一年級一班? ? 李祥瑞媽媽? ? 李雨軒
人們常說老師培養(yǎng)著祖國的棟梁艾岂；作為家長沼填，我卻覺得老師就是祖國的棟梁枢赔。正是老師澄阳，支撐起一代代人的脊梁。在我的孩子學習成長的過程中踏拜，遇到了很多好老師碎赢，但是給我留下印象最深刻的，是張曉華老師速梗。她默默耕耘肮塞，無私奉獻，像蠟燭一樣姻锁，無怨無悔枕赵，她深受學生喜愛，家長愛戴位隶，同行欣賞拷窜，是一名合格的、備受社會尊重的好老師涧黄。
張老師每天都保持著飽滿的精神狀態(tài)篮昧，她總是以特有的微笑，真誠的熱情關心每一個人笋妥。以自己的行為教育感染著周圍的每一個學生懊昨。
從事小學低年級教學管理工作，學生的自治力差閑事多挽鞠，班級工作繁雜疚颊、瑣碎，每天需要時刻和學生接觸信认，更要有足夠的耐心和愛心材义。如何了解學生的思想動態(tài)，把握學生的內在需求嫁赏，調動他們的求知欲望是張老師時刻關注的其掂。在與張老師接觸的過程中，在共同促進孩子學習成長進步的過程中潦蝇，她勤勤懇懇款熬、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的工作態(tài)度和忘我精神給了我很多感動攘乒。
班里有一名學生贤牛，行為有些離群，有時候遲到则酝、曠課殉簸，與同學相處的不好。看到這一切張老師沒有因他違犯紀律而訓斥般卑、挖苦他武鲁，而是以母親般的愛心關心他、愛護他蝠检。面對這個同學沐鼠，張老師感覺最關鍵的是要讓他找到學習的信心，找到在同學和集體中的溫暖叹谁。張老師想辦法讓這個孩子的成績慢慢提高饲梭，給他信心和鼓勵，并讓活潑的同學帶動他一起玩耍交流本慕。得到了集體溫暖的孩子從此像變了一個人似的排拷，性格開朗活潑起來，能嚴格要求自己了锅尘，學習也努力了监氢。
新生入學，如何握筆藤违、如何坐姿浪腐，如何發(fā)音，等等顿乒，她不厭其煩地解釋著议街；有的同學甚至連自己的名字都不會寫，她時常伏在同學身后璧榄，握著同學的小手耐心地一遍又一遍的教他們寫自己的名字特漩；課堂輔導時，她認真傾聽學生的心聲骨杂，面對面的交流涂身，直至緊繃的小臉露出笑容、迷茫的眼神變得清澈搓蚪；課下蛤售，她認真批閱學生的作業(yè)，對由書寫不認真的學生妒潭，她一筆一劃地糾正悴能。有時候放學了或者放假在家，張老師也會通過電話微信等雳灾，向我們這些家長了解學生在家里做作業(yè)的情況漠酿、學習習慣的情況，讓我們家長也更加關心孩子的學習狀況谎亩。她對所有的學生都能做到“一口清”记靡、全了解谈竿。張老師就是這樣，通過各種渠道和學生交流摸吠，真正踐行著“一切為了學生、為了學生的一切嚎花、為了一切學生”的教育使命寸痢。? ?
張老師品德高尚，不追求名利紊选，不計較個人得失啼止，在平凡的崗位上勤奮工作，默默奉獻兵罢，工作任務重献烦，頭緒多，責任大卖词，她從不計較巩那、從無怨言，能夠潛下心來做好本職工作此蜈。她不事張揚即横、不求名利、默默無聞地工作裆赵。她的工作風格不僅影響到我的孩子东囚，也影響了我的工作態(tài)度，成為我學習的榜樣战授，如果生命如風页藻，她是撲面而來的微風；如果微風化雨植兰，她是潤物無聲的細雨份帐；如果細雨成流，她是潺潺流淌的小溪钉跷。
從張老師身上我體會到真誠地熱愛學生是師德之魂弥鹦。師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的爷辙，也是艱苦的彬坏，教書育人需要感情、時間膝晾、精力乃至全部心血的付出栓始，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的⊙保“育苗有志閑逸少幻赚，潤物無聲辛勞多”禀忆。在她的關心愛護下，我的孩子得以身心健康的成長落恼，經陈嵬耍回家給我講張老師的故事給我聽，讓我深受感動佳谦。
有這樣一位好老師的陪伴戴涝，作為家長，常常覺得十分欣慰和安心钻蔑，這樣的老師不僅得到了學生的愛啥刻，也得到了家長的愛戴和社會的尊重！作為一名普通家長咪笑，不會說什么豪言壯語可帽，但我愿給張曉華老師豎起大拇指，點贊窗怒！
