校園欺凌被大家討論地?zé)峄鸪烊仿颍戳撕芏鄨?bào)道以及公號(hào)的推送诅蝶，討論的主旋律無(wú)非是以下幾條：
你的小孩遭受校園欺凌，應(yīng)該怎么辦桑包？
對(duì)校園欺凌堅(jiān)決說(shuō)不南蓬！
很多人終于說(shuō)出埋藏在心底很多年的被欺凌的遭遇
很多人終于說(shuō)出埋藏在心底很多年因?yàn)槠圬?fù)過(guò)別人而感到的愧疚和羞恥
校園欺凌是普遍存在的現(xiàn)象，進(jìn)一步想想哑了，難道在家庭里就沒(méi)有欺凌了嗎赘方？難道在職場(chǎng)里就沒(méi)有欺凌了嗎？只要有人的地方就有欺凌弱左。
欺凌不只是存在校園里窄陡，欺凌其實(shí)是一種社交障礙，最后可能是一種習(xí)慣拆火。
在這里跳夭，想跟大家分享和交流很多人都忽略的一些地方——
除了安慰受害者，我們?cè)撊绾喂芎米约旱男『⒚蔷担柚垢嗥哿枋录漠a(chǎn)生币叹。
1
為什么小孩會(huì)欺凌別人？
面對(duì)校園欺凌模狭，我的第一個(gè)反應(yīng)是想知道為什么有些小孩會(huì)欺凌別的同學(xué)颈抚，而有些小孩卻很乖不會(huì)主動(dòng)傷害別人。
你的小孩或者你的朋友和鄰居的小孩可能曾經(jīng)遭受過(guò)同學(xué)的欺凌胞皱，但是邪意，讓你想不到的是九妈，你的小孩可能也參與了反砌，或者是就是欺凌的主謀。大家不要以為萌朱，欺凌就只是使用武力去傷害別人宴树。沒(méi)有人天生就是暴力狂，成為欺凌惡霸肯定是一個(gè)過(guò)程晶疼，從最基本的程度輕的欺凌行為開(kāi)始酒贬，如果沒(méi)有及時(shí)指引和教育，最后一部分欺凌者以后很可能走上犯罪的道路翠霍。
為什么小孩會(huì)欺凌別人锭吨？很簡(jiǎn)單——欺凌可以解決ta們的社交困難。
跟努力想辦法寒匙、情緒管理零如、學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的技巧相比，欺凌來(lái)的太直接和太容易了。從某種程度上來(lái)說(shuō)考蕾，欺凌是小孩成長(zhǎng)上可能會(huì)遇到的陷阱祸憋，在認(rèn)知沒(méi)完全建立的時(shí)候，很容易會(huì)陷入其中肖卧。
欺凌蚯窥，不只是局限在學(xué)校里面，前面說(shuō)了塞帐，這是一種社交障礙拦赠，它可以發(fā)生在家里面，欺凌年幼的弟弟妹妹壁榕，甚至粗魯對(duì)待父母和長(zhǎng)輩矛紫，采取激進(jìn)的、威脅的方式來(lái)達(dá)到自己的目的牌里；也可以發(fā)生在職場(chǎng)里面颊咬，孤立某個(gè)同事、言語(yǔ)中傷牡辽、造謠詆毀喳篇、取笑打擊別人的自信心等等。這一切都是欺凌态辛。
這是一個(gè)認(rèn)知和社交能力發(fā)展的過(guò)程麸澜，采取欺凌作為解決問(wèn)題的簡(jiǎn)單辦法很容易，而掌握社交技巧則比較難奏黑。如果父母不干預(yù)炊邦，也許在若干年后，等到小孩長(zhǎng)大一些成熟一些熟史，ta們終將會(huì)認(rèn)識(shí)到年輕時(shí)候犯下的錯(cuò)誤并且最后掌握跟別人的相處之道馁害，但是，會(huì)有相當(dāng)一部分人蹂匹，一直用著錯(cuò)誤的方法碘菜，形成習(xí)慣，進(jìn)入初中限寞、高中忍啸、大學(xué)，ta們成年履植，找到工作计雌、成家立業(yè)，繼續(xù)欺凌玫霎，不斷上演家庭鬧劇和職場(chǎng)上的各種斗毆陷害行為等等凿滤。
這是一種社交障礙传泊，必須得治。
2
欺凌無(wú)大小之分鸭巴，只有性質(zhì)之分
如果你發(fā)現(xiàn)你的小孩有推搡別的沒(méi)有抵抗能力的小孩眷细，或者說(shuō)一些侮辱或者調(diào)戲別人的話，或者做一些讓別人感到不舒服的行為鹃祖，你應(yīng)該重視并且認(rèn)證對(duì)待溪椎，跟ta們談一談了。
欺凌無(wú)大小之分恬口，只有性質(zhì)之分校读。
