微案例
? 最近一段時(shí)間瓷马，我每天都會(huì)早起拴还，孩子起床后總能看到我，要么在陽(yáng)臺(tái)上做文案欧聘，要么在陽(yáng)臺(tái)上讀書片林，這本書就是我利用早起時(shí)間整理編寫的。讓我沒想到的是怀骤，自己的這個(gè)行為居然對(duì)孩子造成了影響费封。
? 欣悅感到很好奇，問：“媽媽蒋伦，你每天為什么起那么早弓摘？”
? 我告訴她：“早起，會(huì)讓媽媽更長(zhǎng)壽呀痕届∪拖祝”
? 欣悅疑惑地問：“澳┗肌？能有多長(zhǎng)壽啊锤窑¤嫡耄”
? 我想了想，回答：“這個(gè)果复，要根據(jù)早起的時(shí)間來(lái)看陈莽〔巢”
? 欣悅看看我虽抄，然后說(shuō)：“媽媽，我也想長(zhǎng)壽独柑÷蹩撸”
? 我摸摸她的腦袋說(shuō)：“當(dāng)然可以！你想活到多少歲忌栅？我?guī)湍闼闼阍趺醋龅匠岛ā！?/p>
? 欣悅脫口而出：“300歲索绪『保”
? 我夸張地睜大眼睛：“300歲？普通人的3倍瑞驱。不過娘摔，只要提前一天做好計(jì)劃，第二天又快又好地完成唤反，就能達(dá)到凳寺。”
? 欣悅似乎很高興彤侍，說(shuō)：“媽媽肠缨，今后你就6點(diǎn)叫我起床吧≌到祝”
? 我點(diǎn)點(diǎn)頭晒奕，說(shuō)：“好的∶澹”
? 之后吴汪，除了周末，每天我都會(huì)6點(diǎn)喊孩子們起床蒸眠，欣悅每次都能按時(shí)起來(lái)漾橙。她會(huì)在最短的時(shí)間里將除了吃飯以外的所有事情都做好，然后跟我一起讀書楞卡，或畫畫送給我霜运，有時(shí)還會(huì)問我需要什么幫助脾歇，比如：需要什么新畫……
朱教練思路講解
? 家庭教育中，父母也在不斷摸索淘捡，語(yǔ)言及行為稍有不當(dāng)藕各，就會(huì)在孩子身上留下無(wú)法抹去的烙印。沒有父母的成長(zhǎng)焦除，就沒有孩子的成長(zhǎng)激况。身教遠(yuǎn)大于言教，在充滿書香氣的家庭中膘魄，父母與孩子才能共同成長(zhǎng)甚至相互影響乌逐。
? 行大于言，要相信示范的力量创葡！父母的一言一行浙踢，孩子都會(huì)看在眼里。父母跟孩子的溝通灿渴，完全可以更智慧洛波。父母要清晰地知道，自己培養(yǎng)孩子的方向究竟在哪里骚露，即：要培養(yǎng)一個(gè)怎樣的社會(huì)人才蹬挤？同時(shí)，在溝通過程中棘幸，還要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子焰扳，跟孩子達(dá)成共識(shí)。因?yàn)閷?duì)于自己的決定够话，孩子往往更能堅(jiān)持執(zhí)行蓝翰。
摘自朱艷麗老師家庭教育書籍《24小時(shí)高效陪伴》
