今天閱讀了開篇的第一章《十二生肖歌》課堂實(shí)錄窿锉。這堂課以趣、活膝舅、美為核心嗡载，以學(xué)生為主體結(jié)合說唱、表演仍稀、游戲洼滚、欣賞等方式使學(xué)生在課堂上獲得了愉悅感和成功感。課程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)趣味精彩技潘，令我聯(lián)想到了孩子們目不暇接的樣子遥巴，這樣的音樂課堂還能有不想?yún)⑴c的學(xué)生嗎？
學(xué)唱一首新歌享幽，對(duì)于低年級(jí)的孩子來說挪哄，一邊又一遍的教唱很容易讓人產(chǎn)生困倦感。但張老師通過“找生肖 說生肖 唱生肖 排生肖 演生肖”的游戲活動(dòng)琉闪，使學(xué)生學(xué)會(huì)演唱《十二生肖歌》。張老師將游戲和教學(xué)巧妙的結(jié)合很好的抓住了學(xué)生的好奇心和興奮點(diǎn)砸彬，使得教學(xué)順利而有趣的開展颠毙。
我也在嘗試趣味式教學(xué)，但為什么我上不出像張老師這樣一趟完美的音樂課砂碉。通過本次閱讀讓我發(fā)現(xiàn)了幾點(diǎn)自己課堂的問題蛀蜜，教學(xué)流程不夠系統(tǒng)性，沒有做到環(huán)環(huán)相扣增蹭，這就容易導(dǎo)致學(xué)生注意力分散滴某，因此課程設(shè)置要緊湊有銜接，像張老師那樣結(jié)束一個(gè)環(huán)節(jié)就立馬有銜接的引出新的問題滋迈，抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)使學(xué)生的情緒波動(dòng)一直保持在同一水平線霎奢；其次課堂游戲設(shè)置不合理、目的不夠明確饼灿。觀察張老師的課堂游戲設(shè)置幕侠，通常都是為了解決某個(gè)教學(xué)重難點(diǎn)而安排的，讓學(xué)生在學(xué)中玩碍彭、玩中學(xué)的過程中掌握知識(shí)晤硕，有目的性的玩才是課堂游戲的核心悼潭。
