專題二：課堂教學(xué)能力
課堂教學(xué)能力是教師在實(shí)際課堂教學(xué)活動(dòng)中荞彼，對(duì)所有任務(wù)的主觀勝任能力。它是一名教師的自身意識(shí)待笑、教學(xué)觀念等精神層面的要素鸣皂，也是一名教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程中更為重要的部分，是新型教師甚至教育家養(yǎng)成的關(guān)鍵滋觉，因此签夭，好教師要注意提升自己的課堂教學(xué)能力。
所謂“臺(tái)上一分鐘椎侠，臺(tái)下十年功”第租，教師要上好每一堂課，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授我纪、能力提升和核心素養(yǎng)培養(yǎng)的目的慎宾，就需要在課前做大量工作。這一工作包括課前對(duì)學(xué)生和教材的研究能力浅悉，以及教學(xué)設(shè)計(jì)能力趟据。
1.研究學(xué)生能力
教師只有研究和了解學(xué)生，才能保證教學(xué)具有針對(duì)性术健，才能實(shí)現(xiàn)因材施教汹碱。而研究學(xué)生的方法就是備課中的“備學(xué)生”，即學(xué)情了解荞估。
2.研究教材能力
教材是根據(jù)課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)的重要依據(jù)咳促，它是依據(jù)教學(xué)目的稚新、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平而編寫(xiě)的教學(xué)用書(shū)跪腹，教師要提升教學(xué)能力褂删，就要注意遵循以下步驟研究教材，從而明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)冲茸，讓教學(xué)做到有的放矢屯阀，提升學(xué)習(xí)效果。
第一步：瀏覽教材轴术；第二步：通讀教材难衰；第三步：細(xì)讀教材；第四步：精讀教材
3.教學(xué)設(shè)計(jì)能力
教學(xué)設(shè)計(jì)能力是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的理解為基礎(chǔ)來(lái)設(shè)計(jì)總體的教學(xué)進(jìn)程膳音、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的能力召衔。簡(jiǎn)言之，就是教師在上課前對(duì)教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)要素進(jìn)行最佳優(yōu)化組合的能力祭陷。要提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力苍凛，教師不妨在研究學(xué)生和教材的基礎(chǔ)上，從以下幾個(gè)方面入手
（1）精心組織教材兵志、處理教材
（2）參考資料的取舍
原則一：依據(jù)教材醇蝴，甄別選用
原則二：深入淺出，揚(yáng)長(zhǎng)避短
原則三：立足常態(tài)想罕，刪繁就簡(jiǎn)
（3）科學(xué)選用教具
（4）確當(dāng)教學(xué)方法
依據(jù)一：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定
依據(jù)二：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定
