本杰明 富蘭克林（1706-1790），美國科學家酬核，哲學家蜡塌，發(fā)明家碉纳，政治家，外交家馏艾，文學家劳曹，慈善家。集多元于一身琅摩，標準的“斜杠青年”铁孵。也是美元最大面值上的人物。

我們不禁好奇房资，是什么讓富蘭克林如此成功蜕劝？

富蘭克林原本出身社會底層，過著貧苦卑微的生活轰异，然而卻憑借勤奮岖沛、自律成功躍遷，獲得了受人尊敬的聲望并取得巨大的成功搭独。

如果追溯他的一生烫止，想要找到他人生轉(zhuǎn)折點的話，我們會發(fā)現(xiàn)戳稽，幾次重大機遇的出現(xiàn)都和一個詞有關(guān)—“寫作”馆蠕∑谏可以說，寫作就是他個人才能的放大器互躬。并在他人生的關(guān)鍵時刻幫助了他播赁。

富蘭克林自幼穎悟，喜愛讀書吼渡。因家境貧寒在學校只念了兩年的書容为，就回到家里幫助父親制油燭和肥皂。12歲簽下契約要在哥哥的印刷廠當學徒到21歲寺酪。

由于富蘭克林做事情喜愛動腦筋坎背，有鉆研精神，所以不過一年的時間就熟悉了業(yè)務(wù)寄雀，成為哥哥的得力助手得滤。

這個階段，小富蘭克林想盡一切辦法看書盒犹，所有的零花錢也都用于買書懂更。這一時期讀過的笛福的《計劃論》和馬瑟博士的《論行善》使他的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變，并對他的人生產(chǎn)生了影響急膀。

大量的閱讀讓富蘭克林產(chǎn)生了寫作的沖動沮协，并開始寫一些短詩并印成詩集到鎮(zhèn)上去賣。由于結(jié)合了社會熱點卓嫂，所以銷量非常好慷暂。

這是富蘭克林第一次通過寫作擴大自己的影響，當時他只有12晨雳、3歲行瑞。他在自傳中說到：“寫作詩文在我的人生中發(fā)揮了很大作用，是我主要的進取手段”悍募。

由于他的父親并不贊成他成為詩人，所以一次偶然的機會洋机，他便開始了散文的寫作坠宴。雖然沒有正規(guī)學習過有關(guān)寫作的知識。但富蘭克林喜歡琢磨绷旗，愛思考喜鼓。于是自己發(fā)明了一種練習寫作的方法，并且通過不斷地練習衔肢，最終練就了卓越的寫作能力庄岖，成為文學家。

同時富蘭克林刻意練習寫作的成功經(jīng)驗也在他之后的人生中不斷被遷移到其他領(lǐng)域角骤。讓他成為一個不可多得的“通才”隅忿。

那么富蘭克林到底是怎樣練習寫作的心剥？我們可以從中學到什么呢？

一背桐、 練習寫作的三步流程

起因：大概在富蘭克林13歲的時候优烧，他的父親看了他與好友的書信往來后，發(fā)現(xiàn)他在句子表達優(yōu)美和條理清晰方面差的很多链峭。于是就用一些例子來說服他畦娄。富蘭克林覺得父親說的有道理，于是下決心提高自己的文風弊仪。

一次偶然間他看到一卷零散的第三期《旁觀者》熙卡，心生喜歡，于是買下這冊雜志励饵，反復閱讀驳癌，愛不釋手。開始了他寫作的刻意練習曲横。

第一步：積累好詞佳句

他首先找了幾篇好文章喂柒，然后把文章的主旨先記住，幾天之后禾嫉，不看原書灾杰，用自己能夠想得到的最貼切的詞匯復述全文。

在復述的過程中熙参，由于剛剛開始練習的富蘭克林與作者在詞匯量和句子表達方面積累的不對稱性艳吠，所以要完整復述下來是非常困難的。但是這樣的練習卻能帶來意想不到的效果孽椰。

之后他會再對照原文查看昭娩，找出錯誤之處并加以改正。

這一過程就相當于我們在學習寫作過程中積累好詞好句黍匾。不同的是我們通常都是摘抄栏渺，而摘抄屬于被動式學習，吸收率不超過30%锐涯。富蘭克林這種先仿寫再對照的方法屬于主動式學習磕诊，吸收率要在80%以上。通過這種主動式練習纹腌，富蘭克林積累了大量詞匯與句式霎终。

第二步：精煉語言、提高語言的表達力

當富蘭克林累積了一定的詞匯和語句表達之后升薯，又開始將原來的文章（他當時仿寫的文章是散文體裁）改寫成詩歌莱褒。再過一段時間，原文忘得差不多的時候涎劈，再把詩歌改回散文广凸。

