福駒班四年級(jí)（上）第十周小結(jié)（主班老師及體育老師總結(jié)）：
? ? ? ?這一周是實(shí)打?qū)嵉財(cái)?shù)學(xué)版塊，從乘法的回顧到乘法的幾種運(yùn)算律再由乘法的逆運(yùn)算引出除法，由操作體驗(yàn)再到除法豎式。嶄新的內(nèi)容比較多，實(shí)操體驗(yàn)、討論洽蛀、小組工作、提煉概念疟赊、及時(shí)練習(xí)缺一不可郊供，否則就會(huì)讓學(xué)習(xí)變成單一地頭腦工作，因僵硬而難以消化近哟。所以颂碘，幫助孩子們加強(qiáng)鍛煉、少去人群密集的地方椅挣，保持節(jié)奏头岔，保持健康，盡量不要缺課Ｊ笾ぁ峡竣！最近暖氣開(kāi)始低溫運(yùn)行，家里變得干燥量九，鼻腔和咽喉都容易出問(wèn)題适掰，一定注意保持空氣濕潤(rùn)，多洗鼻腔多喝水……
? ? ? ? ?每天的作業(yè)是用來(lái)摸底每一個(gè)孩子掌握的程度的荠列，第二天的課堂上會(huì)有針對(duì)性的回顧和講解——不會(huì)做沒(méi)關(guān)系类浪，關(guān)鍵是認(rèn)真做了，努力去思考了肌似，還是不會(huì)费就，說(shuō)明數(shù)學(xué)王國(guó)的某些新語(yǔ)言還沒(méi)有真正熟悉，我們師生會(huì)一起想辦法的川队，新朋友總要相互熟悉一段時(shí)間才能變成老朋友力细。數(shù)學(xué)王國(guó)里的上坡路很多睬澡，就是得有爬坡的勇氣和吃苦的決心，當(dāng)我們登高望遠(yuǎn)時(shí)眠蚂，不希望任何一個(gè)孩子留在山腳輕閑又無(wú)聊地等著我們煞聪。所以，第一逝慧，請(qǐng)家長(zhǎng)不要代勞孩子的作業(yè)昔脯，如果是小小的疑惑需要爸爸媽媽扶一把，那就扶扶給點(diǎn)幫助笛臣，如果是真得不理解沒(méi)“收到”的知識(shí)點(diǎn)云稚，讓孩子真實(shí)呈現(xiàn)就可以了。我跟孩子們也約定好了：寫(xiě)作文我們要有真實(shí)地情感捐祠，做數(shù)學(xué)也要有真實(shí)地呈現(xiàn)，千萬(wàn)不要幫孩子把作業(yè)批改訂正得完善無(wú)缺桑李，那會(huì)誤導(dǎo)老師的踱蛀；第二，遇到難爬的坡多鼓勵(lì)孩子贵白，不可放任孩子知難而退但也切忌責(zé)怪或因孩子不會(huì)做而流露不滿率拒，若想培養(yǎng)一個(gè)數(shù)學(xué)恐懼癥患者，知難而退和爸爸媽媽眼中的責(zé)備都是最佳促進(jìn)劑禁荒。
? ? ? ? ?在這個(gè)數(shù)學(xué)版塊的教學(xué)當(dāng)中猬膨，非常深切地體會(huì)到華德福數(shù)學(xué)中對(duì)四種運(yùn)算的介紹方式之優(yōu)勢(shì)所在：孩子們深諳黃小乘、紅小除的“脾氣”特質(zhì)和工作“風(fēng)格”呛伴，在四年級(jí)的“見(jiàn)面”當(dāng)中可以省卻很多解讀的周張勃痴。比如說(shuō)到運(yùn)算律，黃小乘總是喜歡快热康，一年級(jí)知道他喜歡翻倍沛申，現(xiàn)在看駒子們長(zhǎng)大了，可以懂得更多讓工作變快的方法了姐军，于是他就準(zhǔn)備了幾把“鑰匙”送給我們——有了這幾把“鑰匙”铁材，做乘法的時(shí)候開(kāi)門(mén)就進(jìn)，不用費(fèi)事翻墻砸門(mén)啦奕锌。而紅小除的公平之劍也是孩子們?cè)缫咽熘模阂志鸵骄酰淳筒环郑芍芮案⒆觽冾A(yù)告了紅小除要在這個(gè)周介紹他的另一個(gè)寶貝武器給大家惊暴。
