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【讀書人】胖胖
【書目】《初中數(shù)學(xué) 單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》
【打卡】第2天20240203
【今日所讀】第11頁(yè)-第20頁(yè)
【感悟】
? ? 單元教學(xué)是基于內(nèi)容主題的設(shè)計(jì)，一般是以“問題解決”活動(dòng)為主線進(jìn)行規(guī)劃言秸。根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)蹬癌，課本上一般都是以內(nèi)容內(nèi)在的邏輯性排列的悼潭，有比較明顯的先后順序。比如：八上第二章《實(shí)數(shù)》中無(wú)理數(shù)—平方根（立方根）—估算—二次根式的認(rèn)識(shí)與計(jì)算扶檐，必須是先后依次展開碳竟，這是由核心知識(shí)特有的邏輯關(guān)聯(lián)決定的空另。
? ? ? 在開展課程設(shè)計(jì)時(shí)，要特別注意這類的具有明顯線性結(jié)構(gòu)特征的數(shù)學(xué)知識(shí)模塊腋寨。而實(shí)際上聪铺，立方根與平方根也屬于并列結(jié)構(gòu)，所以單元內(nèi)也不完全是一種結(jié)構(gòu)內(nèi)容萄窜。
