辨認(rèn)怠惶，還真的認(rèn)不出來(lái)了。因?yàn)橛∠笾谢顫婇_(kāi)朗的她轧粟，卻是一度讓我恨鐵不成鋼的孩子策治。
那段時(shí)光，那群孩子兰吟，又現(xiàn)眼前通惫。
二、熊孩子
2002年的夏天混蔼。我應(yīng)聘到縣城一私立學(xué)校教學(xué)履腋。
選擇離開(kāi)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)舒適的家，獨(dú)自去縣城惭嚣，除了那是一份喜歡的工作遵湖，工資待遇尚可，更大的原因是——為了閨女晚吞。
那時(shí)延旧，閨女兩周歲半，即將進(jìn)入幼兒園槽地。人生中的第一個(gè)孩子迁沫，我心里對(duì)她的未來(lái)有著想當(dāng)然的理想化。理想中捌蚊，她的未來(lái)集畅，自然不能平凡。
當(dāng)時(shí)縣城里私立學(xué)校如雨后春筍般地新生缅糟。宣傳中挺智，其教學(xué)硬件與鄉(xiāng)村相比，懸殊很大溺拱。據(jù)說(shuō)音體美各種特長(zhǎng)課一應(yīng)俱全逃贝。尤其是鄉(xiāng)下孩子還不能接觸到的電腦課，讓我想起鄧爺爺?shù)脑挘骸皩W(xué)電腦要從娃娃抓起”迫摔。
在我的心里沐扳，無(wú)疑進(jìn)入了這樣的學(xué)校，孩子就能得到更好的素質(zhì)教育句占，才能得到全面的發(fā)展沪摄，在人生的起跑線上就能遙遙領(lǐng)先了。而我，到那里教學(xué)杨拐，就可以免除學(xué)費(fèi)帶孩子去上學(xué)祈餐。
臨行的晚上，一遍遍地讓閨女背古詩(shī)哄陶，唱兒歌帆阳。早慧的她，攥著小小的拳頭當(dāng)話筒屋吨，有模有樣地演唱《七子之歌》蜒谤，唱得我的眼淚悄悄地流了出來(lái)。
婚后第一次獨(dú)自離家至扰，難以割舍家的溫暖鳍徽，第一次與尚幼的閨女分離，那份牽掛不言而喻敢课。
那是一個(gè)不眠之夜阶祭。
還是暑假，但老師都需提前到校做開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作直秆。一天中忙忙碌碌濒募，但對(duì)閨女的牽念難以釋?xiě)眩畔旅碱^切厘，卻上心頭萨咳。
晚上，漱洗時(shí)看到幼兒部的一個(gè)老師在給一個(gè)瘦瘦的女孩洗澡疫稿。女孩比我的閨女稍大點(diǎn)，四五歲的樣子鹃两。她不停地哭著遗座。
幼兒老師告訴我，女孩叫雨俊扳，父母離異途蒋，好像送到學(xué)校幾年都沒(méi)有人接她回過(guò)家〔黾牵“怪不得叫雨号坡，真能哭！有事沒(méi)事就哭梯醒】矶眩”她抱怨著，很不耐煩茸习。
想起了愛(ài)哭的閨女畜隶，她想不想媽媽？不由就上前擁過(guò)來(lái)，搓洗著孩子的后背籽慢。瘦小的她根根肋骨手感分明浸遗，又想起胖胖的閨女肉肉的背，復(fù)雜的心不由一酸箱亿，眼淚又流了出來(lái)跛锌。
我暗暗地對(duì)自己說(shuō)，在這里届惋，我要把每一個(gè)離開(kāi)父母的孩子當(dāng)成自己的髓帽，給予他們足夠的耐心和愛(ài)。
（二）
開(kāi)學(xué)了盼樟。
我教五年級(jí)和四年級(jí)各一個(gè)班的語(yǔ)文課氢卡，并兼五年級(jí)班主任。