? ? ? ? ?于是饼丘，一二年級(jí)那四個(gè)老師親手制作的數(shù)學(xué)小精靈的故事在一種格子紙上又重演了，三維立體的演繹到出現(xiàn)在紙面上辽话，幫助孩子往抽像思維上走近一步葬毫，而橫軸豎軸之間的格子又能很直觀地讓孩子們看到兩個(gè)因數(shù)和積的關(guān)系镇辉。待到紅小除帶著積和一個(gè)因數(shù)出現(xiàn)，讓駒子們幫忙解答關(guān)于另一個(gè)因數(shù)的問(wèn)題贴捡，孩子很容易就找到了除法和乘法之間的關(guān)系忽肛。從老師把格子故事編成生活中能見(jiàn)到的故事，到孩子們從不同的圖示當(dāng)中解讀出可能出現(xiàn)的題目烂斋，多數(shù)孩子漸漸可以用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表述這些格子了屹逛。
? ? ? ? 孩子們還是惦記著紅小除的另一種寶貝武器，周一汛骂、周二都有孩子在主課上舉手提醒老師：說(shuō)好的另一種寶貝武器呢罕模？王老師你可別忘啦！在孩子們的“胃口”被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)帘瞭，越發(fā)期待的時(shí)候淑掌，老師拿出了兩包鈣奶餅干——延續(xù)上個(gè)版塊的話題，我們?cè)俅位氐健扒鄭u”食品上蝶念，那天剛好John爺爺帶著一隊(duì)老師來(lái)聽(tīng)課抛腕，讓我們跟老師們一起分享一下我們青島的經(jīng)典食物吧？怎么分媒殉？要有哪些要素担敌？
? ? ? ? 孩子們七嘴八舌地出起了主意：要有被除數(shù)，被除數(shù)就是總數(shù)廷蓉，就是被分的數(shù)全封，我們可以數(shù)出來(lái)總共有多少片餅干可以被分；要有除數(shù)桃犬，就是怎么分：或者是要分成幾份刹悴，或者是一份要有幾個(gè)，王老師說(shuō)了每位老師兩片攒暇，那除數(shù)就是2;最后算出來(lái)的商就是分的結(jié)果颂跨，就是看看這兩包餅干可以分給多少位老師。
? ? ? ? John爺爺在課后反饋時(shí)給予了我們班很高的評(píng)價(jià)扯饶。對(duì)于老師和孩子之間的鏈接和默契以及晨間活動(dòng)的轉(zhuǎn)換都給予很好的認(rèn)可恒削。晨圈數(shù)學(xué)活動(dòng)中的網(wǎng)球減法游戲，孩子們的確很在狀態(tài)尾序，接球拋球儼然有序钓丰、有型有款，對(duì)于題目的升級(jí)挑戰(zhàn)很積極興奮——有些在課堂上不敢張嘴的孩子每币，在數(shù)學(xué)游戲當(dāng)中卻能自如很多携丁。這周的“800減”和“1000減”，孩子們連創(chuàng)兩次紀(jì)錄（具體什么紀(jì)錄，你們可以問(wèn)問(wèn)孩子梦鉴，給孩子們一點(diǎn)驕傲顯擺的機(jī)會(huì)對(duì)于數(shù)學(xué)自信會(huì)有幫助的李茫，問(wèn)問(wèn)吧。）爺爺說(shuō)這是一群很nice的孩子肥橙，下課后圍著爺爺教爺爺說(shuō)英文魄宏，還幫爺爺寫(xiě)下來(lái)拼音，氛圍好暖存筏。這一天是孩子們第一次認(rèn)識(shí)除法豎式宠互，終于知道紅小除的第二個(gè)寶貝是什么了……可是王老師絮絮叨叨講了好多，雖然王老師的本意是：我要先做一次給你們看椭坚，明天再帶你們一起做予跌，第三次讓你們自己做——經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程，再配合練習(xí)和逐漸提煉善茎，讓孩子們真正理解除法以及除法豎式的算理和使用原則券册，但爺爺還是看出來(lái)孩子們已經(jīng)聽(tīng)累了，他說(shuō)：“孩子們只是因?yàn)閻?ài)你而不好意思睡過(guò)去……”
