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我發(fā)現(xiàn)張文質(zhì)老師很喜歡拍樹，特別是他老家院子里的那棵芒果樹托酸。
看過他近期拍的兩張芒果樹照，很平常之作柒巫。因為現(xiàn)在是冬天励堡，雖然南方冬天的芒果樹還是枝葉茂盛，但沒有果子堡掏，也沒有花应结。似乎也沒什么特別的。一直不理解他為什么會反復(fù)地拍這棵芒果樹泉唁。
下午摊趾，我要等一位朋友币狠，坐在大樹底下的木樁上。感覺卻不一樣砾层。
眼前的這棵樹漩绵，應(yīng)該是有些年頭了。樹根盤根錯節(jié)肛炮，像八爪魚的吸盤止吐，緊緊地吸住大地。樹干下面是筆直的侨糟，上面有些分叉碍扔，堅挺地立在那邊。雖是冬天秕重，葉子還是很茂密的不同。
樹不會動，也不會說話溶耘。但你在樹底下坐二拐，能感受到那種生命的活力，生命的頑強凳兵。是的百新，一種隱藏的力量，默默地生長著庐扫。向下生長的樹根饭望，向上伸長的枝葉，都在向你訴說著樹的努力形庭。偶爾傳來幾聲鳥鳴铅辞，算是佐料。
樹根所到之處并非寸草不生萨醒，而是有星星點點的綠在周圍斟珊，讓整片大地更有生機。
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晚上聽絲絲老師分享"從一頁白紙開始的思考"验靡。絲絲老師信手拈來倍宾、博采眾長雏节、尋一處深耕胜嗓，那種感覺真好。
思思老師一直是互加計劃幕后的服務(wù)者钩乍。她常為大家提供著技術(shù)支持辞州，也一直在收集、發(fā)現(xiàn)寥粹、展示著大家的美好变过。這次課程的信手拈來埃元，源于她長期的服務(wù)積累下來的素材。
因為用心去看媚狰，細(xì)心去找岛杀，積極去互動。她所收集到的素材都是老師們真實呈現(xiàn)的東西崭孤，是老師們學(xué)習(xí)進階中呈現(xiàn)的成長足跡类嗤。因為這些素材來自老師們真實的練習(xí)，日常的作業(yè)辨宠，所以聽起來感覺更為親切遗锣。
對課程進行多方對比后，選取一樣最適合自己的進行深耕嗤形，又讓她的學(xué)習(xí)有所聚焦精偿。所以她更容易出成果。這也難怪吳虹校長談到赋兵，忽然之間覺得絲絲老師好厲害笔咽。
因為有了日常的廣泛瀏覽，又有了持續(xù)的主題式練習(xí)毡惜，絲絲老師的課讓我們感覺到特別接地氣拓轻，又對她的成長速度感到驚艷。
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默默生長的樹也好经伙，努力成長的絲絲老師也好扶叉，他們都在默默地努力著，每天一點點生長帕膜，成就了自己的博與專枣氧。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)課程不少，這些都是我們身邊的營養(yǎng)垮刹。按劉欣老師的說法达吞，聽了課程，就算你很認(rèn)真地聽荒典，也只能取得10%的收獲酪劫。當(dāng)你跟同伴開始交流，就有可能獲得20%的收獲寺董，而當(dāng)你用心地去實踐覆糟，邊做邊思考，你才能收獲更多的東西遮咖。
這些課程就像陽光和雨露滩字，是我們成長的助力。但真正要成長，一定要像大樹一樣向下扎根麦箍，多實踐漓藕，最好能主題式地去實踐。只有向下扎根挟裂，扎好了享钞，才有向上生長的力。
