我們先來看看故事情節(jié)：一天晚上邁克斯穿上了野狼外套,大撒野了一番角寸，結(jié)果被媽媽大罵一頓菩混，還罰他不準吃晚餐。被媽媽罵的邁克斯氣憤地回到房間扁藕，竟然走入了他的幻想世界沮峡。邁克斯搭著一艘小船進入了野獸國，成為野獸國的老大亿柑，在和野獸們一陣狂歡后邢疙，邁克斯開始想家了。最后邁克斯再度乘著小船回到現(xiàn)實的世界里，而且他回到家發(fā)現(xiàn)一份熱騰騰的晚餐正在等著他呢!這學(xué)期我?guī)е拕∩绲暮⒆舆呑x邊演了這個故事疟游。

一開始讓孩子們每人呈現(xiàn)在家的惡作劇呼畸，通過肢體語言來表現(xiàn)，你的媽媽對你的表現(xiàn)是怎樣回應(yīng)的颁虐，然后再做一件很乖的事情役耕，你媽媽對你是怎么樣做的。每個孩子演練好了聪廉，老師扮演媽媽瞬痘，學(xué)生扮演邁克斯：

“邁克斯，媽媽給你做你最喜歡的炒米飯,要乖乖哦!”(轉(zhuǎn)身背對學(xué)生)

“奇怪板熊，我怎么聽到吵鬧聲框全，是你們在吵架嗎?”(轉(zhuǎn)身面對學(xué)生）

這樣反復(fù)和學(xué)生玩兩三回，一個個調(diào)皮的“邁克斯”呈現(xiàn)出來了干签，孩子們個個都很興奮津辩。

邁克斯在家無理取鬧，媽媽就訓(xùn)他說：“野獸容劳，馬上給我回房間睡覺喘沿，今晚不允許吃飯〗叻罚”這樣一看蚜印，我們的媽媽和邁克斯的媽媽表現(xiàn)基本上都是一樣的，當大家在淘氣的時候留量，媽媽都會訓(xùn)斥我們窄赋。我們往往在心里對媽媽是一種抵抗，或者說是一種逃避楼熄。書里邁克斯借助一個夢境忆绰，自己變成了一只野獸，房間所有的東西都被成了植被可岂。孩子們討論房間有哪些物件错敢，這些物件要怎么擺設(shè)，隨著音樂的響起缕粹，孩子們會從家具慢慢變成森林里的植物!”這個環(huán)節(jié)充分發(fā)揮孩子們的想象力稚茅，讓孩子進入了故事中，和故事產(chǎn)生了共頻致开。在黑暗中峰锁，一座森林開始在他的房間里生長萎馅。天花板上掛下了藤蔓双戳，墻壁沒有了，周圍都是密密的樹糜芳。邁克斯咧嘴笑了飒货。他來到波光蕩漾的海邊魄衅，駕駛著一條小船航行在無邊無際的大海上。一天又一天塘辅，一月又一月晃虫，好像過去了整整一年。有一天扣墩，他來到了一個野獸出沒的地方哲银。

孩子們接著討論野獸的外形與發(fā)展野獸的動作。

“你們覺得邁克斯下船后看到什么?”

“你們看見過野獸嗎?你們覺得野獸應(yīng)該長什么樣子呢?”

兩人一組呻惕，一人扮演雕塑師荆责，一人扮演黏土，進行“怪獸雕塑家”的活動亚脆。

“你們覺得邁克斯和野獸打招呼會說什么話呢?”“如果邁克斯要問野獸這是哪里又會怎么說呢?”老師扮演怪獸做院，“當野獸走近你時,你們要以野獸國的話回應(yīng)它”舫郑”當這些細節(jié)孩子都會了键耕，讓一人扮演邁克斯，其他人扮演怪獸柑营，進行創(chuàng)造屈雄。“邁克斯下了船,他發(fā)現(xiàn)在遠處的樹叢后,有很多對眼睛正瞪著他官套，他還聽到重重的喘息聲棚亩，看到尖尖亮亮的牙齒，還有爪子……那些野獸向邁克斯大吼了幾聲虏杰，露出她們可怕的牙齒讥蟆，瞪著它們猙獰的眼睛,一會兒又伸出它們可怕的爪子》睦”“就在這時邁克斯使出最大的力氣大吼了一聲：‘不許動瘸彤！’然后瞪大雙眼，望向每一個野獸的眼睛里笛钝，頓時每個野獸好像中了魔法一般心中非常害怕质况。”

“野獸們都很好奇這個小鬼怎么有這番魔力玻靡，且正巧它們?nèi)糊垷o首正想找個頭來當它們的大王结榄。紛紛向邁克斯俯首稱臣，野獸們大喊著大王囤捻、大王(做出膜拜的樣子)臼朗，希望他能當它們的大王。”就這樣邁克斯以自己的魔力鎮(zhèn)住了野獸视哑，并且成了野獸王绣否。

孩子們討論邁克斯和野獸們平日一起做的事〉惨悖“野獸和邁克斯平常會一起做什么事呢?”“到森林摘果子會怎么摘呢蒜撮？野獸和邁克斯會怎么合作呢?”“他們平常除了吃果子外，還會一起吃什么呢?”“會怎么一起準備食物呢?”我就讓孩子們幾個人組成一個小分隊跪呈，通過表演展現(xiàn)出來段磨。“當音樂響起耗绿，你們要跟著邁克斯一起做薇溃，音樂停的時候，就要和邁克斯一起定格缭乘，所有的動作一定要一模一樣哦!”大王決定讓野獸們自己玩沐序，大家好高興，開始熱烈地舞動堕绩，東跳西跑策幼，大吼大叫！”“一直到邁克斯覺得受不了(音樂結(jié)束)”奴紧。邁克斯大喊：“停特姐！吵死了，你們這群野獸黍氮，太不像話了唐含，全部給我回山洞睡覺，罰你們今天不準吃飯沫浆！”

接著野獸會議討論：“邁克斯國王最近不喜歡吃飯,也都愁眉苦臉,到底發(fā)生什么事了?”“如果邁克斯國王真的想家捷枯，我們該怎么做?”

這個時候我就讓學(xué)生分三隊站立，支持邁克斯回家的专执，站到一個隊伍里面淮捆；反對他回家的，站到一個隊伍里面本股；保持中立的站到一個隊伍里面攀痊。每個人說出自己的理由。

最后拄显，邁克斯毅然選擇了回家苟径，回到家里，看著桌上一碗熱騰騰的水餃躬审，他笑了棘街。

帶著孩子蟆盐，先局部演一演，最后串起來形成一個完整故事蹬碧，各個小組分別扮演，其他同學(xué)觀看炒刁，并做點評恩沽。每個孩子演的高興，張口就能把故事講出來翔始。孩子們憑著自己的平時的生活經(jīng)歷罗心，加上故事的內(nèi)容，孩子更容易體會到這是一個愛與被愛的溫暖的故事城瞎。從表面上來看渤闷，這是一個小男孩和媽媽鬧別扭，賭氣幻想自己離家出走脖镀、來到野獸王國的故事飒箭，像是一場胡思亂想、毫無意義的虛構(gòu)故事蜒灰，但更是在描述孩子的一趟心靈之旅弦蹂，一趟潛在的自我意識之旅。孩子們在讀著强窖，演著凸椿，也把這個故事讀成了自己的，一本又一本這樣的繪本翅溺，孩子的心靈能不豐盈嗎脑漫？