《加減乘除娜膘，跑出名師成長的加速度》研修心得
許昌實驗小學孫亞琦
主講：陳靜，漯河市第二實驗小學
對教師而言最重要的是：成長經(jīng)歷和教育故事拧簸。
思考：
一直以來劲绪，我們在做什么樣的老師？
說真的盆赤，我們想做什么樣的老師贾富？
留住思考，寫下故事牺六，勤于實踐颤枪，
教師專業(yè)化的成長
要求：可升級的生命＋可持續(xù)的成長
成長計劃深入研究
抱團發(fā)展專業(yè)讀寫
[if !supportLists]一、[endif]樹立目標＋練就技能＝站好講臺
梳理：個人成長履歷表
盤點淑际、梳理畏纲、回望扇住，我的成長歷程
2000年 ?丑小鴨登講臺，雪夜家訪???1.只要努力盗胀，多么艱難的開場艘蹋，都會蘊藏一個光明的未來。
2002年 ?第一篇教育敘述發(fā)表2.修煉自己票灰、站好講臺是一個老師的最重要職責
2006年 ?河南省優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎?
2009年 ?成為母親
2010年 ?河南省優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎
2012年 河南省名師女阀、教育專家3.做母親，換個角度看教育屑迂，你要歷經(jīng)多次專業(yè)視角的轉換浸策。
2013年 國家級課題成果優(yōu)秀獎
2014年 進入職業(yè)成長瓶頸期
2015年 中原名師培育對象，成立工作室?4.允許有沉寂的時光惹盼。門無車馬終日靜庸汗，坐對琴書百慮清。
2016年 入駐第一批成員
2017年 寫了十四萬字教育隨筆?????????5.用專業(yè)讀寫完成使命升級
2018年 第三個河南省優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎
2019年 全國小語十大青年教學名師
2020年 再次回到賽課舞臺
2022年 成為教育家書院首批研究員手报，打造“靜學吧”?6.從我到我們蚯舱，心懷感恩，行扎根的成長 回望：我是如何開始自己的教育人生的昧诱？
思考：那些人晓淀、那些事影響并改變著我？
定位：我離自己的初心有多遠盏档？
出發(fā)：我已經(jīng)做了什么凶掰，還要做什么？
?
把講臺站好蜈亩。
備好課懦窘，上好課，是站穩(wěn)講臺的基石稚配。
課堂是最能體現(xiàn)教師生命價值的地畅涂。對教師來說，打磨課堂道川，就是打磨自己的教育人生午衰。
[if !supportLists]二、[endif]問題意識－慣性思維＝深入研究
班級活動課程的研發(fā)
（一）家校協(xié)作課程
脫離“協(xié)作意識”的無效教育溝通
為什么我的孩子學習成績不好冒萄？
因為孩子習慣不好臊岸。（正確但沒用的話）
給與專業(yè)的支持。
給家長發(fā)教育圖片和教育箴言尊流。
聚焦家長成長力
接班第一課：家長的三個學會
每周班級微信群教育圖片分享
特色鮮明的繪本故事會
[if !supportLists]（二）[endif]學科拓展課程
1.名字的故事（一年級帅戒，做姓名牌，材料崖技、尺寸逻住，介紹自己的姓名钟哥，在課桌的左上方擺放。每個小朋友課下找3到5個小朋友交朋友瞎访。找小助手腻贰，熱情，認識全班小朋友的名字装诡。）
姓氏墻银受，百家姓
識字存折（表彰識字大王践盼，積累財富幣鸦采，選禮物）
引生活的活水
[if !supportLists]2.?[endif]畫說漢字
每天一個孩子做一個漢字海報，分享咕幻。
出彩演講家
美文共賞
童話節(jié)童話劇
我是小小朗讀者
班級小報
[if !supportLists]（三）[endif]習慣養(yǎng)成課程
廚神爭霸賽
每日贈言
學生專題講座
[if !supportLists]（四）[endif]班級特色課程
開學第一課的設計
關注學段
我班有棵紅包樹
貼近童心渔伯，共享成長樂趣；
家校合作肄程，倍增育人之力锣吼。
師生合作和諧有趣
畫說春節(jié)
我的書架很精彩
大眼睛看世界
夸夸我自己
家長為孩子寫新學期寄語
班級飛花令
抽獎箱
有趣有心有料
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師本課程范例2：留在影像里的獨家記憶
師本課程范例3：超人靜約你喝下午茶
（藏在儀式感里的浪漫和尊重，發(fā)邀請函蓝厌。）
[if !supportLists]三玄叠、[endif]個體學習×團隊研修＝抱團成長
[if !supportLists]四、[endif]詩意讀寫÷職業(yè)倦低靥帷＝演繹精彩
專業(yè)閱讀读恃、專業(yè)寫作、專業(yè)發(fā)展共同體走向卓越
做靈魂有香氣的教師
借一個窗口代态，
觀外面云卷云舒寺惫，
看自己何去何從……
讀書，生命在行走蹦疑，
寫作西雀，靈魂在呼吸。
我們是施愛者歉摧，同時也是被愛者艇肴。
感悟：
默默關注陳靜老師的公眾號已經(jīng)很久了，看過她一篇一篇的年度梳理文章叁温，感受著她蓬勃向上生長的生命力再悼，感受著她充滿熱情的生命狀態(tài)，她對教育的熱愛券盅，對專業(yè)的追求帮哈，對自我成長的不懈怠，感受著她身上的光和芬芳锰镀，向往著教師更加美好的形象娘侍。
看了今天講座的名字咖刃，本以為是一些比較寬泛的公式，大差不差憾筏，可是聽過之后卻很震撼嚎杨，每一個標題都是厚重的實踐總結。觀望她的公眾號時氧腰，總是感嘆枫浙，她怎么有那么多的時間去做了那么多的事兒？也感受著她文字中靜靜分享的痛苦古拴、糾結和艱難箩帚，卻又總是汲取新的力量，因為透過文字感受過她的感情黄痪，所以對于她今天的光彩有了更加深刻的認識紧帕。這樣的教師，是用自己的理想和行動以及堅持桅打，跑出了自己成長的加速度是嗜。真好，這樣的教師形象是我們喜歡并且向往的挺尾。
不忘陳靜的叮囑：扎根課堂鹅搪，課堂是最能體現(xiàn)教師生命價值的地。對教師來說遭铺，打磨課堂丽柿，就是打磨自己的教育人生。要敬畏每一節(jié)課堂掂僵，上出每一節(jié)有料航厚、有味的好課。
要全面成長锰蓬，課題研究幔睬，專業(yè)閱讀，專業(yè)寫作芹扭，專業(yè)發(fā)展麻顶。
追逐著教育的光亮，在每一刻都能發(fā)生神奇化學反應的教室里舱卡，編織屬于師生共同的最美成長故事辅肾。
?許昌市“六個一百”培育工程“最具成長力青年教師”（第三階段）集中研修培訓
2022年7月27日下午
