第一章
1. 尊重
【問題引導(dǎo)】
001 —閱讀這本書之前蒋腮，你有沒有想過尊重跃须？你想從孩子那里渴望得到的尊重有哪些蚤吹？
閱讀這本書之前千绪，我只想過尊重他人充易，這個(gè)他人里好像沒包含我的孩子。之前翘紊，我渴望的尊重是孩子聽我的話蔽氨，跟我學(xué)很多東西，理解我的立場(chǎng)帆疟，得到孩子的贊賞和高度認(rèn)同鹉究。
002—那書中的尊重是什么？
尊重：去看他人正在經(jīng)歷的一切踪宠，尤其是要帶著尊重去看他們當(dāng)下的感受和需要自赔。
003—聚焦于孩子的不良行為，時(shí)時(shí)刻刻揪出孩子行為中的瑕疵柳琢，有利于孩子的健康成長(zhǎng)嗎绍妨？
“批評(píng)使人進(jìn)步”的這一信條润脸，這一句不在是永恒的真理了。生活中要兼顧鼓勵(lì)與批評(píng)他去，并且鼓勵(lì)要多于批評(píng)毙驯。我們?cè)谏钪校鄧L試各種模式灾测，要從老舊的理念中跳躍出來看問題爆价。
004—孩子的所有行為中，藏著需要媳搪。孩子的需要是什么呢铭段？
嬰兒哭，是有需要秦爆⌒蛴蓿或者是餓了，該喝奶了等限；或者該換尿不濕了爸吮；躺著煩了，需要換個(gè)姿勢(shì)望门；或者趕到恐懼拗胜，需要安撫等；最近我總發(fā)脾氣怒允，可能是過度疲勞，需要休息锈遥。
那孩子的各種行為背后纫事，都隱藏著哪些需要么？是關(guān)注所灸、照顧丽惶、選擇權(quán)、自主權(quán)爬立。
005—我們?yōu)槭裁匆献鳎?/p>
從生理上钾唬，給予他人后會(huì)釋放內(nèi)啡肽，它讓人產(chǎn)生快樂的感覺侠驯，這會(huì)激勵(lì)我們繼續(xù)給予抡秆，促進(jìn)物種的生存，也帶來每個(gè)個(gè)體的健康和其他方面的福祉吟策。
從自然方面上儒士，我們是群居動(dòng)物，我們的生存和福祉與他人的福祉息息相關(guān)檩坚。
我們的衣食住行着撩，還有教育诅福，法律，都通過共同合作來求得生存拖叙。
所以氓润，合作是為了共同的福祉而將彼此有力地聚合到一起的方式。
