當(dāng)了十幾年的媽媽，從幼兒園到初中缕探，家長(zhǎng)會(huì)在我的生命中仿佛一直不存在。孩子还蹲，作為家長(zhǎng)的我們除了生下爹耗，對(duì)于管照方面除了錢跟兩通電話便沒有過多，有時(shí)甚至覺得自己都是一個(gè)大小孩谜喊，需要有人來照管才好潭兽。
記得那還是小孩讀初一，她耍嬌耍賴地要我請(qǐng)假回家參加家長(zhǎng)會(huì)斗遏，可因?yàn)槟切┨旌苊ι截裕退闶俏艺f破了嘴也沒打動(dòng)老大，所以只好遺憾作罷诵次，讓她叫姑姑去代我們參加账蓉，至此每個(gè)學(xué)期開家長(zhǎng)會(huì)再也不叫我們。不知道什么時(shí)候開始逾一，突然覺得我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了铸本，當(dāng)見著她的成績(jī)特別是數(shù)學(xué)仿佛越來越差，不管心再怎么不想回家遵堵，可為你孩子我也不能再一度偷懶下去箱玷。
家里的風(fēng)還有點(diǎn)冷怨规，下過雨的天空好似也沒那么藍(lán)，走進(jìn)陌生的久違了的教室锡足，見著陌生而又似熟悉的老師波丰，我在女兒的帶領(lǐng)下在她的座位上坐下，到處是陌生的面孔舶得，陌生的眼睛掰烟，在老師的提醒下輕輕地打開小孩的課桌，里面還算整齊干凈扩灯，隨手抽幾本本子竟然發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)是獎(jiǎng)的媚赖，心輕輕地笑響。當(dāng)手不經(jīng)意地觸及試卷珠插，快快打開惧磺，英語(yǔ)與數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)刺痛了眼簾，120分的英語(yǔ)才62捻撑，數(shù)學(xué)更是可憐三十多磨隘，再看那字跡一片潦草，很多字寫的是只有它們認(rèn)識(shí)我顾患，我不認(rèn)識(shí)它們番捂，額……
聽著數(shù)學(xué)老師的發(fā)言更是讓人心寒，他說：數(shù)學(xué)考得好的學(xué)生都是聰明的江解，總分高的都是數(shù)學(xué)考得較好的设预，我愕然！難道說如我小孩般數(shù)學(xué)考得一塌糊涂的那都是蠢材了犁河？如于他所說鳖枕，那是不是我們小孩很危險(xiǎn)，如果這樣是否對(duì)于考差的就會(huì)撒手不管呢桨螺？難道這就是現(xiàn)代教育宾符？就是名校的育人理念？……本來對(duì)已重新分班就感到有點(diǎn)不安灭翔，再聽數(shù)學(xué)老師的話更讓人擔(dān)憂魏烫，還好班主任說的話讓人有點(diǎn)暖。唔……
通過這次家長(zhǎng)會(huì)肝箱，對(duì)教師的工作有了進(jìn)一步的了解哄褒，也認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性和必要性。只有老師和家長(zhǎng)共同努力煌张，才能提高孩子的成績(jī)读处。班主任的話我們明白，要想有好的成績(jī)：
第一唱矛， 要養(yǎng)成良好的習(xí)慣罚舱。人們常說：“習(xí)慣成自然井辜。”一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身管闷，一個(gè)壞的習(xí)慣粥脚，會(huì)徒增許多彎路和挫折。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣包个，孩子也就不會(huì)產(chǎn)生依賴思想刷允。特別是如我們般父母不在身邊的，我想如果小孩從小就有一個(gè)好的習(xí)慣碧囊，每天都有一個(gè)規(guī)律树灶，習(xí)慣成自然，我想孩子就算學(xué)習(xí)再怎么樣也不會(huì)差到哪去糯而。當(dāng)然天通，我們家長(zhǎng)自身應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教熄驼，潛移默化的作用像寒。
第二，多支持瓜贾，多鼓勵(lì)诺祸，培養(yǎng)孩子的自信心。要多與小孩溝通祭芦，每個(gè)孩子都十分聰明筷笨，孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決于家長(zhǎng)怎樣看待孩子——是多鼓勵(lì)龟劲？還是給他們泄氣奥秆？每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的潛能，而潛能的發(fā)揮與對(duì)大人們的賞識(shí)是分不開的咸灿。多給他們鼓勵(lì)，多給他們贊揚(yáng)侮叮，增強(qiáng)他們的自信心避矢。記得有一位科學(xué)家說過“一個(gè)人的命運(yùn)，并不是財(cái)富囊榜，而是自信心审胸。”可見卸勺，自信心是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵砂沛。永遠(yuǎn)不要說自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比曙求，不要作橫向的對(duì)比碍庵，只要孩子與自己比映企，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)静浴。
第三堰氓， 盡力給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步苹享。當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)并不是一件很容易的事双絮，我們必須不斷的學(xué)習(xí)來豐富自己的知識(shí)，與孩子一起共同進(jìn)步得问。家庭里到處都是一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍囤攀，我相信孩子也會(huì)學(xué)得很開心，很輕松宫纬。多陪陪孩子焚挠，陪他看書，陪他學(xué)習(xí)哪怔，多與他溝通也教他與別人溝通宣蔚，這樣就可以在生活、在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)认境，這樣胚委，孩子才會(huì)學(xué)習(xí)得更好，學(xué)習(xí)得更棒叉信！
學(xué)生代表的分享讓我看到了孩子與她們的差距亩冬，優(yōu)秀孩子都是勤奮的、用工的硼身、有方法的硅急，正如女代表所引用的：天才是1%的靈感加99%的汗水。男聲代表讓我看到了優(yōu)秀的方法：課前預(yù)習(xí)佳遂，課中認(rèn)真聽講营袜，課后復(fù)習(xí)總結(jié)……額，努力乖巧的孩子與貪玩的孩子永遠(yuǎn)是一臺(tái)不平衡的天平稱丑罪。
會(huì)議大概開了兩個(gè)多小時(shí)荚板，之間的滋味我想每個(gè)家長(zhǎng)都不一樣，甜與澀吩屹，心自知跪另，只是不知道在窗外玩的孩子有沒有聽到，她們又是怎么想的呢煤搜？
雨后的風(fēng)有點(diǎn)大免绿，打在身上，除了冷和落寞擦盾，就是深深的自責(zé)嘲驾。如果我們不是為了所謂的生活而奔波在外淌哟，一年到頭不回家，把小孩丟給老人距淫，小孩的成績(jī)會(huì)如此嗎绞绒？
散會(huì)了，風(fēng)還在吹榕暇，走出教室卻不見了她們（小的也跟去了）的影蓬衡，一片片尋找，從里到外彤枢，在我再一次轉(zhuǎn)回時(shí)卻見倆人手捧著一朵康乃馨揮手滿臉笑靨的向我喊狰晚，在我未來得及出聲指責(zé)她們，就聽她們說：媽媽缴啡，節(jié)日快樂壁晒！唉！小兔崽子业栅，讀書不怎么樣秒咐，這事卻在行。搖搖頭碘裕，罷了携取！
