胡理樂

“快點掌腰，先把作業(yè)做完！”孩子放學剛進家門张吉，媽媽就命令道齿梁。

“媽媽，我想先玩一會再做作業(yè)肮蛹∩自瘢”孩子試著與媽媽協(xié)商。

“不行伦忠！放學后必須先完成作業(yè)省核，這是咱家規(guī)定±ヂ耄”媽媽斬釘截鐵回絕气忠。

“我就玩一會兒「逞剩”孩子做最后的請求旧噪。

“不行！每次你都玩得沒完沒了脓匿，作業(yè)總是拖到睡覺前也完不成淘钟。”媽媽一想起家庭作業(yè)的頭疼往事亦镶，變得耐心全無日月。

孩子嗅到了媽媽的怒火，不敢說話缤骨，只好拖著疲憊的身體把自己關(guān)進書房爱咬，一屁股坐在書桌前，久久未把書包打開绊起，雙手架著腦袋開始幻想：“該死的作業(yè)什么時候才不會有精拟？！”

“還不做作業(yè)？你還要拖到什么時候蜂绎？我就知道你在發(fā)呆栅表！”媽媽切了一盤水果送進來，也借這個機會督查孩子的作業(yè)师枣，可謂是一石兩鳥怪瓶。

“你越早完成，就有更多時間玩践美，想玩什么就玩什么洗贰。”看到孩子不愿動筆陨倡，媽媽又補充了一句敛滋。

聽到這，孩子才開始飛快涂鴉兴革。正確率他毫不關(guān)心绎晃，早點完成該死的作業(yè)才是重點。

雖然杂曲，這種典型的家長式作風可強迫小學生順利完成家庭作業(yè)庶艾，可是，家庭作業(yè)的目的能達成嗎解阅？鬼畫淘糊地做作業(yè)會有效果嗎落竹？

孩子和家長每天都在家庭作業(yè)上耗費了大量的時間精力，卻好像并沒有取得好的效果货抄。

父母多么期盼孩子養(yǎng)成好習慣，寫作業(yè)不要淘神朱转。但這有點像老板期盼員工拖著疲憊的身體回到家繼續(xù)熱投入工作蟹地！精明的老板有高招：以獎金激勵員工，用職位和股權(quán)穩(wěn)住團隊藤为，給優(yōu)秀的人才提供實現(xiàn)自我價值的機會和平臺怪与，最核心的辦法還是將員工變成公司的合伙人，人人為自己打工缅疟，為自己加班分别，不再需要監(jiān)管。

那么存淫，家長要如何做才算精明呢耘斩？如何引導孩子主動高效地完成家庭作業(yè)呢？

筆者將從三個方面給您支招桅咆。

時時牢記家庭作業(yè)的目的

精明的老板明白括授，加班并不是目的，目的是創(chuàng)造業(yè)績和培養(yǎng)人才。

精明的家長明白荚虚，做家庭作業(yè)不是為了完成老師的任務(wù)薛夜，而是為了鞏固課堂知識或預(yù)習新知，以及促進孩子成長版述。道理家長們都知道梯澜，可在行為上卻又常常背離。結(jié)果是孩子的任務(wù)好像完成了渴析，知識卻沒有學到皮毛晚伙。

強扭的瓜都不甜，強扭的作業(yè)會高效嗎檬某？只有孩子做自己學習的主人撬腾，家庭作業(yè)才能高效，知識才得以掌握恢恼，成績才得以提高民傻。

“自主？還高效场斑？”難以置信漓踢？其實，只要弄清孩子不愛做作業(yè)的原因漏隐，就一定可以找到引導孩子自主高效做作業(yè)的辦法喧半。

找出孩子不愛做作業(yè)的原因

父母并不是愿意督促孩子寫作業(yè)，只是孩子不積極配合青责，這讓家長十分頭疼挺据。孩子的“拖、耗脖隶、草”使家長和孩子都筋疲力盡扁耐。

作業(yè)總是拖著直到拖不過去！ 做作業(yè)時不是一直耗著直到要睡覺产阱，就是龍飛鳳舞蛇爬行地草草完事婉称！

招數(shù)五花八門，但歸納起來构蹬，孩子不愛做作業(yè)的原因不外乎以下幾點：

沒有狀態(tài)：我們工作勞碌了一天回到家最想做什么王暗？孩子上了一整天學回到家又想做什么？以己推人庄敛，我們就明白不應(yīng)強迫孩子放學后立刻做作業(yè)俗壹。若孩子沒有狀態(tài)，家庭作業(yè)只會變得可恨铐姚，長此以往策肝，孩子必然討厭學習肛捍。

