1、小學生學寫字智哀，應該先學毛筆還是先學硬筆瑞驱？
? ? 答:? 軼塵書院建議:我們書院建議大家是先學硬筆冯键，再學毛筆，如果不想學硬筆妄辩，想直接學毛筆惑灵，建議是三到五年級的同學可以直接學習毛筆。因為寫字問題是所有小學生必須攻克的一個問題眼耀，它關(guān)系到同學們的考試關(guān)系到同學們的書寫卷面英支，所以硬筆對于小學同學來說的話，需求量要遠遠大于毛筆啊畔塔，毛筆字是培養(yǎng)一個良好的學習習慣潭辈，陶冶情操，但是毛筆見效比較慢澈吨，對于同學們?nèi)粘５男枨髞碚f把敢，幫助并不是特別的大，所以小學生在平時卷面的書寫問題一定要先學硬筆谅辣，如果說書寫問題已經(jīng)問題不是很大了修赞，那么可以選擇毛筆。
2桑阶、我能不能先體驗一下先看看效果再考慮報不報柏副？
? ? ? 答:? 軼塵書院非常歡迎大家過來體驗！每一個同學入學之前呢蚣录，我們都是建議同學們過來試一下課割择，看一下我們書院的教學方式和方法合不合適新同學。軼塵書院也想通過同學的書寫狀況萎河，進行一個評估啊荔泳，看一下同學的書寫水平蕉饼、學習能力，這樣我們也可以更方便因材施教玛歌，對于每一個同學制定不同的目標兒昧港，另一方面也是看一下同學對于學習寫字的認知，如果有抵抗情緒的支子，或者是極度不樂意的创肥，這種同學。軼塵書院也會進行一個抉擇和考慮值朋，因為我們軼塵書院要保證每一位同學的學習質(zhì)量叹侄，對于接受能力或者是對于寫字的認知，不是很理想的同學也要進行一定的篩選昨登，保證我們的教學質(zhì)量圈膏，完成家長所期待的這種效果。
3篙骡、學寫字班報一期能達到什么樣的效果？
答:? 報一期練字班兒的效果因人而異丈甸，因為每一個同學的接受能力糯俗、學習能力、學習習慣睦擂、同學們的毅力得湘，有很大的關(guān)系。軼塵書院提倡的也是因材施教顿仇，比如60分的同學能夠提高到70分淘正，80分同學能提高到90分，90分的同學能提高到95分啊臼闻，因人而異鸿吆，這個標準因人而異，也不能確切的保證說每一名同學都有非常明顯的進步啊述呐，但是我們要知道惩淳，學習寫字呢，是一個漫長的過程乓搬。在報班的時候思犁，基本上都已經(jīng)養(yǎng)成了一定的學習習慣，不論是好的還是壞的进肯，這種習慣激蹲，要想把它糾正，是需要長時間的練習江掩。我們書院也會針對每名同學的不同情況因材施教学辱。
3乘瓤、硬筆書法用什么書寫工具比較合適？
答:軼塵書院建議:硬筆書法工具的選擇分幾個階段项郊，三年級以下的同學馅扣，我們建議使用鉛筆！三年級以上的同學着降，我們建議使用中性筆鉛筆差油，建議選擇HB硬度的鉛筆中性筆，建議選擇0.7毫米的鉛筆任洞，中性筆蓄喇。
4、四交掏、五歲孩子妆偏，能不能練好字？
答:通常四到五歲的孩子都是剛剛接觸寫字的初級階段盅弛，在這個時期钱骂，我們更側(cè)重于好習慣的培養(yǎng)，比方說握筆挪鹏、坐姿等等见秽。四到五歲的小朋友，相對于寫字讨盒，好習慣要比寫字更重要一些解取，所以四到五歲，我們書院是以培養(yǎng)興趣和一些基礎(chǔ)的執(zhí)筆坐姿為主返顺。給同學們培養(yǎng)一種認真寫字的好習慣禀苦，集中精力做一件事情的好習慣。寫字主要就是基本筆畫兒的一些寫法遂鹊，了解清楚基本筆畫的寫法振乏。至于同學們能不能寫的非常精準，對于四到五歲的小朋友稿辙，這一個不作硬性要求昆码，只是要求大家養(yǎng)成好習慣，培養(yǎng)正確的執(zhí)筆坐姿邻储。根據(jù)我們書院的教學大綱安排赋咽，四到五歲的同學們能夠做到執(zhí)筆坐姿都不出現(xiàn)太大的偏差，基本筆畫認識和知道基本寫法吨娜，根據(jù)我們的教學進度是完全沒有問題的脓匿，因為初級階段的小朋友，我們是以培養(yǎng)好習慣為主宦赠。
5陪毡、練習楷書的速成方法有哪些米母？
答:不論是練習楷書還是練習行書，書法的學習沒有任何捷徑毡琉，所謂的捷徑铁瞒，不過就是正確的方法，加上長期的練習桅滋。只有方法和路子對了慧耍，走的路才是最直的，也是最有效的丐谋，也是最容易出效果的芍碧。
