[社群學習的本質]
就是一群基于共同的興趣畔师、任務或價值觀的人組成一個社群违诗，并有組織、交互式地進行群體學習的一種學習模式纸兔。社群學習的本質惰瓜，是激發(fā)群體的智慧來促進群體學習的發(fā)生。
[社群學習的特點]
社群學習包含了四個要素汉矿，分別是機制（學習社群得以成立的制度和規(guī)則）崎坊、關系（社群內個體之間關系的聯(lián)接，能為社群學習增添額外的價值）洲拇、交互（社群相關的不同個體間的互動關系）以及情感和體驗（認同和遵循社群的規(guī)則奈揍、參加社群學習的原因之一）曲尸。
與一般付費課程相比，社群成員擁有更強的歸屬感男翰、更高的活躍度和更頻繁的互動另患，成員自主輸出的內容更有價值，互相學習的效果更好奏篙。
[有效社群具備的要素]
1.有價值的內容輸出：學習社群提供的學習資料本身應該是經過精選柴淘、針對用戶需求痛點、引領用戶積極向上秘通，能產生持久吸引力的有價值的內容为严，進而形成社群的獨特基調，培養(yǎng)專屬的用戶體驗肺稀。
2.多手段鞏固社群關系：社群成員有著共同目標第股，他們之間以一定的關系連接在一起』霸可以通過線上經驗分享夕吻、投票（如評優(yōu)等）、線下聚會等可以讓大家一起參與的活動激發(fā)成員的參與性繁仁、提高社群活躍度涉馅，有效鞏固社群關系。
3.建立有效的運營機制：①專人運營：群管理員負責學習計劃發(fā)布黄虱，安排社群活動稚矿、維持社群秩序。在鞏固社群化學習效果的同時也培養(yǎng)用戶情感捻浦，提高社群成員粘性晤揣。②有效的制度。獎優(yōu)罰劣淘汰機制朱灿、嚴明的社群紀律等昧识，才能起到維持社群穩(wěn)定、持續(xù)向好的態(tài)勢盗扒。