作業(yè)太多：作業(yè)多到孩子厭煩時，家長就要格外小心了之众。我讀小學時拙毫，老師經(jīng)常布置暴力作業(yè)，一個字動輒抄寫幾十遍甚至上百遍棺禾。最后我決定手握三支筆寫字缀蹄，甚至雙手同時寫。且不提膘婶，當時寫作業(yè)的我心情有多差缺前，我至今也沒有把字練好。國家提倡給小學生減負悬襟，少布置甚至不布置家庭作業(yè)衅码。可家長卻熱衷于選擇家庭作業(yè)多的小學脊岳，這還不夠逝段，放學后還要送孩子去課外補習班。這下孩子的作業(yè)就像工作任務(wù) 一樣割捅，永遠也做不完了奶躯。

不要以為家庭作業(yè)做得多，補習班上得多亿驾，孩子學習成績就好嘹黔。沒有學習興趣，找名師一對一指導也無濟于事莫瞬。我從來不送孩子去補習班儡蔓，而是引導孩子高效學習，他越學越有勁疼邀，成績也超過了很多每天奔波于各種語數(shù)外補習班的同齡人浙值。太多的作業(yè)是扼殺孩子學習興趣的罪魁禍首。

要求太高：有些父母對家庭作業(yè)要求太高檩小，比如：字一定要寫在格子里，字體大小要一致......只要有一點不如人意就要求孩子重寫烟勋。這種苛刻和挑剔只會讓孩子更加有挫敗感规求，加重作業(yè)負擔，甚至厭倦家庭作業(yè)卵惦。

作業(yè)太難：作業(yè)太難阻肿，耗時太長，這不僅加重了作業(yè)負擔沮尿，也會導致孩子沒有成就感丛塌，逐步喪失做作業(yè)的積極性较解。作業(yè)難可能因為孩子沒有掌握某些知識點。如果不及時攻克這些未掌握的知識點赴邻，就可能惡性循環(huán)印衔，導致孩子成績掉隊。

沒有養(yǎng)成好習慣：邊玩邊做作業(yè)姥敛，或者邊吃邊做奸焙，或者站著趴著躺著做，沒有固定位置和正確姿勢彤敛，拖拉耗時与帆，沒完沒了。

缺乏責任意識：沒有父母陪伴不做作業(yè)墨榄，沒人提醒不主動做作業(yè)玄糟。孩子沒有認識到作業(yè)是自己的任務(wù)，需要人陪袄秩，不懂就問阵翎，“媽媽，這道題怎么做播揪？”......

引導孩子自主高效做作業(yè)

如何引導小學生自主高效完成作業(yè)呢贮喧？ 筆者共提出以下建議：

建立責任意識：依賴心強的孩子常常怪罪大人：“都罪你沒有及時幫我！”“你為什么不提醒我猪狈？”在家庭作業(yè)問題上一定要明確箱沦、反復(fù)告訴孩子：“作業(yè)是小學生的任務(wù)，就相當于大人的工作雇庙，你要主動完成作業(yè)谓形，不要等著大人提醒！”此外疆前，也要告訴孩子做作業(yè)的意義和重要性——鞏固知識寒跳、提升成績。

把主動權(quán)還給孩子：先試想一想竹椒，當孩子不想做作業(yè)的時候童太，強迫孩子的效果會好嗎？假如晚飯后你想先休息一下再涮碗胸完，如果有人強迫你立刻去做书释，你會情愿嗎？所以赊窥，一定要把做作業(yè)的主動權(quán)還給孩子爆惧！家長可能會懷疑：“孩子的作業(yè)能不監(jiān)管嗎？讓孩子自己決定何時做作業(yè)锨能，那還有可能完成作業(yè)嗎扯再？”長期包辦剝奪了孩子自主成長機會芍耘，也會更加讓孩子誤認為作業(yè)是家長的任務(wù)。筆者呼吁大家把作業(yè)主動權(quán)還給孩子熄阻，雖然有難度斋竞，但一定要逐步釋放控制權(quán)，初期可由大人提供必要的提醒和幫助饺律。

