不知不覺已經(jīng)36天了舟肉，李老師堅持這么久，每天早起花2查库、3個小時分享干貨路媚、答疑解惑，用心陪伴家長老師們學習成長樊销，非常敬佩整慎！
積極教育和傳統(tǒng)教育有很大不同，不再是聚焦問題围苫，而是關(guān)注人生的資源裤园，關(guān)注優(yōu)勢怎么發(fā)揮，關(guān)注怎樣活得更幸福够吩”热唬“懂育兒（家長）、會學習（家長孩子同學習）周循，上名星糠ǎ”，今天直播新口號湾笛，很贊饮怯！
我的收獲
一.北大學生記憶方法：種樹記憶法。
1.用苗種樹嚎研，多次澆水蓖墅。
演講技巧：逐字逐句死記硬背库倘，一緊張全忘了；記住大概意思和幾個關(guān)鍵詞论矾，用自己的語言表達出來教翩，就不容易出錯了。
重點概念贪壳、關(guān)鍵詞找出來饱亿，做成思維導圖，就像種樹一樣闰靴。思維導圖用自己的理解來畫彪笼，而不書上的東西。
2.用苗種樹蚂且，多次澆水配猫；多次重復(fù)，間隔重復(fù)杏死。
每天晚上回想一天所學知識泵肄，想不起來的做個標記，第二天復(fù)習识埋。
心里無疑凡伊，考試無敵零渐！考不好因為疑問太多窒舟。
二.高效閱讀
1.閱讀三個障礙：a.習慣性回讀，（影響速度效率低）诵盼；b.過時性技巧（死記硬背惠豺，逐行看）；c.總是默讀（用心里聲音默讀）风宁。
現(xiàn)在中高考閱讀數(shù)量加大洁墙，需要學會高效閱讀，否則做不完戒财。學會“見字出圖”新技巧热监。
2.閱讀三個誤區(qū)：a.讀快不能掌握內(nèi)容；b.不能享受閱讀樂趣饮寞；c.提升閱讀速度很難孝扛。
3.閱讀是學習根基，開啟三個新習慣：a.讀的快效率更高幽崩；b.讀的快更輕松苦始；c.可以享受閱讀樂趣。
4.高速閱讀四個方法：
a.閱讀定速器：用手指輔助閱讀慌申，減少回讀陌选；b.閱讀速度提高2倍，更加專注；c.拓展外圍視覺咨油，增加寬度看到更多您炉；d. 數(shù)數(shù)閱讀，專注當下役电，避免回讀邻吭。
小學生大聲讀出來，是因為專注力不夠宴霸。閱讀是學習的基礎(chǔ)囱晴，專注是學習的前提，記憶是學習的法寶瓢谢。
5.閱讀做到：a. 口到畸写，心到，b.進入情景氓扛，用感情去讀枯芬，文字和畫面通道同時打開。
三采郎、學習風格
三種風格：視覺型千所，畫面；聽覺型蒜埋，語義淫痰；感覺型。
我的感受
1.有位媽媽前段時間連過一次麥整份，當時她問孩子的學習問題待错，李老師看出她夫妻關(guān)系可能需要調(diào)整，不僅解答了她的問題烈评，還給她支了好幾招改善夫妻關(guān)系火俄。她用上后沒幾天就在群里反饋有效果，老公不再反對她聽直播學習了讲冠。
今天她再次連麥問朋友孩子的問題瓜客，因為她幫忙照看孩子。這次她的面容和上次有了很大不同竿开，柔和多了谱仪，放松又平靜，笑得很好看德迹。李老師特意問了她和老公關(guān)系怎么樣了芽卿，她說老公有了變化，支持她學習胳搞。老公舅舅是高中老師卸例，來家里（做客）時称杨，說她學習家庭教育做的對、理念很好筷转，要支持她學習姑原。
李老師最后說：改變從自己開始做起來，不要等著別人來改變呜舒。確實如此锭汛！
2.另有一位媽媽問女兒學習問題，滿臉焦慮袭蝗、眉頭有點緊蹙唤殴。經(jīng)過李老師解答后媽媽面容放松了一些，眉頭稍微舒展了到腥。
相由心生朵逝，一點都不錯，媽媽的心思和情緒都寫在臉上了乡范。
我的行動
記憶和高效閱讀方法用起來配名。