開(kāi)學(xué)第一天晨缴，五年級(jí)以前的班主任告誡我：“對(duì)這些孩子你可千萬(wàn)要硬起來(lái)译秦，該罰的要狠罰』魍耄”
我不以為然地笑筑悴，想想在鄉(xiāng)村教學(xué)十年之久，對(duì)于和孩子相處之道稍途，我是自信的阁吝。真心換真情，愛(ài)心得尊重械拍，從沒(méi)想到師生關(guān)系會(huì)有什么緊張的突勇。
兩個(gè)班的語(yǔ)文課讓我的時(shí)間變得很緊張，每天都有種疲于奔命的感覺(jué)坷虑，但因?yàn)槟贻p甲馋，又是自己喜歡的工作，累并快樂(lè)迄损。
可漸漸地定躏，我第一次對(duì)自己與學(xué)生和諧相處的能力產(chǎn)生了懷疑。
午覺(jué)醒來(lái)芹敌，看到校園里一群學(xué)生被值勤老師罰站痊远。從中領(lǐng)出我班的幾個(gè)男生，有幾分惱火氏捞。作為班主任都會(huì)這樣碧聪，總會(huì)把自己班的學(xué)生當(dāng)成自己家的孩子，如果看到他們被當(dāng)眾亮相幌衣，就覺(jué)得丟了自己的臉矾削。
了解一下壤玫，原來(lái)他們午覺(jué)時(shí)間不睡覺(jué)并且打架，擾亂紀(jì)律哼凯。印象中欲间，以前的學(xué)生被罰站，見(jiàn)到老師断部，應(yīng)該是低眉順眼猎贴，一副羞愧難當(dāng)?shù)臉幼印?/p>
可是他們卻表現(xiàn)得滿不在乎，對(duì)著我嚴(yán)肅的臉蝴光，斜睨著眼睛笑她渴，帶著幾分對(duì)新來(lái)老師的挑釁。
那是我第一次遭遇熊孩子的挑戰(zhàn)蔑祟，不是一個(gè)趁耗，是一幫。和熊孩子在一起疆虚，就得殫精竭慮地和他們斗法苛败。
時(shí)間走遠(yuǎn)，記憶如大浪淘沙径簿，對(duì)于一個(gè)老師罢屈，留在記憶里的或者是那么一兩個(gè)特別優(yōu)秀的孩子，或者是讓你傷過(guò)腦筋的熊孩子篇亭。
班里有一兩個(gè)熊孩子就很難纏缠捌，有那么一幫就能傷透腦筋。
熊孩子喜歡惡作劇译蒂。
那一次曼月，晚休時(shí)間我去男孩的寢室督促他們洗刷睡覺(jué)。一推門(mén)柔昼，一把掃帚從天而降十嘿，嚇了我一跳。原來(lái)是熊孩子把掃帚放在門(mén)上岳锁。看到我大吃一驚的樣子蹦魔，他們哈哈大笑激率。
這么不知道尊重老師！我很惱火勿决，便拂袖而去乒躺。
夜里，我把這件事情和我的看法寫(xiě)在日記里低缩。第二天嘉冒，我在課堂上讀給他們聽(tīng)曹货。可能覺(jué)得好笑讳推，他們聽(tīng)了之后顶籽，互相擠眉弄眼，樂(lè)不可支银觅。
下課后礼饱，我剛要走出教室，那幾個(gè)熊孩子搶過(guò)來(lái)拽住我的胳膊究驴，有幾分諂媚地笑镊绪。我知道這應(yīng)該是表達(dá)歉意。
熊孩子的特點(diǎn)是洒忧，把老師的溫言軟語(yǔ)只當(dāng)是蜻蜓點(diǎn)水蝴韭，覺(jué)得老師可欺；疾言厲色呢熙侍，又會(huì)逆反榄鉴，不但不服還會(huì)挑釁你。
看來(lái)讀日記的方式還是能夠被接受的核行。以后牢硅，我就經(jīng)常用這種方式來(lái)表達(dá)我對(duì)他們做事的看法。
當(dāng)時(shí)學(xué)校是兩周一循環(huán)芝雪。上兩個(gè)星期的課全校師生才可以回家一次减余，叫做大星期。
