今天我使用麻吉星講授語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第六單元《要是你在野外迷了路》，本次課堂我使用隨機(jī)選人針對(duì)孩子生字詞認(rèn)讀進(jìn)行檢查，在課堂講授環(huán)節(jié)，使用隨機(jī)挑人或搶權(quán)引導(dǎo)孩子積極回答問(wèn)題，在“溝渠里的積雪是北邊化得快還是南邊化得快”這個(gè)問(wèn)題時(shí)杀怠，我首先讓孩子投票，在講解后讓孩子們進(jìn)行了二次投票厅克，對(duì)比數(shù)據(jù)赔退。
課堂結(jié)束后，黃老師給我提出了五點(diǎn)建議证舟，非常值得我學(xué)習(xí)硕旗。首先，在孩子詞語(yǔ)過(guò)關(guān)時(shí)女责，可以同桌互查漆枚，查完后交換麻吉星反饋器，針對(duì)不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行投票打分抵知，這樣更能掌握全班同學(xué)的生字詞掌握情況墙基；第二，通過(guò)問(wèn)題的作答刷喜，黃老師認(rèn)為本班同學(xué)閱讀提煉残制、辨析能力不夠，日后可針對(duì)孩子的閱讀能力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練掖疮；第三初茶，邊板書，邊引導(dǎo)孩子作答浊闪，利用板書引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生恼布，少用早已預(yù)設(shè)好的板貼；第四搁宾，由于我提出問(wèn)題后總是急于讓孩子回答折汞，所以給孩子思考的時(shí)間不夠吹菱，可以多給孩子一些時(shí)間思考惨奕、消化寇窑；第五惋增，老師在講授完一種方法后奸忽，可以讓孩子參照剛剛學(xué)過(guò)的方法堕伪，自主選擇感興趣的部分進(jìn)行研究探討，在小組匯報(bào)時(shí)可使用“我們研究了——栗菜，發(fā)現(xiàn)了——欠雌，覺(jué)得還可以——”的句式進(jìn)行匯報(bào)展示，讓孩子在知道文章內(nèi)容后疙筹，能用自己的話來(lái)解釋文章富俄，再加入自己的個(gè)性化理解。
我的本次課堂是相對(duì)低階的而咆，雖然在一些評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上霍比，環(huán)節(jié)設(shè)置上得到了肯定，但是單線的課堂可以變成多線的課堂暴备，放慢節(jié)奏悠瞬，讓學(xué)生多思考，或許會(huì)有更好的結(jié)果涯捻。希望下次的麻吉星課堂我能有所進(jìn)步浅妆。
