剛來到學習群的時候，在自我介紹里我寫到鞋既，“我是一名思維導圖老師力九，但是一直不太有底氣”，是的邑闺，在來到童老師的課堂之前跌前，我是一個不太有底氣的思維導圖老師。
因為陡舅，跟身邊教思維導圖的老師比抵乓，我沒有經(jīng)過專業(yè)系統(tǒng)地學習，沒有培訓證書靶衍；平時網(wǎng)上灾炭、書上、周圍培訓班展示的導圖都那么漂亮颅眶，而我畫不出來那樣的“作品”蜈出；除了上課，平時很少用到思維導圖涛酗，自己對導圖的理解還不深刻呢铡原，怎么能讓孩子們充分得掌握它呢？即使我有很順暢的教學流程和教學內容商叹，但我對我的課程總是缺乏一點自信燕刻。
在童老師的課堂上，我對思維導圖有了更深刻地認識剖笙，它不是一個呈現(xiàn)出來給別人看的效果圖卵洗，而是一個輔助我們思考，幫助我們梳理思維的過程弥咪，終于不再糾結別人的導圖有多漂亮过蹂，而我的導圖有多“樸素”了。
在童老師的課堂上酪夷，老師通過自己親身的經(jīng)歷榴啸，告訴我們，思維導圖可以用在生活的方方面面晚岭，小到買醬油鸥印、整理衣櫥勋功，大到買房子、創(chuàng)業(yè)規(guī)劃库说，只要在思考狂鞋，就可以用思維導圖來輔助。隨著課程的深入潜的，我的“課程升級”項目也在不斷地推進骚揍，由剛開始的只關注教學內容，到思考自己的初心和教學的方式啰挪，再到后來腦子里不斷冒出新想法信不，而這些好的想法都被我用思維導圖記錄下來，是的亡呵，思維導圖是可以隨時伴隨我的抽活。
就在這不斷地思考、總結锰什、整理下硕、推進的過程中，我完善了我的課程汁胆，更重要的是自己考慮問題更全面梭姓，更深入、也更有條理嫩码，而且畫導圖的過程誉尖，就像一次講課的過程，怎樣講铸题、怎樣練释牺、怎樣鼓勵孩子們……一幕一幕都在眼前，真心覺得自己的課太棒了回挽，實用又有效果，就像童老師的課一樣猩谊！
提高業(yè)務能力是我最初的目的千劈，但是從報名開始到現(xiàn)在的10天時間，我收獲絕不僅僅是這些牌捷。
報名之前我是有些猶豫的墙牌，因為關注童老師很長時間了，所以知道童老師是個寫作高手暗甥，她的課上會有寫作的部分喜滨，這是我最害怕的，我怕我寫不出撤防、寫不好虽风。可能是太想精進自己的思維導圖課程了，所以給自己鼓著勁報了名辜膝，心里想著无牵，寫不好還寫不壞嘛，大不了就不寫厂抖，學學老師怎么上課也好呀茎毁！現(xiàn)在想來，真的要感謝自己勇敢地邁出了這一步忱辅，所以才有了接下來的收獲和成長七蜘。
童老師說要組隊的時候，我心里暗自竊喜墙懂，有隊友了橡卤，需要出頭、發(fā)言垒在、想辦法的時候就讓她上蒜魄，我又可以悄悄地縮在一邊了，因為以前不管參加什么活動场躯，只要分組谈为，我就是組里最沉默的一個，因為我真的感覺別人都很厲害踢关，我不行伞鲫，而這一次，我的隊友——耀蘭給了我力量签舞。在起隊名秕脓、定目標的時候，忽然有了個想法儒搭，就發(fā)給了耀蘭吠架，想聽聽她的意見和想法，耀蘭說“比我自己想的好太多了搂鲫，我們組的組名和目標就定你說的這個了”傍药，我拿著手機盯著這句話看了好幾遍，第一次感覺魂仍，原來我也可以是很厲害的那個人!然后拐辽，我又認領了“班長”這項職務，積極擦酌、開心地參與到了學習群的互動中俱诸！
認真聽課、積極思考赊舶、動手去練習睁搭，跟著老師的節(jié)奏赶诊，每天完成作業(yè)，導圖+文字介袜，似乎也沒有當初想象的那么難了甫何，而且竟然還得了兩次優(yōu)秀作業(yè)，完全出乎意料遇伞！但是再想想辙喂，真心投入了，時間用在哪兒鸠珠，收獲就在哪兒巍耗！把這次學習的勁頭放在別處，還有什么事會做不好呢渐排？
在每天給同學們統(tǒng)分的過程中炬太，我也看到了自己一貫的行為模式——老好人！我們課程的規(guī)則是要求下午2點之前交作業(yè)驯耻，不交作業(yè)不計分亲族，起初，有同學晚交可缚，自己很不好意思記0分霎迫，心里想著大家工作忙，晚一會會也不要緊帘靡，可是越到后面心里越不安知给，這樣沒有原則對那些每天按時交作業(yè)的同學太不公平了，所以描姚，在寫這個總結之前涩赢，我又認認真真地從第一天的作業(yè)開始，按照規(guī)則對時間轩勘，統(tǒng)分數(shù)筒扒，重新計算了一遍，現(xiàn)在心里踏實多了绊寻■希“老好人”很多時候并不招人喜歡，起碼自己心里是不舒服的榛斯，做事有原則，沒有私心搂捧，對大家才是公平的驮俗，對自己也是問心無愧的！
不過還是要跟耀蘭說聲“抱歉”允跑，因為我晚交了兩次作業(yè)王凑，所以我們要措施最佳小組了搪柑，好遺憾！如果以后有機會見面索烹，好吃的一定由我請工碾！拖拉，也的確是我要在工作和生活中要去規(guī)避的百姓，總感覺時間還多渊额，可是這些時間了忽然出現(xiàn)了其他的事情，就應付不過來了垒拢，這事真的要畫個導圖好好分析一下啦旬迹！
很開心在童老師的課上認識了這么多伙伴——每天準時交作業(yè)的華蓉和潘娜，認真鉆研閱讀教學的麥祁求类，不斷精進寫作水平的沐澄奔垦，在創(chuàng)業(yè)路上努力打拼的大薇，邊帶娃邊備考的徐麗尸疆，出差中也在學習的朱怡椿猎，美麗的瑜伽教練易易，還有我的隊友寿弱、我今后的同行耀蘭犯眠，特別享受大家一起努力向前的這股勁頭，也在大家的分享中開闊的思路脖捻，成長了自己阔逼。
最后，要感謝童老師為我們精心準備了這樣既專業(yè)又實用的課程地沮，感謝你每天用心的點評和反饋嗜浮，借用大薇的一句話“只有愛，才會堅持”摩疑，也真心感謝童老師讓我愛上了思維導圖危融，我會一直堅持——堅持用，堅持分享雷袋！