6、孩子握筆号俐、坐姿調(diào)整有沒有非常好的辦法泌豆？
答:有非常好的辦法，就是在書院能夠端正坐姿吏饿，用正確的執(zhí)筆方式來寫字踪危。回到家仍然是端正坐姿猪落，用正確的方法來寫字陨倡，去到學校仍然是端正坐姿，運用正確的執(zhí)筆方法來寫字许布，這樣的話，很容易就可以改過來绎晃。
7蜜唾、軼塵書院教學的方法是怎么樣的
答:我們書院的教學方式主要采取兩種，第一種課堂和多媒體示范庶艾，讓所有的同學明白筆畫是怎么出來的袁余，結(jié)構(gòu)要注意什么，對于單字的講解讓同學們有一個認知咱揍。在課堂上颖榜，多媒體投屏后讓同學們進行訓練，根據(jù)老師示范的方法來寫字煤裙，把筆畫寫的最精準掩完，把課堂上的漢字寫到最精準。
8硼砰、孩子要想學習進步快且蓬，要具備哪一些要素？
答:第一就是孩子肯學题翰，無論是學書法也好恶阴，是學習其他科目也好诈胜，不肯學的小孩兒肯定是沒有進步的，即使逼著她學冯事，強迫他來學焦匈，可能他的進步一點都不大，所以第一個就要同學們做到肯學昵仅，第二就是學習效率缓熟，怎么樣提高學習的效率，就是要注重學習的方式和方法岩饼。同學們學習都很認真荚虚，都在一個教室里，都是一個老師來教籍茧，都寫同樣的作業(yè)版述，為什么考試的時候有高分，有低分寞冯，有學習好的成績渴析，同學有學習成績差的同學，就是因為大家的效率不同啊吮龄。學習好的同學俭茧，他相對來說就能夠做到高效。我們學書法也是一樣啊漓帚，做的高效就是上課好好聽老師說母债，聽老師講的重點是什么，記下來然后自己寫的時候多去嘗試尝抖，多去動腦筋毡们，那么一定會有很大提高的，并且這個提高的效率可以說非常的快昧辽，進步可以非常明顯衙熔。所以學習的方法決定學習的效率！方法搅荞、方式一定要對了之后红氯，進步就可以很快，不對之后進步就非常非常的慢咕痛，甚至還會退步痢甘。
9、孩子一天要寫多少字茉贡，才有進步产阱？
答:我們講過了，寫字要看同學們的效率块仆，效率高進步就大构蹬，效率低進步就慢王暗。那么提高效率并不在于寫多少字，一天寫1000個字庄敛，1000個字都很潦草俗壹，他就在固化自己的潦草，反而固化了之后藻烤，寫的就更難看了绷雏。我們現(xiàn)在提倡的方法，就是精準臨帖怖亭，對照老師寫的模板涎显，反復對照，練一個字兴猩，對照一遍期吓，那么每個字寫一行，一天寫五六個字倾芝，就寫五六行讨勤，都可以，效率很重要晨另。
10潭千、孩子每天都在練習書法，卻沒有進步是什么原因借尿？
答:如果同學每天都練字刨晴，長期以往還沒有進步的話，就要反思一下同學練字的方式方法正確與否路翻，是為了完成任務而練字割捅，還是為了提高而練字？如果是僅僅是為了完成任務帚桩，一天寫1000個字，1000個字都是丑的嘹黔，那也沒有什么用账嚎。我們現(xiàn)在提倡的方法呢，就是精準鱗片啊儡蔓，對照老師寫的模板郭蕉，反復對照，念一個字喂江，對照一遍召锈，念一個字，對照一遍获询，那么每個字寫一行涨岁，一天寫五六個字拐袜，就寫五六行，都可以梢薪，效率很重要蹬铺。
11、孩子每天都在練習書法秉撇，卻沒有進步是什么原因甜攀？
答:如果同學每天都練字，長期以往還沒有進步的話琐馆，就要反思一下同學練字的方式方法正確不正確规阀，是為了完成任務而練字，還是為了提高而練字瘦麸？如果是僅僅是為了完成任務谁撼，一天寫1000個字，1000個字都是丑的瞎暑，那也沒有什么用彤敛。我們相信練習是一定會有進步的，但是練習一定要在方式方法正確的基礎(chǔ)上才有作用了赌，不然的話就是反作用墨榄。
12、我覺得孩子寫的字比較工整了勿她，還有必要學習硬筆字嗎袄秩？
答:如果您覺得小孩兒現(xiàn)在的字可以應對高考，或者說他現(xiàn)在的字已經(jīng)寫的比成人要好了逢并，那么可以不用來練字了之剧。如果不是，您覺得他以后應該會寫的更好砍聊。那么我建議您讓他堅持學背稼。方仲永的故事就是止于學習，學習如逆水行舟不進則退玻蝌。千萬不要把同學的成績寄托于自己的“想當然”蟹肘。學習的路上有很多刻苦的同學，放松就代表止步俯树，止步就意味著被反超帘腹。