? ? ? ? 好垂涯，那下次就讓你們做烁焙！第二天，帶著孩子們回顧了一下除法的工作方式以及除法豎式的使用之后集币，四個(gè)小組各得到了一個(gè)任務(wù)：有兩個(gè)小組要負(fù)責(zé)分配老師帶來(lái)的高糧飴考阱，有兩個(gè)小組要負(fù)責(zé)核算上周收上來(lái)的門(mén)票錢(qián)翠忠。當(dāng)我拿出了孩子交上來(lái)的一小摞錢(qián)和兩大袋高糧飴以后鞠苟，教室里一片歡呼，交待完了分組和工作原則后秽之，大家就忙不迭地投入到工作當(dāng)中了当娱。教室里“嗡嗡”聲不斷，我有些不安——孩子們這么投入實(shí)在不忍心打斷他們?nèi)フC秩序考榨，可是爺爺和幾位老師還在聽(tīng)課呢跨细，這亂乎乎的可怎么好？工作的過(guò)程還是很不錯(cuò)的：每個(gè)小組都碰到了困難河质，但是有先有后冀惭，我就得以逐個(gè)小組小范圍輔導(dǎo)；孩子們又會(huì)相互啟發(fā)靈感掀鹅，相互合作找到解決的方法散休，比一個(gè)人工作要有底氣的多；每個(gè)小組總有一兩個(gè)領(lǐng)會(huì)得快的孩子乐尊，我要求他們做為小老師教會(huì)所有組員戚丸，并且每個(gè)孩子都要用除法豎式記錄一次才可以過(guò)來(lái)找我交上任務(wù)單，小老師們工作地也很認(rèn)真扔嵌，他們的語(yǔ)言似乎比我的語(yǔ)言更接近于小伙伴的理解能力……所有工作單都提交了之后限府，每個(gè)小組到講臺(tái)上來(lái)講述本組的工作過(guò)程夺颤。聽(tīng)課的劉晨老師起初有些擔(dān)心：這么小的孩子，站在前面做報(bào)告胁勺？能行么世澜？事實(shí)打消了劉老師的顧慮，孩子們很習(xí)慣于團(tuán)隊(duì)做戰(zhàn)姻几，一個(gè)人站上來(lái)可能會(huì)有孩子覺(jué)得困難宜狐，但一組人站上來(lái)都自若篤定，有些環(huán)節(jié)一個(gè)人主說(shuō)蛇捌，有些環(huán)節(jié)小組齊讀抚恒，甚是默契……
? ? ? ? 課后的反饋，爺爺說(shuō)络拌，這節(jié)課很好——老師讓孩子做了太陽(yáng)俭驮，但老師會(huì)隨時(shí)反射著光芒，在需要的時(shí)候幫助孩子春贸。我擔(dān)心的“亂乎乎”混萝，爺爺說(shuō)，老師要學(xué)會(huì)分辨“亂”的品質(zhì)萍恕，如果都是在工作中逸嘀，談?wù)摰亩几ぷ饔嘘P(guān)，那就是健康的氛圍允粤。
? ? ? ? 其實(shí)崭倘，孩子們對(duì)于除法豎式的學(xué)習(xí)還是在從具像到抽像的路上。道理似乎明白了类垫，合作解決問(wèn)題的時(shí)候相互幫襯著也都能交差司光，但是落到紙面上，純頭腦的去工作還是有“時(shí)差”的悉患。所以不要指望孩子下筆如有神残家，不會(huì)是正常的，全會(huì)是你家娃領(lǐng)會(huì)的快售躁，但也不代表著扎實(shí)坞淮，還需要重復(fù)練習(xí)和反復(fù)熟悉。
? ? ? ? 周四陪捷、周五介紹了乘法結(jié)合律之后回窘，所有的運(yùn)算律就算都初步認(rèn)識(shí)了。豎式也從整除到了有余數(shù)揩局，從兩位數(shù)除以一位數(shù)到了三位數(shù)除以兩位數(shù)毫玖，初步介紹了被除數(shù)和除數(shù)都有零的情況，口頭討論了除法豎式的“寶典”。下周會(huì)繼續(xù)介紹中間有零的情況付枫，會(huì)把“寶典”總結(jié)成口訣讓孩子記錄到主課本上烹玉。
