新學期開學以后夜赵，學校組織我們開始學習2022版《數(shù)學新課程標準》产禾，雖然我們的學習剛剛開始排作，僅僅學習了課程性質牵啦、課程理念和課程目標亚情，但是通過這次學習，使我受益匪淺哈雏，我對課程標準有了進一步的了解楞件，知道了義務教育數(shù)學課程具有基礎性、普及性和發(fā)展性裳瘪。在教學中要面向全體學生土浸，使得人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展彭羹。
新課程標準確立了以核心素養(yǎng)為導向的課程目標黄伊，設計體現(xiàn)結構化特征的課程內容，實施促進學生發(fā)展的教學活動派殷，探索激勵學習和改進教學的評價还最，促進信息技術與數(shù)學課程融合。課程目標以學生發(fā)展為本毡惜，以核心素養(yǎng)為導向拓轻，進一步強調學生數(shù)學基礎知識、基本技能经伙、基本思想和基本活動經(jīng)驗的獲得與發(fā)展扶叉，發(fā)展運用數(shù)學知識與方法發(fā)現(xiàn)、提出帕膜、分析和解決問題的能力枣氧，形成正確的情感、態(tài)度和價值觀垮刹。
小學階段达吞，核心素養(yǎng)主要表現(xiàn)為：數(shù)感、量感危纫、符號意識宗挥、運算能力乌庶、幾何直觀、空間觀念契耿、推理意識瞒大、數(shù)據(jù)意識、模型意識搪桂、應用意識透敌、創(chuàng)新意識。學生將學習萬以內的數(shù)踢械，簡單的分數(shù)和小數(shù)酗电、常見的度量單位，體會數(shù)和運算的意義内列，掌握數(shù)的基本運算撵术，探索并理解簡單的數(shù)量關系。因此话瞧，在教學中嫩与，我會充分利用好教材中的每一幅插圖，讓學生充分觀察每一幅插圖交排，充分領會教材的編排意圖划滋，讓學生在領會理解的基礎上充分地說，可以單獨說埃篓、同桌說处坪、集體說，培養(yǎng)學生的數(shù)感架专。要引導學生密切聯(lián)系數(shù)學與實際生活同窘，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，發(fā)現(xiàn)和提出問題胶征，嘗試運用所學的知識和方法解決問題塞椎。通過完成教學任務，全面提高學生的整體素養(yǎng)睛低，激發(fā)學習數(shù)學的興趣案狠，養(yǎng)成獨立思考的習慣和合作交流的意愿，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新精神钱雷，形成和發(fā)展核心素養(yǎng)骂铁，增強社會責任感，樹立正確的世界觀罩抗、人生觀拉庵、價值觀。
作為教師有必要轉變教育觀念多想辦法套蒂，把課堂空間和時間留給學生钞支，營造寬松自由的課堂氛圍茫蛹，引導學生積極、主動地學習烁挟，學生有了較自由的學習空間婴洼，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽撼嗓，在課堂上踴躍發(fā)言柬采，積極地表現(xiàn)自我。每個學生的潛能都得到充分挖掘且警，素質得到全面提高粉捻，讓課堂充滿生機與活力。
