? ? 我和倆孩子從小讀繪本，現(xiàn)在老大11歲梅屉，也還一直看繪本值纱，我們讀繪本經(jīng)過了幾個(gè)過程，兒子現(xiàn)在5歲坯汤，正在經(jīng)歷讀繪本的第二個(gè)過程计雌，下面我簡單地談?wù)勗陂喿x繪本的過程中就讀圖和讀字問題的想法。
第一階段玫霎，我給他讀圖。我一直覺得妈橄，繪本里的圖畫比文字能表達(dá)更多的內(nèi)容庶近。前不久讀日本繪本之父松居直的《打開繪本之眼》，他說眷蚓，如果繪本的圖畫不能將故事表達(dá)出來鼻种，那它就不是一本好的繪本，換句話說沙热，一個(gè)不識字的孩子一定能只通過圖畫就能了解繪本所表達(dá)的意思叉钥。所以當(dāng)孩子還不認(rèn)識字的時(shí)候，我不會就只念文字篙贸，而是把重點(diǎn)都放在圖畫的解釋上投队，記得剛開始兒子喜歡的是一套工程車的書，我們就只看圖爵川，分析講解敷鸦，他特別著迷。
當(dāng)然寝贡，讀圖不等于忽略文字扒披，繪本的文字比較少，家長能自己讀一遍文字再給孩子講圖圃泡，效果肯定是最好的碟案。
第二階段，當(dāng)讀了一些繪本后颇蜡，兒子慢慢地知道了圖畫可以蘊(yùn)含這么多的意思价说，就在我給他解釋的時(shí)候辆亏，發(fā)表自己的意見，尤其是找到我沒發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)時(shí)熔任，充滿了成就感褒链，這個(gè)階段能充分地鍛煉孩子的觀察力想象力和表達(dá)能力。比如《火車頭》中疑苔，當(dāng)火車來了甫匹，他發(fā)現(xiàn)了騎馬的人因?yàn)轳R受驚被摔下來這個(gè)細(xì)節(jié)，真是把人樂死了惦费，我就及時(shí)夸他觀察的仔細(xì)兵迅。
正因?yàn)檫@樣，優(yōu)秀的繪本值得一讀再讀薪贫，每次都能有新的發(fā)現(xiàn)恍箭，我們讀的最多的就是《100層房子》系列了，小細(xì)節(jié)太多了瞧省。
第三階段扯夭，文圖結(jié)合起來傳遞給孩子。我和兒子現(xiàn)在就是這樣鞍匾，指讀文字交洗，配合圖畫一起閱讀繪本，這樣可以讓他認(rèn)識一些字橡淑，也能深刻體會到文字的魅力构拳，這些簡單又有韻律的文字，能向我們傳達(dá)這么多的意思梁棠，一點(diǎn)也不遜色于圖畫置森，兩者結(jié)合才是完美的繪本。通過一段時(shí)間的閱讀符糊，孩子的識字量會增加很多凫海。