? ? ? ? 下周的主要教學(xué)目標(biāo)有“最小公倍數(shù)、最大公約數(shù)”的認(rèn)識(shí)阐滩；乘法運(yùn)算律及除法豎式的復(fù)習(xí)二打；分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。備完課掂榔，上周征集的披薩和蛋糕打算換成中式的單餅和比較好分的雪餅了继效，所以也不勞大家制作了，簡(jiǎn)單點(diǎn)一樣可以學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)装获，誰(shuí)家要是有可以拿來(lái)分的適合食品或物件也歡迎哈??不要跟孩子們劇透哈瑞信，驚喜是學(xué)習(xí)很好的催化劑！
? ? ? ? 另外穴豫，這周很幸運(yùn)上了一節(jié)爺爺英語(yǔ)課和一節(jié)爺爺濕水彩凡简，另外還有兩節(jié)主課和一節(jié)英語(yǔ)課是爺爺攜數(shù)位老師陪著駒子們上的。駒子們上得很開(kāi)心精肃。爺爺為了準(zhǔn)備咱們班的濕水彩秤涩，特意跟我討論了一下主題，聽(tīng)我說(shuō)孩子們特別喜歡本地地理當(dāng)中從信號(hào)山上俯瞰“汪洋綠核颈В”的感覺(jué)時(shí)筐眷，爺爺當(dāng)即決定要去信號(hào)山備課！于是习柠，上周六在周老師的帶領(lǐng)下匀谣，七十一歲的John帶著畫(huà)板和顏料奔赴了信號(hào)山：
? ? ? 在欣賞了海邊日落之后，爺爺還是決定帶著娃們畫(huà)這下這樣的畫(huà)面：
娃們大呼過(guò)癮津畸，畫(huà)得相當(dāng)開(kāi)心畦徘，只可惜害體育課晚了十五分鐘狂秦，爺爺自我檢討了數(shù)次......
英語(yǔ)課：
? ? ? ? 另外還一件讓駒子們開(kāi)心又自豪的事情：去年我們親手種下的小麥，六月頂著太陽(yáng)去收了下來(lái)竞穷。經(jīng)過(guò)小鳥(niǎo)啄食和干旱以及我們不專業(yè)揚(yáng)場(chǎng)的考驗(yàn)之后梳庆，磨出來(lái)的面粉其實(shí)少得可憐暖途。李劍老師自掏腰包給我們補(bǔ)齊了一袋面粉寄了過(guò)來(lái)，周三下午膏执，瓏月老師帶著孩子們?nèi)喟∪嘧な郏舫闪丝煽诘男○z頭——想必爸爸媽媽都已經(jīng)品嘗過(guò)了吧？第二天更米，在消防演習(xí)之后欺栗，所有班級(jí)的孩子在加餐時(shí)也嘗到了駒子們的手藝。沒(méi)想到當(dāng)天中午，樂(lè)谷班的小豆丁們就排隊(duì)上樓來(lái)了迟几，手里拿著自己畫(huà)的讓老師配字的感謝信消请，有的還是指定給某位姐姐的……當(dāng)天下午，啟航班的哥哥姐姐們又送來(lái)了親手烤的超甜南瓜做為回禮——予人玫瑰类腮，手有余香——駒子們這次當(dāng)是親身感受到了吧……
? ? ?還有還有臊泰，閱讀課上，依然是《親愛(ài)的漢修先生》的精讀蚜枢。這次的任務(wù)是：找出其中最開(kāi)心和最難過(guò)的對(duì)話缸逃，說(shuō)說(shuō)為什么，再做小導(dǎo)演組織一個(gè)小劇組用聲音分角色表演出來(lái)厂抽，于是幾位勇敢的小導(dǎo)演和自發(fā)組成的小劇組即興演出：（悄悄地說(shuō)需频，還真是爸爸有爸爸范兒，兒子有兒子樣兒筷凤，校工有校工的派頭贺辰！而導(dǎo)演通常都是兼旁白的，基本能起到“劇組靈魂”的作用嵌施，值得一贊呢Ｋ腔）
順便說(shuō)一句，若你是駒爹駒媽吗伤，請(qǐng)讀后簽到吃靠。我將根據(jù)“收視率”來(lái)決定今后的“播出”頻率和篇幅。記得哈??
