意志力是一個人成功的關(guān)鍵

俞敏洪曾經(jīng)說過這樣一句話：成功的道路并不擁擠雾袱，發(fā)誓的人很多，而真正行動的人卻很少官还∏巯穑可見，一個人的成功和他的意志力有很大的關(guān)系望伦。
上網(wǎng)課這一段時間林说，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有的同學(xué)上網(wǎng)課聽課時長不夠，更有甚者40分鐘的網(wǎng)課屯伞，只聽了10來分鐘腿箩，我撥通家長的電話與家長進(jìn)行溝通，家長的態(tài)度大多是“對不起劣摇，老師珠移，我今天忘記喊孩子了，或者是末融，我今天睡覺睡過頭了钧惧。”他們只會在自己身上找原因勾习，從來沒有家長和老師一起去分析孩子身上存在的問題浓瞪，九年級的孩子，每天早上8點的網(wǎng)課都還需要家長反復(fù)提醒的話巧婶，孩子意志力真的很讓人擔(dān)憂乾颁。
陶行知先生說:讓孩子出自己的力涂乌，流自己的汗，吃自己的飯才是英雄漢钮孵。學(xué)習(xí)和生活中骂倘，只有讓孩子親身實踐孩子才會健康成長。
01為什么孩子不愿意學(xué)習(xí)
當(dāng)我們走近那些不愛學(xué)習(xí)的孩子巴席，我們會發(fā)現(xiàn)历涝，他們其實是很多相似之處的。
首先漾唉，很多家長對孩子沒有高要求荧库。他們沒有高要求表現(xiàn)在言語上。別人干啥你也干啥赵刑，他們的心目中分衫，別人每天干什么，自己的孩子跟著每天干點般此，干的好與不好家長和孩子心中沒有目標(biāo)蚪战，得過且過。每天回家對孩子的提問也僅僅限于你今天的作業(yè)做完了嗎铐懊？
其次邀桑，過度的溺愛孩子。孩子回家后科乎，從來不舍得讓孩子幫忙做家務(wù)壁畸，一旦孩子提出學(xué)習(xí)累就會覺得孩子很不容易，沒有培養(yǎng)孩子吃苦的意識茅茂，覺得將來干啥都可以捏萍。
最后，經(jīng)常覺得自己工作忙沒有空管孩子空闲，覺得自己虧欠孩子令杈，舍不得批評教育孩子。只要老師一反應(yīng)情況家長就會馬上在自己身上找原因碴倾。
02 孩子不愛學(xué)習(xí)这揣，是自我價值感低的表現(xiàn)
我們能夠看到，那些不愛學(xué)習(xí)影斑，甚至嚴(yán)重抵觸學(xué)習(xí)的孩子给赞，可能在小時候曾經(jīng)努力過，但是努力過后失敗了矫户，孩子的情緒片迅、感受、內(nèi)在想法皆辽，被忽略了柑蛇。
被貶低的小孩芥挣，自我價值感是很低的。這會形成一種內(nèi)在誓言：我不配變好耻台，我不配有成就空免，我一無是處。有這種信念的孩子是不可能有力量的盆耽，更不可能有動力好好學(xué)習(xí)蹋砚，只會用行為不斷驗證自己的負(fù)面信念。
而那些愛學(xué)習(xí)摄杂、很自律的孩子就完全不同了坝咐。
但凡與他們接觸，我們會發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)在能量生機(jī)勃勃析恢，好像有不斷涌出的力量墨坚。他們陽光自信，不容易受挫映挂，有一種由內(nèi)而外的篤定感泽篮，待人接物也游刃有余。由于發(fā)自內(nèi)心珍視自己的價值柑船，他們在學(xué)習(xí)上知道用什么樣的準(zhǔn)則去要求自己帽撑。
