? ? ? 有人說人生最正確的選擇，是對自己的再教育记靡。對一個老師來說谈竿，做班主任是對自己再教育的最好方式。
? ? 我經(jīng)常這樣問自己：作為班主任老師摸吠，你心中有怎樣的班級愿景空凸？你如何看待自己的工作：這是一份掙錢的工作、一個穩(wěn)定的職業(yè)寸痢，還是一個“喚醒生命”的歷程呀洲？ 你是怎樣關(guān)愛自己的——當我努力了、有進展的時候轿腺，或是努力了两嘴、沒有進展的時候丛楚，你是否真心地欣賞和肯定自己族壳？當你做不到的時候，你能否真的接納自己趣些？ 當你情緒波動仿荆、不被人理解，或是筋疲力盡時，你又是如何給自己賦能的拢操？
? ? ? 你的學(xué)生觀是什么：學(xué)生是一個罐子锦亦，每時每刻被塞進去不同的知識、道理和技能令境？ 學(xué)生是一粒種子杠园，相信他（她）擁有足夠的生命力、內(nèi)在資源和成長的一員舔庶，只要吸收了陽光抛蚁、雨露，就能長成一棵參天大樹惕橙？ 在孩子們成長的歷程中瞧甩，班主任是灌輸者、監(jiān)督者弥鹦，還是激發(fā)者肚逸、陪伴者？ 不同的“心念”會帶來不同的結(jié)果彬坏。
? ? 從“心”開始朦促，從“新”起航，暮省“修行”栓始，努力成為孩子生命中的“重要他人”思灰。