孩子放學后窃页，可問問孩子何時做作業(yè)，讓孩子自己定時間复濒。有責任意識的孩子一定會履行自己的諾言脖卖，在自己選定的時間自主做作業(yè)。必要時給予提醒巧颈，要警惕孩子玩得太high忘了時間畦木。如果提醒不湊效，你也不要強迫孩子砸泛，或者干脆不提醒十籍，讓孩子承擔一次后果，讓老師去管教唇礁。

保護學習興趣：人天生好奇好學烂琴，學習并不是苦差事多望。在作業(yè)中孩子能看到自己的成長，能感受到掌握新知的喜悅。記得我上小學時铅碍，常因找到老師沒教過的解題新方法而自豪幕与。其實疗琉，人生最大的快樂并非源于娛樂雁竞，而來自學習和工作的成就和自豪。工作上的成績不僅帶給我們更高的收入漾抬，而且讓我們獲得成就感宿亡。而娛樂只是工作忙碌后的放松和調(diào)節(jié)。學生時代的我纳令，有時在假期沒日沒夜打游戲挽荠，可連續(xù)三兩天后我的內(nèi)心就極度的空虛和恐慌，毫無樂趣可言平绩。

如果工作強度太大卻沒有成就感坤按，人們就可能開始討厭工作，甚至開始混日子馒过。如果我們討厭工作，只能從娛樂中獲得快樂酗钞，生活也將變得乏味腹忽。如果孩子作業(yè)太多来累，強度太大，孩子的學習興趣就會慢慢喪失窘奏。

以上三點可以促使小學生自主做作業(yè)嘹锁，但又快又好地“高效”完成作業(yè)，可能是家長更期盼的着裹×旎“主動”是“高效” 做作業(yè)的前提，當然骇扇，這還遠遠不夠摔竿，我們?nèi)孕枰龑Ш⒆羽B(yǎng)成做作業(yè)的好習慣，培養(yǎng)專注力少孝，甚至把家庭作業(yè)趣味化继低。

養(yǎng)成做作業(yè)的好習慣

1）定時：發(fā)現(xiàn)并固定孩子做作業(yè)狀態(tài)最好的時間，為孩子合理安排作息稍走。家長不妨讓孩子放學后先玩一玩袁翁，作業(yè)時間建議安排在做晚飯的時候，但要等孩子完成作業(yè)再開飯婿脸。作業(yè)就好一鼓作氣完成粱胜，此外，飯后也不是做作業(yè)的好時機狐树。

2）專注：提供安靜的環(huán)境焙压，整潔的書桌，不能邊吃邊玩邊做作業(yè)褪迟，坐姿要盡可能端正冗恨；家長不要打擾，不要送水送吃的味赃。家長不應(yīng)隨叫隨到掀抹，要求孩子有問題最后統(tǒng)一求助家長。

3）獨立：不要人陪伴心俗，獨立完成作業(yè)傲武。

4）快速：在兼顧質(zhì)量的前提下，盡量引導孩子以最快速度完成作業(yè)城榛。

培養(yǎng)專注的能力：讓孩子多做注意力訓練揪利。比如：下棋，安靜專注地玩玩具狠持。先訓練短時間的注意力疟位，先讓孩子收獲成就感，再慢慢將時間延長喘垂，以延長孩子的注意力甜刻。

把家庭作業(yè)趣味化：趣味化家庭作業(yè)的妙招很多绍撞。對于孩子不愿做的，或者是太難的得院，我常采用游戲的方式傻铣，引導孩子完成作業(yè)。這里簡單舉兩個例子：采用計時錄音的方法引導孩子預(yù)習朗讀新課文祥绞，看哪一遍讀得最快非洲；將朗讀英語課文的錄音分享到家庭微信群，讓大家評判哪些句子蜕径、單詞讀得最標準两踏。

當孩子興致勃勃玩樂時，真的有必須把孩子按在書桌上丧荐，三心二思地做作業(yè)嗎缆瓣？

讓小學生自主高效完成作業(yè)并不是夢。這需要孩子建立責任感虹统，掌握主動權(quán)弓坞，保留學習興趣，養(yǎng)成好習慣车荔；也需要父母不強迫渡冻，少監(jiān)督，多協(xié)商忧便，耐心引導族吻，循序漸進提要求。

只要孩子明白了作業(yè)是自己的責任珠增，孩子就會成為學習的主人超歌。