? ? ? ? 教師的根本任務(wù)是教書(shū)育人永部，教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者、服務(wù)者啰挪，只有讀懂學(xué)生信不，教育才能走進(jìn)學(xué)生的心靈；只有讀懂學(xué)生亡呵，教師才能與學(xué)生的精神共振抽活。
1．懂尊重
? ? 尊重學(xué)生，平等對(duì)待锰什，真誠(chéng)相處下硕，絕不出口傷人丁逝，更不把學(xué)生當(dāng)成累贅和無(wú)知，把學(xué)生看做一個(gè)個(gè)活生生的生命個(gè)體梭姓，把學(xué)生看作未來(lái)的人霜幼、有希望的人。要尊重每一個(gè)生命個(gè)體誉尖，要尊重暫時(shí)落后的孩子罪既，要尊重還不理解自己的學(xué)生。因?yàn)槟闶墙處熓臀愀貌┐笈c包容萝衩，你要用行動(dòng)告知學(xué)生，懂尊重是人與人之間和諧相處的前提没咙，不懂得尊重是做人的無(wú)知猩谊，不尊重學(xué)生是教師的無(wú)知。
2．會(huì)微笑
? ? ? 一笑天地寬祭刚，笑一笑十年少牌捷，伸手不打笑臉人，會(huì)笑的人親切涡驮、和善暗甥。微笑是仁愛(ài)的象征、是親近的媒介捉捅、是美好的心情撤防、是溫暖的居所，讓微笑展現(xiàn)在臉上棒口，把微笑奉獻(xiàn)給學(xué)生寄月。教師把微笑帶進(jìn)課堂，就能提升課堂效益无牵；把微笑帶進(jìn)師生對(duì)話漾肮，就能提高育人效能。
3．人善良
? ? ? 善良的人茎毁，內(nèi)心寬廣克懊，為人誠(chéng)懇，對(duì)人真實(shí)七蜘，人見(jiàn)人愛(ài)谭溉。最好的教育是點(diǎn)燃火焰、是人性的改良橡卤。做人師夜只，首先要成為良師，要善待每一個(gè)學(xué)生蒜魄，要包容成長(zhǎng)中有問(wèn)題的學(xué)生扔亥，要積極培養(yǎng)场躯、靜待花開(kāi)。
4．心真誠(chéng)
? ? ? 真心為學(xué)生著想旅挤，不自私踢关，不貪功。當(dāng)學(xué)生取得成績(jī)時(shí)粘茄，要肯定學(xué)生的努力签舞，要感謝學(xué)生的付出，不要將成績(jī)歸于自己柒瓣；當(dāng)學(xué)生存在問(wèn)題時(shí)儒搭，要善于擔(dān)責(zé)，自我反思芙贫，不要把一切問(wèn)題推給學(xué)生搂鲫。教師在學(xué)生面前要善于推功攬過(guò)，這樣才有擔(dān)當(dāng)精神磺平，才有人格魅力魂仍。
5．說(shuō)笑話
? ? ? 幽默人生，智慧人生拣挪，懂得調(diào)劑課堂擦酌，享受人生。說(shuō)說(shuō)笑話菠劝，活躍氛圍赊舶，帶來(lái)歡愉，拉近彼此間的距離赶诊，有利于師生關(guān)系的和諧笼平。尤其是課外師生之間的交流，笑話不僅帶來(lái)精神的放松甫何，更有利于師生之間心靈的契合出吹，學(xué)生更容易親近教師遇伞，信任教師辙喂。
6．愛(ài)表?yè)P(yáng)
? ? ? 好話讓人如沐春風(fēng)，壞話讓人如見(jiàn)毒蛇鸠珠。就算批評(píng)巍耗，也應(yīng)注意技巧。原則是以事論事渐排，絕不秋后算帳炬太，懂得表?yè)P(yáng)更能激發(fā)人的積極狀態(tài)。在成長(zhǎng)中的孩子驯耻，正是身體亲族、心理發(fā)育的時(shí)期炒考，一定會(huì)有成長(zhǎng)的苦惱，適時(shí)恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)霎迫，有利于孩子的健康斋枢、自信成長(zhǎng)。