關(guān)于欺凌，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是——使用暴力或者言論強(qiáng)迫他人做出滿足自己想法和要求的行為祖能。
a. 欺凌可以是身體上的暴力行為(physical violence)歉秫，它也可以是心理和精神上(psychological)的暴力行為。取笑(teasing)或者侮辱他人养铸，也可以是正面的沖突或者是使用手機(jī)／電腦上發(fā)送欺凌信息(cyberbullying)雁芙。
b. 在欺凌別人的時(shí)候，不管男孩女孩都會(huì)使用粗暴的言語(yǔ)和臟話(name-calling)謾罵他人钞螟。這是非常普遍的兔甘，可是卻很難被人發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗幌癫捎帽┝σ粯恿郾酰趯?duì)方身上留下肉體上的傷害洞焙。
c. 男孩更容易參與欺凌活動(dòng)，而且更容成為被欺凌的對(duì)象拯啦。
d. 有些小孩可能在最開(kāi)始沒(méi)有參與同伴的欺凌活動(dòng)澡匪，但是到后面可能會(huì)加入(join in later) 或者慫恿鼓勵(lì)(encourage)欺負(fù)他人，這些都屬于欺凌行為褒链。
中關(guān)村二小事件中唁情，一個(gè)經(jīng)常欺負(fù)別人的胖子就是聯(lián)合另外一個(gè)男同學(xué)來(lái)欺負(fù)“10歲兒子”——加入或者慫恿，都是欺凌
“我要打開(kāi)門看你的屁股”碱蒙，10歲男孩害怕極了——使用粗俗語(yǔ)言荠瘪，精神暴力
害怕那個(gè)一直找他麻煩的男孩會(huì)沖進(jìn)廁所——一直找他麻煩夯巷，那么不是第一次了赛惩，已經(jīng)是習(xí)慣
另一個(gè)男同學(xué)將擦屎尿紙簍扣在10歲男孩頭上——嚴(yán)重的侮辱行為
上面所列行為都滿足了欺凌的定義，校方還有臉說(shuō)不構(gòu)成欺凌行為趁餐？原因很簡(jiǎn)單喷兼，我們對(duì)于校園欺凌的認(rèn)識(shí)還不夠全面和完善，上面所列的欺凌行為定義是澳大利亞權(quán)威專業(yè)育兒網(wǎng)站（raisingchildren.net.au）給出的信息后雷，這是一個(gè)非盈利機(jī)構(gòu)季惯，得到了澳大利亞社會(huì)服務(wù)政府部門的支持吠各，并且有一群獨(dú)立專家學(xué)者作為咨詢團(tuán)隊(duì)。
因?yàn)闆](méi)有全面和正確的認(rèn)識(shí)和重視勉抓，北京名校和肇事者家長(zhǎng)才會(huì)說(shuō)了讓很多人氣憤的解釋“這只是一個(gè)過(guò)分的玩笑”贾漏。玩笑，對(duì)的藕筋，里面那胖子和幫兇的確笑的很開(kāi)心纵散，“哈哈哈一陣嘲笑跑走了。隐圾。伍掀。”暇藏。
玩笑蜜笤，校方回應(yīng)不構(gòu)成校園欺凌，難道盐碱，這不也是一種默認(rèn)和encourage? 讓人失望和心寒把兔。
校園欺凌，沒(méi)有大小之分瓮顽，只有性質(zhì)之分垛贤，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)，默許和縱容比欺凌更可怕趣倾。
3
及早關(guān)注聘惦、盡早干預(yù)
沒(méi)有人是天生的暴力狂，沒(méi)有人是天生的惡霸儒恋，欺凌的種子肯定經(jīng)過(guò)一個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程善绎。校園欺凌被刷屏，基本上所有的家長(zhǎng)都在討論诫尽，我的小孩會(huì)不會(huì)也受到欺凌禀酱，如果真的有，如何反擊如何保護(hù)自己牧嫉。
這件事情觸發(fā)了很多人把埋藏在心里多年的事情說(shuō)出來(lái)剂跟，自己年幼的時(shí)候曾經(jīng)也以各種各樣方式欺凌過(guò)他人，欺凌酣藻，也許很多人都做過(guò)曹洽，但很多父母并不知道，甚至有些父母不以為然辽剧，覺(jué)得這是一種小孩保護(hù)自己的方式送淆。解決這一困境的唯一辦法是將正確的認(rèn)識(shí)和看法傳播給更多的人。
