19116 麥穎軍
“繪本”一提到這個(gè)詞馋辈，很多人都會(huì)聯(lián)想到小朋友，人們認(rèn)為 繪本是給小朋友讀的書胚宦，內(nèi)容淺顯首有，沒(méi)有太多的深度，其實(shí)并不然枢劝。 事實(shí)上井联，在這個(gè)快節(jié)奏生活、密集信息收納的社會(huì)您旁，有越來(lái)越多的成年人正加入繪本閱讀中烙常。日本紀(jì)實(shí)文學(xué)作家柳田邦男在《繪本之力》中，提出這樣一個(gè)觀點(diǎn)：
對(duì)于一個(gè)人來(lái)講鹤盒，一生要有三次來(lái)專注讀繪本蚕脏，來(lái)進(jìn)入繪本，第一次是自己是孩子的時(shí)候侦锯，第二次是自己養(yǎng)育孩子的時(shí)候驼鞭，第三次是自己進(jìn)入人生后半期的時(shí)候。
與繪本這樣一種清淺尺碰、淡然的紙書不期而遇挣棕，讓他重新感到某種愉悅和溫 暖。柳田說(shuō)亲桥，讀懂繪本中“生死”洛心、“有無(wú)”這一類與生命真相有關(guān) 的信息，的確需要經(jīng)過(guò)些世事题篷、有一些心機(jī)词身。 而對(duì)大多數(shù)都市人，閱讀繪本大抵是為了棲身于相對(duì)單純番枚、滿是 童心的世界法严， 留得一個(gè)純粹安然的小小天地。 那些能夠引起讀者共鳴葫笼， 訴說(shuō)愛(ài)深啤、責(zé)任、勇氣等樸素道理的繪本流傳更廣
看見(jiàn)好的繪本就有一種眼前一亮得感覺(jué)渔欢，好開(kāi)心孩子又有好的繪本讀了墓塌。父母多用心瘟忱，做孩子得點(diǎn)燈人吧奥额！
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