? ? ? 這篇講了閱讀的第三個層次：分析閱讀
? ? ? 首先講了分析閱讀第一階段的四個規(guī)則：
? ? ? 一止状、知道自己在讀哪一類書，越早知道越好攒霹。這樣做的目的是要根據(jù)書本所要傳達給我們的知識的不同怯疤，來選擇適當?shù)膶W習態(tài)度和方式來進行不同書的閱讀。
? ? ? 二催束、使用一個單一的句子或簡單的幾句話來敘述整本書的內(nèi)容集峦。這是要提煉出書的主題或重點，書就像藝術(shù)品一樣抠刺，不僅要外觀精致塔淤，還要有更接近完美、更具有滲透力的整體內(nèi)容速妖「叻洌“我知道這本書在談什么，但我說不出來罕容》谅恚”這不是我經(jīng)常對自己說的鬼話嗎？所以杀赢，光有模糊的認知是不行的烘跺，必須要清楚的用幾句話總結(jié)才行。
? ? ? ? 三脂崔、按照順序與關(guān)系滤淳，列出全書的重要部分。將全書的綱要擬出來之后砌左，再將各個部分的綱要也一一列出脖咐。可讀性最高的作品是作者達到了建筑學上最完整的整體架構(gòu)汇歹，這樣透過整體調(diào)性統(tǒng)一的敘述屁擅，能將不同的情節(jié)部分放入正確的位置。
? ? ? ? 四产弹、找出作者在問的問題派歌，或者作者想要解決的問題。
? ? ? 接著講了分析閱讀第二階段的四個規(guī)則：
? ? ? ? 一、全是作者使用的關(guān)鍵字胶果，與作者達成共識匾嘱。
? ? ? ? 二、從最重要的句子中抓出作者的重要主旨早抠。
? ? ? ? 三霎烙、找出作者的論述，重新架構(gòu)這些論述的前因后果蕊连，以明白作者的主張悬垃。
? ? ? ? 四、確定作者已經(jīng)解決了哪些問題甘苍，還有哪些是未解決的盗忱。在未解決的問題中，確定哪些是作者認為自己無法解決的羊赵。
? ? ? ? 然后講了分析閱讀的最后一個階段的三個規(guī)則：
? ? ? ? 一趟佃、先完整的了解一本書，不要急著開始評判昧捷。
? ? ? ? 二闲昭、不要爭強好辯或盲目反對。
? ? ? ? 三靡挥、將知識上的不同意見看作是大體上可以解決的問題序矩。
? ? ? ? 這就要求讀者要為自己不同的意見找出理論的基礎(chǔ)，這樣這個議題才不只是被說出來而已跋破，而且還會解釋的很清楚簸淀，才有希望能解決這個問題。
? ? ? ? 最后講了讀者不能盲目的跟從作者的論點毒返，還可以和作者的論點進行辯論租幕。判斷作者的論點是否正確；判斷作者的論述是否完整等等拧簸，在辯論的過程中吸收作者的養(yǎng)分劲绪，滋養(yǎng)和豐富自己的觀點。
? ? ? ? 另外盆赤，還告訴我們可以進行外在的閱讀贾富，即輔助閱讀來完成對一本書的理解。還可以運用工具書：字典牺六、百科全書等颤枪。
? ?