擁有正確的認(rèn)識(shí)以及父母及早關(guān)注怕轿、盡早干預(yù)非常重要偷崩。
>>發(fā)現(xiàn)<<
一般情況下辟拷，老師、別的小孩的家長(zhǎng)阐斜、家里面的兄弟姐妹等會(huì)向你告狀和反映小孩欺負(fù)別人的行為衫冻，但是，因?yàn)槠哿栊袨榈恼_認(rèn)識(shí)缺乏以及重視程度不高谒出，對(duì)一些”小事“和“過(guò)分的玩笑”老師很可能不會(huì)向家長(zhǎng)反映羽杰，作為家長(zhǎng)的我們更要細(xì)心觀察：
你家小孩在談?wù)撈渌瑢W(xué)的時(shí)候火藥味很重或者說(shuō)的盡是負(fù)面的言論
你家小孩拿著一些不屬于他的錢、玩具等等其他東西
認(rèn)為暴力行為是解決問(wèn)題的辦法
喜歡主宰和控制別人
很容易有挫敗感
對(duì)于別人受到欺凌或者遇到困難沒(méi)有同情心
如果欺凌發(fā)生到推，不會(huì)上前阻止
這些很可能是一些早期信號(hào)考赛，千萬(wàn)不要輕視。
>>正確引導(dǎo)<<
如果你發(fā)現(xiàn)或者目睹你家小孩的欺凌行為莉测，一定要告訴他颜骤，這些行為是不能接受的。
跟小孩解釋捣卤，什么是欺凌忍抽。跟ta們認(rèn)真分析ta們的行為本質(zhì)是什么
密切觀察ta們使用手機(jī)或者網(wǎng)絡(luò)的情況
跟學(xué)校討論解決辦法，經(jīng)常跟校方聯(lián)系了解小孩在學(xué)校的行為表現(xiàn)
有些小孩欺凌他人董朝，是因?yàn)閠a們也受到別人的欺凌鸠项。聆聽(tīng)你的小孩，看能不能找到一些ta被欺負(fù)的線索
有時(shí)候小孩可能會(huì)為了保護(hù)自己不被欺負(fù)而加入小群體子姜，這些小群體正是欺凌他人的小團(tuán)隊(duì)祟绊。如果你的小孩真是這些“小群體”的一員，跟學(xué)校聯(lián)系討論如何讓小孩不要參與和結(jié)交這些“朋友”哥捕。
最重要的一點(diǎn)是：最好的辦法就是盡早干預(yù)牧抽，因?yàn)樾『⒃叫。改改軌蛞龑?dǎo)的力量就越大遥赚，阻力越小扬舒，小孩越是容易改變自己的不良行為。
>>從本質(zhì)上解決<<
本質(zhì)上說(shuō)凫佛，校園欺凌讲坎，小孩欺負(fù)他人，是一種社交障礙愧薛，在ta們遇到困難的時(shí)候晨炕，或者想達(dá)到目的的時(shí)候，采取欺凌其實(shí)是一種簡(jiǎn)單粗暴的解決辦法厚满，強(qiáng)迫他人府瞄，違背他人的意愿而做出傷害的事情碧磅，這是一種辦法碘箍，最直接省事的辦法遵馆。要想解決這個(gè)問(wèn)題，父母最需要花心思的丰榴，是引導(dǎo)和培養(yǎng)小孩與人相處的社交能力货邓。
幫助小孩建立自尊心。很多欺凌的事情發(fā)生四濒，其實(shí)施凌的一方换况，往往對(duì)自己有認(rèn)知障礙——自卑、嫉妒盗蟆、貪心等等都可能促使自己做出傷害別人的事情戈二。小孩的自尊心很脆弱，需要父母的細(xì)心呵護(hù)喳资，多讓小孩參加不同的活動(dòng)觉吭，跟他人互動(dòng)，正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和正視自己的缺點(diǎn)仆邓。讓小孩參加各種運(yùn)動(dòng)鲜滩、音樂(lè)會(huì)、藝術(shù)繪畫課程等等都是不錯(cuò)的選擇节值。
有研究發(fā)現(xiàn)如果父母給予正面的關(guān)注徙硅，小孩欺凌他人的可能性會(huì)更低。如果小孩在家庭中感受不到父母的愛(ài)或者遭受家庭暴力搞疗，那么ta們很容易欺凌別人嗓蘑。
跟小孩約法三章，采取非體罰的方式處理小孩的不良行為匿乃。如果作為家長(zhǎng)的你都沒(méi)有辦法處理你和小孩之間的沖突脐往，那么你又如何要求ta們呢？采取正面扳埂、建設(shè)性的措施處理父母跟子女之間的沖突和矛盾非常重要业簿。
