隨著人工智能的大熱码泛，少兒編程教育機構(gòu)正處于遍地開花的階段猾封，不少家長會在網(wǎng)絡和朋友圈上刷到少兒編程的廣告，孩子也會在校門口收到關(guān)于少兒編程的宣傳單噪珊∩卧担看著身邊的朋友紛紛報了少兒編程班，很多媽媽開始在微信群里討論痢站，到底要不要讓孩子學習編程磷箕。
少兒編程是什么？少兒編程學什么阵难？孩子學習編程有用嗎岳枷？怎么挑選少兒編程機構(gòu)往往是家長討論最多的話題。今天小碼君就來跟大家聊一聊呜叫，幫助家長解決這一系列的疑惑空繁。
一、 什么是少兒編程朱庆？
在行業(yè)內(nèi)盛泡，少兒編程通常是指在青少年的K12階段對他們進行計算機編程能力的教育。
二椎工、少兒編程學什么？
關(guān)于少兒編程學什么的問題，經(jīng)過兩年發(fā)展维蒙，“Scratch＋Python+C++”的少兒編程課程體系已經(jīng)漸漸統(tǒng)一了少兒編程行業(yè)掰吕。隨著STEAM教育的普及 智能芯片如micro:bit，Arduino等開發(fā)颅痊，讓整個課程體系更富有創(chuàng)造力更自然銜接殖熟。
Scratch
Scratch是一款由美國麻省理工學院（MIT）研發(fā)的少兒編程語言。
它是一種圖形化斑响、積木式的編程語言菱属，它將程序語言設計成一塊塊積木，你只要用拖拉的方式舰罚，將程序積木堆疊起來纽门，就可以輕松地創(chuàng)造出自己的作品。
少兒編程為什么教Scratch的原因：
Scratch是一種最適合少兒的圖形化編程語言营罢，適合6歲以上的孩子赏陵。孩子們不用書寫代碼語句，只需要按照一定的邏輯順序饲漾，用鼠標拖動積木模塊蝙搔，就可以進行編程。這種方式大大降低了學習難度考传。
Scratch不僅易學而且功能強大吃型，孩子們在制作和分享游戲、音樂僚楞、動畫的過程中勤晚，能體會到編程學習的樂趣，從而激發(fā)他們學習編程的興趣和熱情镜硕。
Micro:bit 智能芯片 人工智能硬核
一款由英國廣播BBC研發(fā)运翼，專注于孩子創(chuàng)客發(fā)明微型芯片。由微軟全面技術(shù)支持兴枯，孩子可以通過圖形和代碼編程實現(xiàn)智能硬件開發(fā)血淌。
通過組裝外部元件如，紅外财剖，攝像頭悠夯，溫度濕度感應儀器，馬達和舵機等等躺坟，實現(xiàn)機器人核心智能技術(shù)沦补。讓孩子的科技夢想不再只停留在想像。
同時元件拼裝組合過程提高孩子動手能力咪橙，讓孩子的編程知識真正轉(zhuǎn)換成技能夕膀。
Python
從 2018 年起浙江省信息技術(shù)教材編程語言將會從 VB 更換為 Python虚倒。不止浙江，教育大省北京和山東也確定要把 Python 編程基礎納入信息技術(shù)課程和高考的內(nèi)容體系产舞，山東省小學信息技術(shù)教科書里也新增了Python的課程魂奥。
少兒編程教Python的原因：
語法結(jié)構(gòu)精煉，沒有亂七八糟的符號易猫，完全將思維可視化耻煤，讓青少年用最簡潔的語言表達想法，用最簡單的思路解決問題准颓。
適用范圍廣闊哈蝇，游戲、應用攘已、網(wǎng)頁開發(fā)炮赦、數(shù)據(jù)分析……Python強大到可以勝利多種熱門項目開發(fā)。
C++
雖然C++語言不是第一個高級編程語言贯被，但是它深刻影響了后來出現(xiàn)的高級開發(fā)語言眼五，C++甚至影響著計算機開發(fā)語言的整個世界。
少兒編程教C++的原因：
C++是信息學奧賽的競賽語言彤灶，小碼世界不但提供同行都有的競賽輔導看幼，還上線了NOIP初賽智能題庫。
C++徹底兼容了C語言幌陕，而C語言有能力操作計算機硬件中幾乎每一個資源诵姜，所以深入學習免不了要知悉計算機體系結(jié)構(gòu)，帶領(lǐng)學生挖掘C++背后更深一層的計算機文化和計算機組成原理搏熄。
三棚唆、孩子學習編程有用嗎？
少兒編程的火熱最開始是人工智能發(fā)展帶起來的心例，因為編程是人工智能的底層邏輯宵凌，好比學英語幫孩子連接世界，學編程其實是幫助孩子連接未來止后。學編程一個最基本的目的是讓孩子能夠適應社會的需要瞎惫。
未來必定是人工智能時代，隨著科技的進步译株，各行各業(yè)將受到改造瓜喇。我們今天看到的一些職業(yè)會因科技的進步而慢慢消失，但同時會有更多新興職業(yè)的產(chǎn)生歉糜，而這些職業(yè)可能需要任職者具備編程能力才可以勝任乘寒。盡早地讓孩子學習編程，能夠讓他們更好地適應未來的科技社會匪补，并在未來具備更強的競爭力伞辛。
