教育是自然生長(zhǎng)的莊稼啦逆。
——題記
? ? ? ? 教育需靜心原叮，我們應(yīng)靜下心來(lái)做教育。然而社會(huì)的功利性和應(yīng)試教育的壓力性注定了教育的熱血沸騰拄衰，尤其是今年的小升初，在優(yōu)勢(shì)教育資源配置不均衡的今天饵骨，民辦學(xué)校的風(fēng)起云涌翘悉，好好的九年義務(wù)教育被撕裂的支離破碎，一個(gè)初中教育居触，一年一萬(wàn)多的費(fèi)用妖混，而且還還年年提高。為了小升初的拼搏轮洋，早早地我們的4,5年級(jí)的孩子制市，甚至更早的年級(jí)的孩子，早早的被送進(jìn)了各種各類的輔導(dǎo)班弊予，什么沖刺班祥楣，什么協(xié)議班---我們的教育如同一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
? ? ? 就連我們做教育的工作者也靜不下來(lái)了误褪，環(huán)境造就了快節(jié)奏的教育生活责鳍；想靜下心來(lái)好好地研究一節(jié)課成為奢望；想靜下來(lái)真正的（不是應(yīng)付檢查）寫點(diǎn)東西也很難為了兽间；開學(xué)不到一周历葛，我們迎接了兩個(gè)大型的檢查，老師忙著補(bǔ)寫資料迎接檢查渡八，學(xué)生也要辦手抄報(bào)啃洋，補(bǔ)寫記錄；如果有了更大的活動(dòng)或者檢查屎鳍，甚至要停課抓緊練習(xí)宏娄，反復(fù)訓(xùn)練（如什么現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，什么交流會(huì)逮壁，什么陽(yáng)光體育大課間展示等等）孵坚。做學(xué)問(wèn)做教育研究課堂的時(shí)間都無(wú)處尋找了，頻于奔命的是紛亂的教育檢查和你來(lái)我彺的寫資料補(bǔ)資料窥淆，寫計(jì)劃寫總結(jié)----
? ? 不知從什么時(shí)候開始卖宠，我們很多教師提筆忘字了，下筆無(wú)文了忧饭，粉筆字寫的沒(méi)學(xué)生好扛伍；學(xué)生寫的作文都發(fā)表了，自己還沒(méi)寫過(guò)下水文词裤；超過(guò)1000字的文章再也讀不到頭了刺洒；時(shí)間更緊了，工作更重了吼砂，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)思考了逆航；抱怨多了，身心疲了渔肩，完全把智慧的教育事業(yè)當(dāng)體力活干了因俐。 坐在電腦前干無(wú)關(guān)教學(xué)的事多了，微信朋友圈多了周偎，微商也做起來(lái)了抹剩，人的經(jīng)歷就這些，本職工作付出的少了蓉坎，相應(yīng)的其他就付出的多了吧兔。，還要每天完成學(xué)校布置的其實(shí)與教學(xué)無(wú)關(guān)的一堆雜事袍嬉，還要應(yīng)付一些無(wú)聊的檢查督導(dǎo)。
? ? ? 每天就這些時(shí)間，每天就這幾節(jié)課伺通，全身心的投入到教學(xué)真中箍土，真真的安心靜心教學(xué)者有多少個(gè)日子？?
? ? ? 記得有一次去鄭州東區(qū)會(huì)展中心聽王金戰(zhàn)老師精彩報(bào)告罐监，激情飛揚(yáng)吴藻；臺(tái)下竟有人昏昏欲睡，哈欠連張弓柱，來(lái)回穿梭沟堡，東張西望。名師的教育智慧竟不能點(diǎn)燃這些教師的智慧矢空，慷慨激情演說(shuō)竟無(wú)法碰撞激情航罗。說(shuō)明什么問(wèn)題呢？最大的問(wèn)題就在于教師的心態(tài)滿滿的是浮躁屁药，充滿了雜草粥血，心不靜，如何平酿箭？
? ? ? ? 葉圣陶先生說(shuō)：“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)复亏。”教育既然是農(nóng)業(yè)缭嫡，就要符合農(nóng)業(yè)的作業(yè)規(guī)律缔御，農(nóng)業(yè)作業(yè)的規(guī)律必須符合作物的生長(zhǎng)規(guī)律。需要愛(ài)心與呵護(hù)妇蛀，也需要精心等待耕突。教育是長(zhǎng)期的事業(yè)，我們教師的工作需要的是扎扎實(shí)實(shí)讥耗，點(diǎn)點(diǎn)滴滴有勾；任何包裝、宣傳古程，虛假蔼卡，應(yīng)付等都不能代替一天天熏陶，一本本作業(yè)挣磨，一句句話語(yǔ)的春風(fēng)化雨般的教育雇逞。所以，教師要靜下心來(lái)研究學(xué)問(wèn)茁裙，靜下心來(lái)讀幾本書塘砸，靜下心來(lái)總結(jié)規(guī)律，靜下心來(lái)反思自己的言行和方式晤锥，以便更好地超越自己掉蔬。靜就是要靜下心來(lái)細(xì)細(xì)的品味與學(xué)生在一起的分分秒秒廊宪，樂(lè)趣自然在其中，生活的意義也在其中女轿。靜才能平心箭启，心一平，生活會(huì)是另一番景致蛉迹，工作也會(huì)是另一番景致傅寡。
? ? ? 也曾在會(huì)展中心，魏書生的教學(xué)報(bào)告北救，讓幾百人聽得執(zhí)迷荐操。他強(qiáng)調(diào)：靜下心來(lái)做教育，扎扎實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)珍策，不要瞎折騰托启，不要瞎折騰，說(shuō)的真好啊膛壹〖葜校看看我的教育機(jī)關(guān)，看看我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)模聋，今天引進(jìn)這個(gè)教育方法肩民，明天引用這個(gè)教學(xué)理念，一會(huì)又讓這個(gè)教育链方，一會(huì)又說(shuō)那個(gè)教育理念持痰，把可憐的老師們搞的不分東南西北。想靜下心來(lái)搞真正的教學(xué)祟蚀，難于上青天工窍？
? ? ? 靜心做教育，受益的是學(xué)生前酿，受益的是你身邊的每一個(gè)人患雏，但最終受益的還是自己，我們?cè)诰慕逃刑嵘约旱暮B(yǎng)罢维，我們?cè)陟o心思索中提升著自身的品位淹仑，我們?cè)谘鐾强罩歇?dú)享那份靜謐與幸福、遼闊與深邃肺孵、寬廣與神圣匀借。
? ? ? 紛繁復(fù)雜的日子里誰(shuí)能與我尋找靜心的一片天空？一路同行平窘。? 高舉一面旗幟吓肋！
讓我們靜下心來(lái)做教育吧！