那個(gè)大星期回來(lái)惩系，有個(gè)熊孩子理的發(fā)型成為班里亮點(diǎn)：在額頭上留了一撮長(zhǎng)毛位岔，染上了紅色，特別扎眼堡牡。
榜樣的力量無(wú)窮抒抬。再下一個(gè)大星期，有好多男孩子都學(xué)著把頭發(fā)染得花花綠綠晤柄，還做瀟灑狀地一甩一甩擦剑。我告訴他們，要剪掉芥颈。學(xué)生該有學(xué)生的樣子惠勒，奇異并不是美。但他們一致起哄爬坑，都不同意剪掉纠屋。
于是，我采取了強(qiáng)制行動(dòng)盾计。自習(xí)課上售担，我約了數(shù)學(xué)劉老師一同赁遗，一個(gè)摁住，一個(gè)拿剪刀族铆，要把他們額頭上的那一撮給剪去岩四。
當(dāng)時(shí)，教室里一片沸騰骑素。男孩子抱著頭炫乓，大喊大叫。被強(qiáng)行剪發(fā)后献丑，他們用仇視的目光瞪著我們末捣。當(dāng)然，這樣侵犯性的行為创橄，違背了他們的意愿箩做，后果就是換來(lái)了對(duì)抗情緒。他們一致趴在桌子上妥畏，不肯再拿出書(shū)本學(xué)習(xí)邦邦。
晚自習(xí)，我又把我的日記讀給他們醉蚁，盡力寫(xiě)得詼諧搞笑燃辖，把他們的抗拒剪發(fā)的行為加以渲染，最后我讀：“也不知是誰(shuí)給這些男孩子灌了個(gè)迷魂湯网棍，居然總是以為男孩留個(gè)長(zhǎng)發(fā)黔龟、半男不女就是美。于是滥玷，將個(gè)筐一般的頭發(fā)視若珍寶氏身，無(wú)論我說(shuō)短發(fā)如何精神、瀟灑惑畴，就是不聽(tīng)蛋欣。唉，氣死我也如贷！美陷虎，在于自然、在于整潔杠袱，而不在于標(biāo)新立異泻红。一味追求奇異豈不成怪物？男孩子要的是那種陽(yáng)剛與朝氣之美霞掺，臭小子們，懂不懂讹躯？”
讀聲剛落菩彬，臭小子們就一齊嚷了起來(lái)：“不——懂缠劝！不——懂！”但他們也樂(lè)了骗灶，算是一笑泯恩仇了惨恭。
熊孩子紀(jì)律性差，上我的語(yǔ)文課耙旦，學(xué)新課的時(shí)候脱羡，他們還會(huì)饒有興趣，回答問(wèn)題也積極免都。記得他們很喜歡聽(tīng)我莒普風(fēng)味的范讀锉罐。新課開(kāi)始，第一個(gè)起哄就是：“老師——范讀绕娘，老師——范讀……”脓规，簡(jiǎn)直想綁架課堂。直到我讀起來(lái)险领，才會(huì)安靜下來(lái)侨舆。
復(fù)習(xí)課或者自習(xí)課拯勉，他們就會(huì)躁動(dòng)不安裸删，只想整點(diǎn)動(dòng)靜式镐。坐班的時(shí)候恨不得要摁住他們才行疗绣。
熊孩子好像有尚武情結(jié)贾费，喜歡打架崇决，離開(kāi)我的眼皮就會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)逻炊。這樣亲澡，無(wú)論我在哪里沥割，都恨不得多長(zhǎng)一雙眼睛耗啦。
每天朝朝暮暮的監(jiān)督，陪伴他們搞衛(wèi)生机杜、吃飯帜讲、上下課、就寢椒拗。就是別的老師上課似将，也要去看看。熊孩子會(huì)欺負(fù)不太嚴(yán)格的老師蚀苛，會(huì)逃他的課在验，會(huì)擾亂課堂。
每天都得等他們睡好堵未，校園里安靜下來(lái)腋舌，我再回辦公室看作業(yè)、備課渗蟹、反思块饺、寫(xiě)日記赞辩、想家……直到夜深人靜。