所以，即使沒有監(jiān)督和催促椎组，他們自己就有運轉(zhuǎn)良好的內(nèi)在系統(tǒng)去自我要求、自我監(jiān)督历恐、自我提升寸癌。而造就這一切的，或許是因為同一個原因：愛上學(xué)習(xí)的孩子弱贼，自己就一直在被好好愛著蒸苇。孩子的自律和積極向上其實是一種被妥善保護(hù)的生命力，而這種保護(hù)吮旅，是一個持續(xù)灌注愛和關(guān)注的過程溪烤。
03培養(yǎng)和鍛煉意志力的方法
1.樹立正確的人生觀
意志不是生來就有的，惟有鍛煉才能造就庇勃。自覺檬嘀、果斷、堅韌责嚷、自制等意志品質(zhì)的獲得是同一個人的人生目標(biāo)鸳兽、人生態(tài)度密不可分的。如：以個人的榮華富貴罕拂、吃喝玩樂為人生目的的人揍异，長大后必定是貪生怕死之輩，一旦面臨險境其精神極易崩潰而沮喪頹廢。因此花嘶，要想使自己成為一個具有堅強意志的人秀菱，初中階段的孩子就應(yīng)先從樹立正確的人生觀起步。通過講英雄故事戚嗅，讓孩子們在英雄人物的故事中有生活的朝向雨涛，有努力的方向和目標(biāo)。
2.依靠集體的力量來培養(yǎng)意志力
初中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會依靠學(xué)校和班集體的力量渡处，幫助自己培養(yǎng)意志品質(zhì)镜悉。集體的作用，還在于集體經(jīng)常對其成員提出一些任務(wù)或職責(zé)医瘫，并以各種方式監(jiān)督其實施侣肄，這既構(gòu)成了集體成員必須達(dá)到的行為目標(biāo)，又是推動成員完成任務(wù)的力量醇份。集體的輿論稼锅、集體對其成功的贊許、褒獎和批評僚纷、責(zé)備矩距，也是激勵每個人克服困難而實現(xiàn)意志行動的巨大精神動力。此外怖竭，集體中優(yōu)秀成員可以構(gòu)成其他成員學(xué)習(xí)的榜樣锥债，從而幫助別人去克服困難，完成必須的行動痊臭。
3.初中學(xué)生要向自己提出明確鍛煉意志的任務(wù)
有沒有自我鍛煉的明確任務(wù)哮肚，效果大不一樣。作為初中學(xué)生應(yīng)學(xué)會根據(jù)自己學(xué)習(xí)與生活的需要广匙，有意識地加強某方面的意志鍛煉允趟，有的放矢地同自己的意志弱點做斗爭，從而收到良好的效果鸦致。比如每天的體育鍛煉潮剪，跑步、跳繩等具體的堅持時間和個數(shù)分唾。
還有在平時的學(xué)習(xí)中抗碰，背誦、書寫绽乔、閱讀上每天養(yǎng)成有計劃的良好習(xí)慣改含。所有的學(xué)習(xí)都要要有系統(tǒng)地執(zhí)行，對于自己感興趣并富有意義的工作要嚴(yán)格按照要求完成。
若對一種有意義的工作缺乏興趣捍壤，千萬不能回避骤视。從事這類工作，恰是考驗和鍛煉意志的機(jī)會鹃觉。如：按時起床专酗、堅持跑步這樣的小事來說，如果一個學(xué)生能不管自己和天氣的主客觀情況盗扇，從不間斷祷肯，一貫到底，孩子的意志力就會得到很好的鍛煉疗隶。反之佑笋，如果孩子老是原諒自己的“偷懶”，老是明日復(fù)明日斑鼻，那么蒋纬，孩子就可能成為一個意志薄弱的人。所以中學(xué)生應(yīng)善于從生活中的點滴小事中鍛煉自己的意志坚弱。
還用一些具體辦法來自警自戒蜀备。如學(xué)生針對自己有待克服的弱點摘編有關(guān)的格言、名詩等置于案頭荒叶，天天可見碾阁，所謂“座右銘”。在困境中或思想有障礙時些楣，便以鼓勵自己脂凶，增添克服困難的力量。