我們知道阅茶，詩歌與散文比較來看，詩歌的語言更跳躍炮障、凝練目派，同時更押韻，朗朗上口胁赢。同時詩歌中還會大量運用隱喻等修辭手法企蹭。所以在這個轉(zhuǎn)換過程中，富蘭克林其實是在刻意練習他語言的精度智末、提高文字的質(zhì)感和密度谅摄。

同時再改回散文的過程就是再次增強記憶的過程。所以在這一步驟中系馆，即精煉了語言送漠，提高文字的表達精度。同時讓之前記憶的詞匯與表達得到再次的鞏固由蘑。通過這樣的練習文字也更有節(jié)奏感和韻律闽寡。

完成了這兩步，就已經(jīng)很不容易了尼酿，都屬于超出舒適區(qū)的刻意練習爷狈。可是富蘭克林并沒有停止”自虐“的腳步裳擎。還有一步他要走

第三步：提升文章整體結(jié)構(gòu)與邏輯

他還會把文章的主旨提煉出來后打亂順序涎永，再放一段時間。幾個星期后盡量按照最佳順序還原他們鹿响。擴寫成完整的句子和文章羡微。

這一過程與第一步的仿寫文章側(cè)重點不一樣了，主要目的是考察原文作者的行文邏輯和文章結(jié)構(gòu)安排惶我。如果說之前的兩步學的是”肉“的話妈倔，這一步學的是”骨架“。

”骨架和肉“都有了绸贡，文章的精髓他就學到了盯蝴。

這就是弗蘭克林練習寫作的方法。沒有寫作課恃轩，沒有寫作導師结洼，他愣是靠著自己的喜愛黎做、勤奮和智慧叉跛，琢磨出了這套流程。而且這一過程與在他之后300多間人們提到的科學學習原理完全吻合蒸殿。

寫作這項技能的習得也讓他在以后的事業(yè)中如虎添翼筷厘。同時在練習寫作的過程中習得的心法鸣峭，也在他后來學習辯論、游泳酥艳、象棋中得到應(yīng)用摊溶。

當然，同時我們也應(yīng)該看到充石，一個人寫作的成功除了正確的練習方法之外莫换，下面幾件事也非常重要，它們共同促使富蘭克林走向成功骤铃。

二拉岁、 如何達成目標

1.愛好驅(qū)動

富蘭克林從小喜愛讀書，不僅把所有的零用錢都用來買書 惰爬，還會充分利用一切休息時間喊暖，甚至挑燈夜讀。當他下決心提高寫作水平后撕瞧，更是將時間利用到最大化陵叽，絕不浪費。

我想丛版，正是從心底的喜愛才讓富蘭克林如此自律和勤奮巩掺。這也是他成功的基礎(chǔ)。

2.善于思考?

富蘭克林沒有老師硼婿，沒有寫作教材锌半，如果不是他精于思考的習慣，他就不會自己琢磨出這套練習方法寇漫。如果不是他善于研究刊殉，他的一生也不會有那么多的發(fā)明創(chuàng)造。我覺得州胳，這都與早期練習寫作過程中形成的思維習慣有關(guān)记焊。

3.反饋和激勵?

富蘭克林在12、3歲時第一次寫詩就得到了哥哥的夸獎栓撞，然后編輯成小冊子在街頭販賣遍膜，反響非常好。14瓤湘、5歲改寫散文后匿名向哥哥的報紙《新英格蘭新聞報》投稿瓢颅，一些有識之士看后大加贊賞。

這些早期的反饋都給了富蘭克林非常大的鼓舞和激勵弛说。為他之后的文學創(chuàng)作挽懦、包括他的事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

4.團隊和同伴

富蘭克林一生喜愛與讀書人結(jié)交朋友木人。最開始的散文寫作信柿，就是因為和童年的伙伴科林斯（因為讀書的共同愛好而成為好朋友）辯論的需要開始的冀偶。

21歲時成立“秘社”（成員都是喜愛讀書之人）。每星期5晚聚會渔嚷，提前提出至少一個關(guān)于道德进鸠、政治和自然哲學的問題供大家討論。讀書時便將注意力放在幾個主題上形病，討論時更加有的放矢客年。而這樣的討論又激發(fā)了寫作的靈感。

所以說漠吻，團隊和伙伴也為他的成功不斷地續(xù)航搀罢。

寫作有方法，成功有路徑侥猩。這就是我在富蘭克林身上學習到的榔至。

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