當然編程有必要的一面烂翰，也有現(xiàn)實的利好：
1、讓孩子學習編程蚤氏，培養(yǎng)孩子的邏輯思維和解決問題的能力
“編程思維（computational thinking）”就是“理解問題——找出路徑”的思維過程刽酱，它由分解、模式識別瞧捌、抽象、算法四個步驟組成润文。通過這四個步驟每一個小問題被單獨檢視姐呐、思考，搜索解決方案典蝌；然后曙砂，聚焦幾個重要節(jié)點，形成解決思路骏掀；最后鸠澈，設計步驟，執(zhí)行——問題解決截驮。
同時笑陈，根據(jù)教育認知學，孩子會在6歲左右開始形成抽象邏輯思維葵袭，整個6-12歲是抽象邏輯思維的最佳形成期涵妥。所以學編程的最佳時機是小學段，趁孩子現(xiàn)在課業(yè)負擔不重坡锡，邏輯思維也快蓬网，幫他們掌握一門有益終生的技能，就是在正確的時間做正確的事鹉勒。
2帆锋、讓孩子學習編程，有助于學科能力的提高
很多學編程的家長會發(fā)現(xiàn)禽额，在孩子學習了編程后锯厢，學習主動性提高了，部分科目成績也有所的提高绵疲，比如數(shù)學哲鸳。這是為什么呢？
以數(shù)學為例盔憨，數(shù)學是有兩個重要的能力構(gòu)成的徙菠，一個是運算能力，一個是解題能力郁岩。中國的孩子普遍會有強大的運算能力婿奔，但是他們的解題能力通常不夠缺狠。
這是因為不少孩子通過刷題或背題將很多復雜的運算變成了不需要運算過程的平滑運算，解題的時候更多是生搬硬套萍摊，在一般的學習過程中缺乏對語言能力挤茄、邏輯的思維能力和運算能力的訓練。而這個方面的訓練冰木，恰恰是編程學習最擅長的穷劈。
在編程學習的過程中，孩子的綜合學習能力通過訓練得以提升踊沸，從而作用到其他學科的學習歇终，在一定意義上有助于提高學科能力。
3逼龟、讓孩子學習編程评凝，可以為升學加碼
就升學而言，在特長生加分之類的政策被取消后腺律，名校自主招生更偏向于科創(chuàng)人才——在大型科創(chuàng)競賽中奕短，獲得榮譽的學生，比如全國青少年信息學奧林匹克競賽（NOI）匀钧。
學習編程后孩子可以參加此類競賽翎碑，NOI比賽含金量較高，拿到名次對升學影響較大之斯，得到銅牌就有保送或自主招生降分錄取資格杈女。杭州15歲高三女孩郭文景被哈佛錄取的重要原因，正是獲得了奧利匹克信息競賽獎項吊圾。
四达椰、少兒編程課程特色
一、 教育理念符合孩子的學習規(guī)律
首先项乒，我們要明確少兒編程的教育理念必須遵循孩子的天性和成長規(guī)律啰劲。在孩子學編程這件事上，要充分尊重孩子的學習心理檀何、學習特點和規(guī)律蝇裤，絕對不能強制孩子學習新東西，這樣反而適得其反频鉴。
少兒編程教育應讓孩子將編程當做感知世界的工具栓辜，循序漸進地引領(lǐng)學生一層一層突破學習難關(guān)，在潛移默化中形成編程思維垛孔，實現(xiàn)獨立編寫代碼的能力藕甩。
根據(jù)這樣的教育理念，課程設計應是通過游戲化互動式教學的形式周荐，從根源上減少孩子對編程的陌生感狭莱。創(chuàng)新的主題游戲僵娃、易于掌握的學習方法能夠讓孩子在輕松愉悅的學習環(huán)境中快速掌握編程的力量。
孩子從圖形化編程入門腋妙，拖動鼠標即可寫出代碼默怨，避開枯燥的語法和記憶，快速接觸編程思想骤素，帶著興趣和信心學習代碼語言匙睹。
二、 教學方式契合孩子的生理心理特點
對于少兒編程學習來講济竹，采用游戲式互動教學的方法較為適用垃僚，通過故事、游戲等方式规辱，通過一個個項目的制作培養(yǎng)孩子分析問題、解決問題的能力栽燕，讓孩子在生動有趣的互動過程中罕袋，逐步掌握編程基礎知識和技能。
學會了創(chuàng)建游戲碍岔，再去玩游戲浴讯，更多的就是在思考，怎么可以把這個設計得更好蔼啦，而不僅僅在于玩了榆纽。這樣的意義是完全不同的，懂得原理了捏肢，就不會沉迷游戲了奈籽。
游戲式的互動教學幫助少兒編程學習期的孩子們，從“玩中學”逐步過渡到“獨立學習”的階段鸵赫，獲取知識的同時衣屏，掌握學習方法，逐步培養(yǎng)解決問題的能力辩棒。
三狼忱、教學服務體系完善
我們有完善的教學體系和課程設置，針對不同年齡段的孩子設計完善的課程體系一睁，讓孩子能夠持續(xù)化的學習钻弄。
