? ? 有人評(píng)價(jià)酵紫，語(yǔ)文老師都很能說(shuō)，也很能講错维，愚以為奖地，有兩層含義，一是褒赋焕，語(yǔ)文老師大多有才情参歹，能言善辯；一是貶隆判，語(yǔ)文老師在課堂上滔滔不絕犬庇，總想著多講一點(diǎn)，再多講一點(diǎn)侨嘀，結(jié)果把課堂塞得滿滿當(dāng)當(dāng)臭挽，臃腫不堪，面面俱到反而會(huì)面面不到咬腕，所以欢峰，我們的語(yǔ)文課堂要學(xué)會(huì)減肥了！
? ? 或許涨共，我們大多數(shù)語(yǔ)文老師認(rèn)為纽帖，太多的知識(shí)點(diǎn)，如果不給學(xué)生講到煞赢，心中就會(huì)不安抛计，孰不知課堂上老師講得太多，學(xué)生思考的時(shí)間就少了照筑，而且吹截，并非老師所講到的，學(xué)生就能聽到心里凝危，這一點(diǎn)波俄，我們當(dāng)老師的都心知肚明。所以蛾默，我們?cè)谶M(jìn)行文本解讀時(shí)要細(xì)懦铺，要深，要透支鸡，可以準(zhǔn)備好多的資料參考冬念，但在備課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要學(xué)會(huì)博觀約取趁窃，由繁至簡(jiǎn)，自己的頭腦中可以有充實(shí)深厚的積累急前，但呈現(xiàn)給學(xué)生的應(yīng)是簡(jiǎn)單明了的課堂醒陆，以點(diǎn)帶面，重點(diǎn)突出裆针，引領(lǐng)學(xué)生輕松而巧妙地向課堂深處漫溯刨摩。當(dāng)然，這樣的給課堂減肥的功夫絕不是一朝一夕就能學(xué)到做到的世吨，需要我們潛下心來(lái)澡刹，認(rèn)真修煉。
? ? 溫儒敏先生就曾經(jīng)嚴(yán)厲批評(píng)過這樣的語(yǔ)文課堂耘婚，他說(shuō):“……諸如背景介紹罢浇、字詞解釋、段落大意边篮、中心思想己莺、表現(xiàn)手法等等奏甫，通常都是把課文‘大卸八塊’戈轿，進(jìn)行僵化的‘滿堂灌’，然后就是題海戰(zhàn)術(shù)阵子，反復(fù)操練思杯，應(yīng)對(duì)考試∧咏”對(duì)于這種繁瑣色乾，他給出了鮮明的態(tài)度:“這種陳陳相因、繁復(fù)瑣碎的語(yǔ)文課實(shí)在是折磨人领突，把鮮活的語(yǔ)文弄得面目可憎暖璧，學(xué)生也就被敗壞胃口，毫無(wú)興趣君旦∨彀欤”相信溫儒敏教授說(shuō)的這種情況，我們大多數(shù)語(yǔ)文老師都做過金砍，甚至有的老師一直在這樣做局蚀，我們確實(shí)該認(rèn)真地思考一下給課堂減肥的方案了。我們可以用心地斟酌一下應(yīng)該把哪些多余的枝節(jié)刪除恕稠，留下哪一個(gè)核心內(nèi)容琅绅，讓一節(jié)課緊緊圍繞一個(gè)主題展開，讓學(xué)生一課有一得就很不錯(cuò)了鹅巍。
? ? 所謂“一課一得”就是根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,在教學(xué)中突出重點(diǎn)千扶，讓學(xué)生每學(xué)一篇課文料祠，扎實(shí)學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)并能把這點(diǎn)知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。
? ? 如教學(xué)《觀滄号煨撸》一詩(shī)术陶，可以抓住一個(gè)“觀”字，引導(dǎo)學(xué)生由此字出發(fā)煤痕，想象“觀”的方法梧宫，探究“觀”的內(nèi)容，以讀懂詩(shī)歌所表達(dá)的思想情感摆碉√料唬“抓住一個(gè)字，引讀整首詩(shī)”巷帝，這就是課堂“一得”忌卤。
? ? 再如《鄒忌諷齊王納諫》一文的教學(xué)擂送，可以引導(dǎo)學(xué)生從標(biāo)題中的“諷”和“諫”二字入手蒲拉，明晰人物間的關(guān)系，品析鄒忌與妻惦银、妾堕阔、客三問三答的語(yǔ)言特色棍厂。讓學(xué)生的思維從鄒忌比美的感性認(rèn)識(shí)里逐步帶進(jìn)深層次的理性思考中，真正做到入腦入心超陆。
? ? 有時(shí)牺弹，還可抓住文章的關(guān)鍵句進(jìn)行主問題設(shè)計(jì)，如《老王》和《孔乙己》的結(jié)尾都特別耐人尋味时呀，可以以一句帶領(lǐng)全篇张漂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考。
? ? 有些文章的描寫方法獨(dú)具特色谨娜，也可以此為切入點(diǎn)航攒，如《故鄉(xiāng)》中的環(huán)境描寫，《我的叔叔于勒》中的語(yǔ)言描寫等趴梢，讓學(xué)生在細(xì)讀咀嚼中深入體會(huì)這些描寫的意味及作用漠畜，形成深刻的記憶。
? ? 作為語(yǔ)文老師垢油，我們有責(zé)任有義務(wù)給自己的課堂減肥盆驹，不要貪求多得，那樣反而會(huì)不得滩愁，要讓學(xué)生一課有一得躯喇，從一得中獲取多得。
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