? ? ? 在教學(xué)《田家四季歌》時(shí)鸟蜡，讓學(xué)生在讀一讀膜赃、批一批、說一說矩欠、背一背的環(huán)節(jié)中體會(huì)農(nóng)家人的辛勞财剖，感受勞動(dòng)的快樂，同時(shí)了解四季不同景物的特點(diǎn)癌淮。課堂上躺坟，我采用了集體誦讀、男女生合作讀乳蓄、填空背誦讀咪橙、創(chuàng)設(shè)情境讀、重點(diǎn)詞語強(qiáng)調(diào)讀虚倒、小組合作對(duì)對(duì)讀美侦、拍手讀等多種朗讀形式，讓學(xué)生在讀中感悟農(nóng)家人的辛勞魂奥，在讀中感受勞動(dòng)的快樂菠剩。背誦的教學(xué)目標(biāo)落實(shí)的比較到位，課文上完之后耻煤，大部分同學(xué)都能夠背下來具壮。
不足之處：
1、這篇課文學(xué)下來自己感覺在字詞教學(xué)上花費(fèi)的時(shí)間過多哈蝇，本該兩課時(shí)完成的教學(xué)內(nèi)容棺妓，往往需要三課時(shí)才能勉強(qiáng)完成任務(wù)。但是在完成家庭作業(yè)時(shí)依然錯(cuò)題百出炮赦。我會(huì)寫的生字怜跑，要求是抄兩遍，組詞兩個(gè)時(shí)吠勘，拼音的錯(cuò)誤率依然相當(dāng)?shù)母咝苑遥@就警示自己平時(shí)在下達(dá)預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)峡眶，給生字加拼音依然是重中之重。
2植锉、讀寫結(jié)合沒有落實(shí)下去幌陕。
? ? 本來課文上完之后，可以讓孩子們?cè)囍^察四季的更替變化謝謝你眼中的四季汽煮，但是因時(shí)間緊，所有沒有安排棚唆。
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