每日一拭娇取（7）
? ? 今天中午1點(diǎn)43分凶杖，一陣急促的電話鈴聲把我從睡夢中驚醒瓦糕。我定睛一看底洗，原來是上周的那個(gè)小來訪者的媽媽打來的。還沒等我開口咕娄，對方那充滿緊張和焦慮不安的聲音可從電話那頭傳了過來亥揖，“張老師，孩子說好了圣勒，下午要上學(xué)的费变，可是到門口卻又變卦了摧扇，不進(jìn)去了，咋辦來胡控？”我說：“別著急扳剿，慢慢說，聽得出來你為孩子不上學(xué)的事很著急昼激。你現(xiàn)在哪里庇绽？ 我會盡我所能幫助你”。我先共情了此時(shí)的這位媽媽橙困。聽我說完瞧掺，她似乎沒有剛才那么激動(dòng)了，語氣也緩和了許多凡傅，然后向我說出了事情的來龍去脈辟狈。
? ? 聽完她的描述，我給了她三條建議夏跷。首先哼转，要情緒穩(wěn)定，孩子不上學(xué)也不是今天才不去槽华，我們要接受現(xiàn)實(shí)壹蔓，接納孩子的當(dāng)下。其次猫态，你要弄清楚孩子說好了要去學(xué)校的佣蓉，都到都門口了又不愿意進(jìn)去的原因是什么？是害怕見老師亲雪，還是擔(dān)心同學(xué)們問她前段時(shí)間為啥不上學(xué)勇凭，還是有其它別的顧慮。這時(shí)候要注意我們大人要減少三分之二的語言量义辕，多聽孩子說虾标，可以用“嗯啊哈”來回應(yīng)孩子，總得交流原則就是多聽少說灌砖。最后夺巩，溫和而堅(jiān)定的告訴孩子，今天是必須要上學(xué)的周崭，如果你愿意媽媽可以陪著你柳譬，即使今天進(jìn)不了教室聽課，我們也要進(jìn)到校園里续镇，哪怕坐一下午也可以颇玷。這樣做是為了讓孩子與學(xué)校建立粘性梦碗，為接下來孩子能進(jìn)教室做準(zhǔn)備硫椰。聽完我的一二三，家長略帶興奮的說：“好好好舅桩，張老師，你這樣一說雨膨，我心里就有底了擂涛，我知道接下來該怎么做了。謝謝聊记，謝謝張老師撒妈。”
? ? 掛了電話排监，我睡意全無狰右，卻深深的陷入了沉思。媽媽這個(gè)角色在家里猶如“定海神針”般的存在是多么的重要舆床。假如遇到事情的時(shí)候棋蚌，我們先慌了，著急了挨队，有情緒了谷暮，沒主意了，想想那個(gè)當(dāng)下傳遞孩給子的會是什么盛垦？孩子從我們這里感受到的又會是什么湿弦？
? 親愛的們，讓我們努力做一個(gè)情緒穩(wěn)定情臭，以身作則，積極樂觀的智慧型媽媽吧[玫瑰]
