讀書(shū)學(xué)習(xí)讓我知道，我們的大腦是一個(gè)“關(guān)聯(lián)型數(shù)據(jù)庫(kù)”府喳，也就是說(shuō)事物之間彼此有聯(lián)系蒲肋，我們才能記住它。
比如今天你撿到了一片銀杏樹(shù)葉钝满，即便是在一棵山楂樹(shù)下?lián)斓降亩嫡常阋仓肋@個(gè)樹(shù)葉是從銀杏樹(shù)上掉下來(lái)的。
那為什么你知道呢弯蚜？因?yàn)槟阒翱催^(guò)完整的銀杏樹(shù)的樣子孔轴，所以你能將樹(shù)葉和樹(shù)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，即便它們不在一個(gè)地點(diǎn)出現(xiàn)碎捺。
再比如背誦身份證號(hào)碼路鹰，很多人都可以背誦下來(lái)，為什么你能背誦下來(lái)呢收厨？因?yàn)槟阃ㄟ^(guò)將生日與身份證號(hào)碼關(guān)聯(lián)晋柱，所以很快就記住了。
那知識(shí)的存儲(chǔ)也是一樣的道理诵叁，就拿歷史來(lái)說(shuō)吧雁竞。
說(shuō)起虎門(mén)銷(xiāo)煙，你可能就會(huì)想到林則徐拧额，這都是因?yàn)槟阒爸烙闪謩t徐主持的虎門(mén)銷(xiāo)煙碑诉，你將人物和事件關(guān)聯(lián)在一起了，所以把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)記住了势腮。
決定我們的大腦能夠記住多少東西联贩，一個(gè)很重要的點(diǎn)，就是這種“組塊”關(guān)聯(lián)能力捎拯。
以下就以鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)為例泪幌，按照5W1H分析方法給歷史知識(shí)組個(gè)塊，相信如果你能認(rèn)真查看圖表里的內(nèi)容署照，就會(huì)豁然開(kāi)朗祸泪，原來(lái)這樣操作，可以幫助我們記住這么多的知識(shí)建芙。
那我們就以鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)為例没隘，開(kāi)始運(yùn)用“組塊式”方法，將知識(shí)裝進(jìn)我們的大腦吧禁荸，開(kāi)啟關(guān)聯(lián)型記憶右蒲，試試效果如何阀湿。
雖然這段歷史看著很憋屈，但如果方法覺(jué)得好用瑰妄，那就將這個(gè)方法告訴給家里學(xué)習(xí)歷史的孩子吧陷嘴。
此外這里提醒一下，可能孩子會(huì)覺(jué)得這樣學(xué)習(xí)知識(shí)间坐，做這個(gè)整理很累灾挨，但經(jīng)認(rèn)知科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，“輸入的難易程度與輸出的結(jié)果呈負(fù)相關(guān)”竹宋。
也就是說(shuō)劳澄，你輸入的方式越簡(jiǎn)單你忘記得越快，比如讀一遍蜈七。如果你輸入的方式很復(fù)雜秒拔，那么你獲得這個(gè)知識(shí)也會(huì)變得很容易。