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?王靜
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?福駒班體育課總結(jié)
? ? ? ?八大關(guān)里那金黃色的銀杏葉被風(fēng)一吹足淆，洋洋灑灑的落下巢块，像在路上鋪了一層厚厚的毯子。已經(jīng)十一月了巧号，開(kāi)學(xué)至今已經(jīng)兩個(gè)多月了族奢，小駒子們?cè)谶@兩個(gè)多月的時(shí)間里也是忙的不亦悅乎，學(xué)漢字丹鸿，學(xué)木工越走，學(xué)地理……當(dāng)然還有奮力拼搏，激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)靠欢。
? ? 回顧這段時(shí)間的教學(xué)內(nèi)容和駒子們的整體表現(xiàn)廊敌，有以下幾點(diǎn):
一、剛開(kāi)學(xué)上課就感覺(jué)到一些不一樣门怪，過(guò)了一個(gè)暑假骡澈，孩子們長(zhǎng)高了，臉上的稚氣少了掷空，有大孩子的樣了肋殴。孩子們用他們的方式囤锉，善良，包容的接納了新來(lái)的兩個(gè)同學(xué)护锤，課上大家相處的很好嚼锄，新同學(xué)也很開(kāi)心，孩子們之間相互友愛(ài)蔽豺，幫助区丑。
二、孩子們對(duì)規(guī)則和界限也更清晰修陡，并也愿意去遵守沧侥，知道自己犯了錯(cuò)誤會(huì)及時(shí)的承認(rèn)，道歉取得原諒魄鸦。
三宴杀、孩子們的身體更加舒展，更加靈活拾因，也更愿意做大運(yùn)動(dòng)量的運(yùn)動(dòng)和游戲旺罢。
? ? ? 課程內(nèi)容上，九月份的前兩周是全體跳大繩和花式大繩绢记，課余的時(shí)間會(huì)加入小游戲扁达。花式大繩里有蠢熄，8字跳跪解，節(jié)奏跳，接龍?zhí)┛祝├K跳叉讥，集體穿繩。這些都是為了孩子們找回節(jié)奏饥追，提升體力图仓，鍛煉勇氣，回到團(tuán)隊(duì)但绕。后兩周的內(nèi)容是復(fù)習(xí)前滾翻站立救崔，練習(xí)后滾翻，流星球傳接壁熄，加入了一個(gè)新的空間球運(yùn)動(dòng)帚豪。這個(gè)新的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)碳竟，對(duì)孩子們?cè)诜磻?yīng)能力草丧，判斷能力，配合能力莹桅，體力昌执，團(tuán)隊(duì)意識(shí)方面都有很大的幫助烛亦。
? ? ? 十月份，隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)的臨近懂拾，孩子們都躍躍欲試煤禽，班級(jí)項(xiàng)目“跳大繩展示”是他們得心應(yīng)手的，孩子們的節(jié)奏感岖赋，連續(xù)性檬果，都表現(xiàn)得很好。由于這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上有跳高和跳遠(yuǎn)項(xiàng)目唐断，所以課上也加入了相關(guān)的內(nèi)容选脊。一分鐘計(jì)時(shí)跳，體力耐力節(jié)奏的鍛煉脸甘，每個(gè)人都很認(rèn)真恳啥。孩子們對(duì)跳高情有獨(dú)鐘，不斷想要挑戰(zhàn)新高度丹诀，也向老師詢問(wèn)怎樣跳得更高钝的，根據(jù)老師的講解和演示，大部分孩子已經(jīng)掌握節(jié)奏助跑铆遭，擺腿起跳硝桩，剪刀腳的動(dòng)作。接力跑也是孩子們的最?lèi)?ài)枚荣，小組之間商量出場(chǎng)順序（會(huì)用些小腦筋）亿柑，交棒，接棒棍弄，動(dòng)作配合望薄，跑的同學(xué)全力以赴，加油的同學(xué)喊聲震天呼畸。
? ? ? ?十一月痕支，運(yùn)動(dòng)會(huì)后放松下來(lái)，體育游戲蛮原，追逐跑卧须，空間球，孩子們?cè)谟螒蛑羞\(yùn)動(dòng)身體儒陨。更高難度的大繩跳也已經(jīng)開(kāi)始了花嘶，更多的運(yùn)動(dòng)在等著他們……