當(dāng)時(shí)授艰，還沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)辨嗽，電話、手機(jī)都不普遍淮腾。不像現(xiàn)在糟需，家庭與學(xué)校能隨時(shí)溝通。也很少有家長(zhǎng)能主動(dòng)來(lái)學(xué)校了解情況谷朝。第一次學(xué)校通知開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候洲押，我做好了接待所有家長(zhǎng)的準(zhǔn)備。但是徘禁，近四十個(gè)孩子的家長(zhǎng)诅诱，只來(lái)了三個(gè)。
寄宿學(xué)校里送朱，我們這些班主任是既當(dāng)爸爸又當(dāng)媽媽娘荡，其次才是老師的身份。
從一些招生老師的口里驶沼，我了解到熊孩子的家庭背景炮沐。
這樣的學(xué)生有一部分是留守兒童，父母都在外打工掙了錢(qián)回怜，努力創(chuàng)造條件想讓孩子接受好的教育大年。一部分就是父母離異再婚，雙方都不方便照顧孩子玉雾，圖省心翔试，就送到寄宿學(xué)校。還有一部分是做生意富起來(lái)的复旬，因?yàn)楹⒆釉谵r(nóng)村學(xué)校是差生垦缅，家里又不差錢(qián)，就想送到私立學(xué)校得到蛻變驹碍。還有一些是家庭雖然一般壁涎，但是家里孩子逆反嚴(yán)重，根本管不了志秃，就送去找人管著怔球。
有個(gè)父母在深圳打工的留守兒童，很聰明浮还，數(shù)學(xué)屬于學(xué)霸級(jí)竟坛，但就是不肯好好寫(xiě)字。尤其是作文，每次我都得把他叫到辦公室單獨(dú)看著寫(xiě)流码，還是要各種糾纏又官。
那次，他的父母從遠(yuǎn)方來(lái)看他漫试，那是我第一次見(jiàn)到他忸怩的樣子，他的媽媽不斷囑咐碘赖，每說(shuō)一句驾荣，他都唯唯稱是，敬畏得像是面對(duì)老師普泡。而平時(shí)在老師面前播掷，你多嚴(yán)肅他都是嬉皮笑臉的樣子，像是在和媽媽胡攪蠻纏撼班。
還有一個(gè)熊孩子歧匈，第一次我見(jiàn)到他蒼老的父親，我還以為是孩子的爺爺砰嘁。姐姐們都結(jié)婚了件炉，在農(nóng)村，老年得子矮湘，自是寵溺萬(wàn)分斟冕，把他慣上了天，貪玩逃學(xué)缅阳，家里管不了才把他送來(lái)磕蛇。
夏天的晚上，我去他們宿舍督促睡覺(jué)十办。一進(jìn)門(mén)秀撇，看到他竟然光著屁股跑來(lái)跑去。我連連叫著他的名字向族，要他穿上衣服呵燕。他不肯。我說(shuō)炸枣，這樣是不文明的行為虏等，也是對(duì)別人的不尊重，尤其我還是女老師适肠。他頭一歪說(shuō)：“哪有不尊重霍衫？我在姐姐面前都是這樣子的！”
五年級(jí)的孩子了侯养，大腦竟然還處在蠻荒時(shí)代敦跌。家庭教育略見(jiàn)一斑。
那時(shí)候，我總是想不明白柠傍，為什么那些熊孩子在老師面前會(huì)那么隨便麸俘？為什么我的耐心換不來(lái)他們的尊重？
現(xiàn)在想想惧笛，老師與他們朝朝暮暮的耳鬢廝磨从媚，密切得沒(méi)有間隙，在他們的眼里就變成了媽媽患整、姐姐拜效，所以會(huì)是隨便的，對(duì)于規(guī)矩會(huì)有抵觸心理各谚。
老師與學(xué)生之間太缺乏距離紧憾，這也是不被敬畏的原因。
每一個(gè)熊孩子的背后昌渤，都是家庭教育的缺失赴穗。
