廣州學(xué)習(xí)中啄寡，有幸獲得周國平校長著的《書信的力量》一書豪硅，翻看中覺得樸實而溫暖。
作為一位常年耕耘在山村小學(xué)的校長挺物，自2016年起懒浮，開始堅持給老師們寫信，每周一封识藤，將校園中發(fā)生的美好付諸筆端砚著，并且每一封信的署名都是“與大家同行之人? 周國平”，這是一種怎樣的姿態(tài)呀痴昧！
99封信稽穆，閱讀中，如同與他對話赶撰，聽他絮叨舌镶，理性又溫暖，感性又智慧豪娜，讓人不由得肅然起敬餐胀！
雖說是書信，但周校長將日常書信歸類了四大主題：教育理念有人瘤载、教育管理有法否灾、教師成長有門、教師授業(yè)有道鸣奔。在這四大主題領(lǐng)域中墨技，暢談了自己的看法與建議。
單看每一輯的目錄溃蔫，便很是讓人擁有了閱讀的期待健提。如：《每一個人都應(yīng)該成為分享者》一信來說，單看周校長的主張伟叛，我就很有認(rèn)同感私痹。我一直認(rèn)為“越分享越富有”，因為要分享，就會倒逼分享者深入去思考紊遵、系統(tǒng)去梳理账千，因為要分享，就會比別人在此方面付出更多的心血和準(zhǔn)備暗膜，自然促進(jìn)了分享者的深入學(xué)習(xí)匀奏。分享過程，也更是個人歷練自我的過程学搜，認(rèn)識提升了娃善，膽量變大了，語言表達(dá)流暢了瑞佩，心理素質(zhì)更好了……分享就如同一面鏡子聚磺，既照亮了自己，也美麗了別人炬丸！
周校長在信中還指出：分享是有力量的瘫寝，這種力量能夠幫助自己看見自己，收獲更好的狀態(tài)稠炬。分享也能讓更多的人開闊視野焕阿，讓大家擁有共同的精神文化生活。
分享是學(xué)習(xí)之旅首启，分享是合作之始暮屡，分享是行動之力、分享是自信之足……我們每一個人都應(yīng)該成為分享者闽坡，成為分享的收獲者栽惶、幸福的體驗者！