一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可能可以給你線索讓你知道你的小孩有沒(méi)有欺凌他人阳懂，或者被別人欺凌：
你的小孩都有什么朋友梅尤，因?yàn)槭裁礀|西ta愿意跟他們做朋友
對(duì)于被別人欺凌的同學(xué)，你家小孩有什么看法岩调？
你家小孩有沒(méi)有特別害怕的人巷燥。像上面提到的，為了保護(hù)自己不成為欺凌的下一個(gè)對(duì)象号枕，ta們會(huì)跟隨一些讓大家害怕的缰揪、強(qiáng)大的同學(xué)后面，結(jié)隊(duì)保護(hù)自己葱淳。
ta們有沒(méi)有跟舊朋友絕交钝腺，認(rèn)識(shí)新的朋友
在學(xué)校ta們玩的什么游戲抛姑，是誰(shuí)決定參與權(quán)
你的小孩有沒(méi)有因?yàn)榧彝コ蓡T的變化而感到焦慮，可以是親人的分開(kāi)艳狐、去世或者弟弟妹妹的出生
4
欺凌的新型方式——網(wǎng)絡(luò)欺凌Cyberbullying
前面說(shuō)了定硝，欺凌會(huì)發(fā)生在校園、家庭里毫目、工作單位蔬啡，而最最普遍的地方其實(shí)是網(wǎng)絡(luò)——網(wǎng)絡(luò)欺凌Cyberbullying。
說(shuō)到cyberbullying镀虐，我第一個(gè)想到的是卷入克林頓性丑聞里面的萊溫斯基箱蟆。多年以后她站出來(lái)，在TED的講臺(tái)上演講了《恥辱的代價(jià)》（The Price of Shame）刮便，在她犯下錯(cuò)誤之后的17年里面顽腾，她受到網(wǎng)絡(luò)上的攻擊cyberbullying讓她在那段日子里面每天都想自殺。暫且不評(píng)論她的所作所為诺核，但不可否認(rèn)抄肖，惡語(yǔ)謾罵等等這些網(wǎng)絡(luò)行為是一種欺凌，她犯下的錯(cuò)誤受到法律追究窖杀，而克林頓也受到彈劾漓摩，這些都是他們應(yīng)該承擔(dān)的后果。而吃瓜群眾實(shí)行網(wǎng)絡(luò)上的種種欺凌入客，我不認(rèn)為是正面積極的道德輿論管毙，發(fā)展到后面就是滿足那些擁有bullying習(xí)慣的人的心理需求。
網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透在我們的生活的方方面面桌硫，小孩接觸網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)夭咬，如何正確引導(dǎo)值得每一位家長(zhǎng)思考。
我們不僅僅要教會(huì)我們的小孩保護(hù)自己的能力铆隘，作為家長(zhǎng)卓舵，更要關(guān)注和引導(dǎo)小孩避開(kāi)欺凌的成長(zhǎng)陷阱。
- end -
參考資料：
1 raisingchildren.net.au - Your Child Bullying others
http://raisingchildren.net.au/articles/bullying_-_your_child_bullying.html
2 BullyingUK - How to talk to your child about bullying
http://www.bullying.co.uk/advice-for-parents/how-to-talk-to-your-child-about-bullying/
3 Bullying Statistics - Child Bullying
http://www.bullyingstatistics.org/content/child-bullying.html
4 EMPOWERING PARENTS - the secret life of bullies: why they do it -- and how to stop them
https://www.empoweringparents.com/article/the-secret-life-of-bullies-why-they-do-it-and-how-to-stop-them/
