? ? ? ? 改進(jìn)課堂教學(xué)不是短期行動(dòng)级乍，是一種策略舌劳、一種文化。我們通過(guò)價(jià)值引領(lǐng)玫荣、整合資源等讓學(xué)科課堂教學(xué)改進(jìn)真實(shí)而有效地發(fā)生甚淡，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)校做校本改進(jìn)、常態(tài)改進(jìn)捅厂、持續(xù)改進(jìn)贯卦，促進(jìn)多元開(kāi)放的課堂教學(xué)文化的形成。我們通過(guò)開(kāi)放（課程的開(kāi)放焙贷、思維的開(kāi)放撵割、教學(xué)設(shè)計(jì)的開(kāi)放）、多元（合作的多元辙芍、練習(xí)的多元睁枕、評(píng)價(jià)的多元）、自主（自主學(xué)習(xí)沸手、自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題外遇、自主解決問(wèn)題）的課堂教學(xué)文化等探索，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型契吉，也促進(jìn)教育信息化與教育的深度融合跳仿。我們應(yīng)當(dāng)充分挖掘信息技術(shù)在課堂中的應(yīng)用方式和途徑，讓信息技術(shù)成為活化師生關(guān)系捐晶、提升交互方式菲语、延長(zhǎng)學(xué)習(xí)進(jìn)程、優(yōu)化學(xué)習(xí)載體的依托”惑灵。讓我們用實(shí)踐證明山上，在信息技術(shù)支撐下，推行“以解決學(xué)生問(wèn)題為主線”的智慧教學(xué)模式英支，釋放教師教學(xué)個(gè)性佩憾，更好地發(fā)揮課堂教學(xué)育人功能。
數(shù)字時(shí)代的教與學(xué)第六模塊心得
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- 文/潘曉璐 我一進(jìn)店門(mén)，熙熙樓的掌柜王于貴愁眉苦臉地迎上來(lái)馏锡，“玉大人雷蹂，你說(shuō)我怎么就攤上這事【炱” “怎么了？”我有些...
- 文/不壞的土叔 我叫張陵荔泳，是天一觀的道長(zhǎng)蕉饼。 經(jīng)常有香客問(wèn)我，道長(zhǎng)玛歌，這世上最難降的妖魔是什么昧港？ 我笑而不...
- 正文 為了忘掉前任，我火速辦了婚禮支子，結(jié)果婚禮上创肥，老公的妹妹穿的比我還像新娘。我一直安慰自己值朋，他們只是感情好叹侄，可當(dāng)我...
- 文/花漫 我一把揭開(kāi)白布。 她就那樣靜靜地躺著昨登，像睡著了一般趾代。 火紅的嫁衣襯著肌膚如雪。 梳的紋絲不亂的頭發(fā)上丰辣，一...
- 那天撒强，我揣著相機(jī)與錄音，去河邊找鬼笙什。 笑死飘哨，一個(gè)胖子當(dāng)著我的面吹牛，可吹牛的內(nèi)容都是我干的琐凭。 我是一名探鬼主播芽隆，決...
- 文/蒼蘭香墨 我猛地睜開(kāi)眼，長(zhǎng)吁一口氣：“原來(lái)是場(chǎng)噩夢(mèng)啊……” “哼统屈！你這毒婦竟也來(lái)了摆马？” 一聲冷哼從身側(cè)響起，我...
- 序言：老撾萬(wàn)榮一對(duì)情侶失蹤鸿吆，失蹤者是張志新（化名）和其女友劉穎囤采，沒(méi)想到半個(gè)月后，有當(dāng)?shù)厝嗽跇?shù)林里發(fā)現(xiàn)了一具尸體惩淳，經(jīng)...
- 正文 獨(dú)居荒郊野嶺守林人離奇死亡蕉毯，尸身上長(zhǎng)有42處帶血的膿包…… 初始之章·張勛 以下內(nèi)容為張勛視角 年9月15日...
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- 文/蒼蘭香墨 我抬頭看了看天上的太陽(yáng)金麸。三九已至刃鳄，卻和暖如春，著一層夾襖步出監(jiān)牢的瞬間钱骂，已是汗流浹背叔锐。 一陣腳步聲響...
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