親愛的小飛俠：
端午假期過得怎么樣雕欺？老師的姐姐一家從溫州過來，我女兒和我外甥又湊在了一起广凸，玩得可歡快了阅茶。而我們大人呢，就是負(fù)責(zé)找好玩的地方谅海，然后各種玩耍脸哀。周一那天，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)劉老師這位“導(dǎo)游”的帶領(lǐng)下扭吁，去了石臺(tái)縣的蓬萊仙洞撞蜂，那真是夏季清涼好去處盲镶。除了清涼，里面的鐘乳石造型獨(dú)特蝌诡，在燈光照射下溉贿，讓我們這些俗人感覺如在仙境。
也因此啊浦旱，這封信到現(xiàn)在才有時(shí)間動(dòng)筆宇色。醞釀已久的東西，如果一耽擱颁湖，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不是原來的味道了宣蠕，這也告訴我們，一旦有寫東西的念頭甥捺，一定要及時(shí)落筆抢蚀。
先來盤點(diǎn)盤點(diǎn)上周的口算情況吧，上周我們開始了課前口算镰禾，小飛俠們的口算熱情是節(jié)節(jié)高升皿曲，而且準(zhǔn)確率都在穩(wěn)步上升。第一天（周一）準(zhǔn)確率在90%以上的僅僅2人吴侦，而準(zhǔn)確率在50%以下的則高達(dá)9人屋休；而在第五天（周五）準(zhǔn)確率在（90%）以上的已經(jīng)有9人（周三是10人），而準(zhǔn)確率在50%以下的則是5人备韧。五天的全體準(zhǔn)確率平均值分別是58.0%→63.0%→80.1%→67.4%→71.2%博投，這說明小飛俠們的口算能力越來越強(qiáng)了，雖然是短短的五天盯蝴，但進(jìn)步如此大毅哗，相信有不少的小飛俠肯定領(lǐng)悟到了一些在口算上又快又準(zhǔn)的技巧，不要忘記與其他小飛俠分享哦捧挺。
在我們口算的優(yōu)勝榜上虑绵，XHL（滿分）和YSYW兩位小飛俠都入了一次，HYX闽烙、WJY翅睛、LGY（其中滿分一次）分別入了兩次，HSZ黑竞、HBY捕发、WYS以及YRY強(qiáng)勢(shì)地入了三次，而YCX小飛俠則五次全入很魂，而且有四次滿分扎酷。威武了，YCX童鞋遏匆。
口算進(jìn)步榜上法挨，ZXQ谁榜、JZL、YSYW凡纳、LWT窃植、HYK都入了一次，LJM荐糜、HJM及ZWQ入了兩次巷怜，入榜次數(shù)最多的是SLT同學(xué)（三次）。
上周暴氏，老師還對(duì)周四和周五的黃岡全對(duì)及進(jìn)步特別大的同學(xué)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)（以后要繼續(xù)統(tǒng)計(jì)）丛版，在這兩次黃岡作業(yè)中，HYK偏序、WSQ、HJM胖替、HSZ研儒、XHL、YRY都獲得了黃岡進(jìn)步獎(jiǎng)独令，WYS端朵、LWT獲得了黃岡全對(duì)獎(jiǎng)一次，而HYX和ZWQ則兩次全對(duì)燃箭。希望這周小飛俠們?cè)俳釉賲柍迥兀瑪D爆老師的“白板”。
上周跟陳老師聊到咱們班的挑戰(zhàn)題受到冷遇的事（參與做挑戰(zhàn)題的同學(xué)太少）招狸，陳老師問我是不是因?yàn)槲页龅奶魬?zhàn)題太難了敬拓，畢竟挑戰(zhàn)題太考驗(yàn)?zāi)X力了。我認(rèn)為原因不在此裙戏，小飛俠們的腦力都是杠杠的乘凸，拿下挑戰(zhàn)題只不過是時(shí)間問題。等下周回來（6月5日開始）累榜，我們要開啟一個(gè)腦力積分模式啦营勤，大致的設(shè)想是這樣的：每周由老師出兩道挑戰(zhàn)題（周一、周四）壹罚，然后小飛俠們?nèi)ニ伎几鹱鳌⑷ヌ魬?zhàn)，然后口述解題過程給老師猖凛，在截止時(shí)間之前赂蠢，每一個(gè)完成的小飛俠都可以為我們永無(wú)島班的腦力積分增加2.5分（兩題共5分），按23個(gè)小飛俠來算辨泳，滿分可以達(dá)到115分喲客年，看看經(jīng)過一星期我們的永無(wú)島腦力積分可以累積到多少霞幅。誰(shuí)將成為我們永無(wú)島班的勇士？誰(shuí)將為我們的腦力積分作出貢獻(xiàn)量瓜？讓我們拭目以待司恳。
老師一直覺得，咱們的小飛俠個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力都很強(qiáng)绍傲，大部分小飛俠都能完成老師下發(fā)的課前挑戰(zhàn)單（那可是新課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容）扔傅，所以，“會(huì)做”和“做對(duì)”都不難烫饼。但有一點(diǎn)猎塞，卻是少數(shù)小飛俠才有的習(xí)慣，那就是問問“為什么”杠纵。
之前荠耽，我們學(xué)習(xí)2、3比藻、5倍數(shù)的特征铝量，沒有追問“為什么”。比如银亲，一個(gè)數(shù)各位數(shù)字上的和是3的倍數(shù)的為什么這個(gè)數(shù)一定是3的倍數(shù)慢叨？相信現(xiàn)在很多小飛俠都知道原因了吧，再比如务蝠，上次YCX同學(xué)問為什么要“約分”拍谐，這就是一個(gè)挺好的問題，我們數(shù)學(xué)組的老師在教研的時(shí)候也激烈地討論過這個(gè)問題馏段，關(guān)于這個(gè)問題大家心里可有讓你信服的答案轩拨。
其實(shí)，我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上院喜，幾乎每一個(gè)新知識(shí)的出現(xiàn)都可以伴隨著大量的“為什么”之類的問題气嫁，排除鉆牛角尖的不算，其中有不少有價(jià)值的問題够坐。同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算方法為什么是“分母不變寸宵，分子相加減”，這個(gè)問題把我們帶向了同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理元咙，現(xiàn)在大家心里可都明朗梯影？
而為什么要“通分”？“通分”僅僅是為了比較異分母分?jǐn)?shù)的大小嗎庶香？帶著這個(gè)小飛俠們問過的問題甲棍，我們很快又會(huì)作出一個(gè)新的回答（異分母分?jǐn)?shù)加減法處），這樣的例子實(shí)在太多太多赶掖。
當(dāng)我們不僅僅滿足于學(xué)會(huì)了一個(gè)新知識(shí)感猛，而是不斷地追問一個(gè)知識(shí)來自何處七扰，又要去往何處，然后帶了問題去求索陪白。新知識(shí)就會(huì)在我們的大腦中牢牢地生根颈走，大腦是不會(huì)忘記這些在大腦中生根的知識(shí)的（這也是我們做思維導(dǎo)圖的原因之一）。
下周咱士，我要完成一個(gè)作業(yè)立由，那就是周一分享要到我啦，我準(zhǔn)備就說說“多問問為什么”序厉，歡迎小飛俠們給我提供素材锐膜。
祝：
? ? ? 端午節(jié)快樂！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 數(shù)學(xué)老師：WXF
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017年5月30日星期二
