? ? ? ? 轉(zhuǎn)眼一周過(guò)去了扯再，班級(jí)里的人好像又少了∪現(xiàn)在有了更深刻的體會(huì)，只有不斷實(shí)踐做下去纷妆，才是真知场梆！真行墅冷！@點(diǎn)滴積累的重要性！
1.拖延
? ? ? 盡管每天有大把閑置的時(shí)間或油，盡管主管老師已經(jīng)把我的參與難度降到最低寞忿，每天的功課也依然在心里一拖再拖，雖然最后都交了作業(yè)装哆，但是我自己知道，自己還可以準(zhǔn)備的更充分定嗓，做的更好蜕琴。
? ? ? 洞見(jiàn):能力，只有在執(zhí)行環(huán)節(jié)宵溅，才能檢驗(yàn)的淋漓盡致凌简，自以為感覺(jué)自己行的地方，只有做出來(lái)恃逻，才知道真實(shí)的自己雏搂。曾經(jīng)的生活中各種自己想做沒(méi)有做成的事藕施，理由仿佛有千萬(wàn)種，然而核心只有一個(gè)凸郑！這次練習(xí)過(guò)程中的自我觀察裳食，讓我看到了自己尚且還有點(diǎn)兒可擴(kuò)展性，如果不去刻意的開(kāi)發(fā)芙沥，也就永遠(yuǎn)不存在诲祸。
2.英語(yǔ)
? ? ? 記得笑來(lái)老師，講到生活中雙語(yǔ)環(huán)境的普遍性而昨，原來(lái)讓人望而卻步的英語(yǔ)能否掌握救氯，完全不過(guò)就是自己一個(gè)真實(shí)的要做到或者只是想想的念頭罷了。就像這一次練習(xí)歌憨，當(dāng)我真的為了完成作業(yè)着憨，磕磕巴巴去查閱單詞如何發(fā)音時(shí)，回想起上一次我讀寫(xiě)英語(yǔ)應(yīng)該是二五年前上初中時(shí)候的事了务嫡，開(kāi)始在個(gè)人從心里感覺(jué)這個(gè)難度系數(shù)我是不可完成的甲抖，因?yàn)閷?duì)于我這個(gè)從初二開(kāi)始，整個(gè)抽屜里就只有一本語(yǔ)文課本植袍，上什么課都拿出來(lái)擺擺樣子惧眠，升學(xué)考試都沒(méi)參加的人來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)數(shù)學(xué)于个，包括所有科目氛魁，我和它們都是素不相識(shí)，相安無(wú)事厅篓。二十五年以后秀存，讓四十二歲的我，去認(rèn)識(shí)它們羽氮，恐懼感瞬間來(lái)襲或链。好在，受到了郭威老師和尹航歐巴老師的鼓勵(lì)和支持档押，也想起來(lái)笑來(lái)老師說(shuō)過(guò)的澳盐，轉(zhuǎn)換概念，我參營(yíng)的目的就是改變自己令宿，做到了改變就是我人生的轉(zhuǎn)折叼耙，我的剛需！我唯一的出路粒没！嗯筛婉，很有效的轉(zhuǎn)換！
3.收獲
? ? ? ? 具體的朗讀癞松，識(shí)別單詞爽撒，原來(lái)真的沒(méi)有想的那么難入蛆，甚至到了后面幾天，感覺(jué)聽(tīng)語(yǔ)音翻譯里面的句子都有了變化硕勿，原來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)感覺(jué)都是一串整個(gè)的扔出來(lái)哨毁，還沒(méi)開(kāi)始就結(jié)束了，又快又含糊首尼，現(xiàn)在好像聽(tīng)到了里面的停頓挑庶，甚至有的時(shí)候聽(tīng)出來(lái)具體的單詞發(fā)音了。我是用有道去翻譯~然后重復(fù)聽(tīng)~再學(xué)著發(fā)音~(yú)再讓有道翻譯我的發(fā)音软能，居然有的個(gè)別單詞我讀出來(lái)迎捺，被翻譯的準(zhǔn)確率還挺高，這讓我很受鼓舞〔榕牛現(xiàn)在凳枝，從心里覺(jué)得，英語(yǔ)好像和自己的距離沒(méi)有那么遙遠(yuǎn)跋核，輪廓不再那么模糊不清岖瑰。
一個(gè)小小的學(xué)習(xí)過(guò)程，最大的體會(huì)就是重新認(rèn)識(shí)自己砂代！命運(yùn)多舛蹋订，唯有把握自己可控的一面，不斷蛻變刻伊，負(fù)重前行露戒！
