總結(jié)全書(shū), 這本書(shū)學(xué)習(xí)的速度相對(duì)來(lái)說(shuō)非吵惨簦快,從購(gòu)書(shū)到閱讀,再到寫(xiě)完讀書(shū)筆記,用了半個(gè)月的時(shí)間.
用下一本要學(xué)習(xí)的書(shū)"如何有效閱讀一本書(shū)"概念來(lái)問(wèn)我自己:
這本書(shū)講了什么內(nèi)容
你喜歡書(shū)的哪一部分
這本書(shū)對(duì)你有什么影響
他的優(yōu)點(diǎn)又在哪里.
這本書(shū)講了什么內(nèi)容?這本書(shū)告訴我們?nèi)绾问褂糜∠蠊P記成為我們第二個(gè)大腦,幫助我們存儲(chǔ)和檢索知識(shí),同時(shí),指導(dǎo)我們?nèi)绾螛?gòu)建和建立屬于自己的信息和知識(shí)體系.正如書(shū)名副標(biāo)題寫(xiě)的 一樣"伴你成長(zhǎng)" ,借助印象筆記,來(lái)提高我們的知識(shí)面,了解自己真正想要的.
你喜歡書(shū)的哪一部分?我最喜歡的一個(gè)部分就是建立自己的知識(shí)體系.因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容的碎片化,在很多時(shí)候,都開(kāi)始迷茫自己到底應(yīng)該往什么方向鉆研,應(yīng)該獲取什么樣的信息流. 通過(guò)個(gè)人目標(biāo)了解自己的關(guān)注點(diǎn),從而建立自己的知識(shí)體系.并且去夯實(shí)自己的知識(shí)體系.這是我最想要了解的.
這本書(shū)對(duì)你有什么影響?
讀完全書(shū),進(jìn)行梳理后,我才發(fā)現(xiàn),我之前糾結(jié)的問(wèn)題,都是沒(méi)必要的."斷,舍,離"
斷 = 不買(mǎi)、不收取不需要的東西梦抢；
舍 = 處理掉堆放在家里沒(méi)用的東西；
離 = 舍棄對(duì)物質(zhì)的迷戀永乌，讓自己處于寬敞舒適惑申，自由自在的空間。
看似很洗腦的一個(gè)概念,但是,卻讓我明白我真正的所求. "事業(yè)""家庭""心理" 這是我三個(gè)關(guān)注點(diǎn). 而我需要了解的,就是我"事業(yè)"的關(guān)注點(diǎn)又是什么,"家庭"又該關(guān)注哪點(diǎn)."心理"又該如何平靜.
他的優(yōu)點(diǎn)又在哪里.我補(bǔ)充一個(gè),他的缺點(diǎn)又在哪里? ?說(shuō)到優(yōu)缺點(diǎn),我在這邊還是得注明下,這只是我個(gè)人觀(guān)點(diǎn),雖然這本書(shū)的標(biāo)題是印象筆記,而且是以印象筆記的主題色做全書(shū)的主題色.但是,書(shū)中對(duì)于印象筆記的內(nèi)容卻非常少,書(shū)本更多的是,給我們推送如何進(jìn)行個(gè)人知識(shí)管理. 通過(guò)自身的思維秩序建立到收集到的信息秩序的梳理,再到知識(shí)體系的搭建,到信息庫(kù)的整合.最后再通過(guò)任務(wù)管理和個(gè)人成長(zhǎng)記錄做補(bǔ)充. 真正的建立了我們第二個(gè)大腦. 雖然書(shū)本是通過(guò)印象筆記這個(gè)渠道工具,在瞬息萬(wàn)變的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,誰(shuí)也保不準(zhǔn)印象筆記什么時(shí)候倒閉,但是,我們通過(guò)這樣的一個(gè)工具已經(jīng)構(gòu)建了我們自身的知識(shí)管理體系. 這是永遠(yuǎn)倒閉不了的.
說(shuō)到缺點(diǎn),也不能完全說(shuō)缺點(diǎn).只是文中很多內(nèi)容都是根據(jù)作者本身的角色進(jìn)行嵌套的,有一些部分也是屬于填充物.
我從閱讀這本書(shū)之前,就已經(jīng)開(kāi)始使用云筆記來(lái)進(jìn)行知識(shí)管理,通過(guò)這本書(shū)的閱讀, 我也將我的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)移到了印象筆記.也進(jìn)行了知識(shí)體系的梳理. 如下圖. 在梳理自己的知識(shí)體系的過(guò)程中, 我也對(duì)自己的知識(shí)體系有了更深刻的認(rèn)識(shí).
這本書(shū)雖然結(jié)束了,但是對(duì)于個(gè)人信息系統(tǒng)搭建,完善,成為我的第二個(gè)大腦的工作仍然在繼續(xù).
