1.首先，幫孩子認(rèn)識(shí)磨蹭給他自己和父母都帶來(lái)不好的后果藤巢，讓他接受意見(jiàn)并表示愿意改正搞莺。接著，與孩子一起制定了一個(gè)互相監(jiān)督的計(jì)劃菌瘪，讓他監(jiān)督自己有沒(méi)有磨蹭現(xiàn)象(父母一方參與,一方當(dāng))腮敌，裁判記錄結(jié)果并及時(shí)報(bào)告。雙方一起制訂生活日程表俏扩，記錄每天早晨穿衣、盥洗弊添、吃飯等所用的時(shí)間录淡，一段時(shí)間后看有沒(méi)有進(jìn)步（為了維護(hù)他的積極性，父母常讓孩子贏）油坝，孩子為自己的進(jìn)步而高興嫉戚，就會(huì)主動(dòng)加快自己的做事速度，時(shí)間觀(guān)念也加強(qiáng)了澈圈。
2對(duì)拖拉磨蹭的孩子要停止催促彬檀，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)；多一些鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞
孩子做事情磨蹭的時(shí)候瞬女，很多家長(zhǎng)喜歡喊窍帝，不斷的催促，結(jié)果感覺(jué)是越催促诽偷，孩子的動(dòng)作越慢坤学，家長(zhǎng)就更生氣。我們應(yīng)該換一個(gè)思路：發(fā)現(xiàn)孩子做某件事情的速度快時(shí)报慕，就表?yè)P(yáng)深浮。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)比批評(píng)和指責(zé)能更有效地激發(fā)孩子的積極動(dòng)機(jī)，孩子受到的表?yè)P(yáng)越多眠冈，對(duì)自己的期望也就越高飞苇。一般的孩子都較為看重來(lái)自外界的承認(rèn)或認(rèn)同，所以蜗顽，要想讓孩子不再那么磨蹭布卡，父母改變對(duì)孩子的評(píng)價(jià)是必須的。如果父母能經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)："你如果再快一點(diǎn)兒就更出色了"诫舅，"你現(xiàn)在比過(guò)去有進(jìn)步了"羽利，"你看你做的多快"，"做的真棒刊懈，加油啊"这弧，"真好娃闲，現(xiàn)在用不著老提醒你了"，孩子便會(huì)受到正面的外部刺激匾浪，而這些真誠(chéng)的鼓勵(lì)是能夠打動(dòng)孩子的皇帮，孩子為了不讓父母失望，下次做事就會(huì)有意識(shí)地提醒自己快點(diǎn)兒蛋辈。另外属拾，為了使孩子更有動(dòng)力，當(dāng)他做事的速度比以前加快時(shí)冷溶，或者當(dāng)他達(dá)到了大人的要求時(shí)渐白，父母還可以適當(dāng)?shù)亟o予一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，比如給孩子加一個(gè)小紅星逞频，帶孩子外出游玩纯衍，給孩子買(mǎi)他想要的玩具等等。用鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞來(lái)"催"孩子做事苗胀，往往能夠收到很好的效果襟诸。
3.讓磨蹭付出代價(jià)
孩子只有在體會(huì)到磨蹭會(huì)給自己帶來(lái)?yè)p失之后，他才能夠自覺(jué)地快起來(lái)基协，因此歌亲，讓孩子為自己的磨蹭付出代價(jià)，讓孩子自己去品嘗磨蹭的自然后果澜驮，不失為一個(gè)改掉孩子磨蹭毛病的好方法陷揪。比方說(shuō)孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家長(zhǎng)不要急泉唁，也不要去幫他鹅龄，可以提醒孩子一下"再不快點(diǎn)可要遲到了"，如果他依然在那里磨磨蹭蹭的亭畜，不妨任由他去扮休，不必?fù)?dān)心孩子上學(xué)會(huì)遲到，其實(shí)我們恰恰就是要讓孩子親身體驗(yàn)上學(xué)遲到的后果拴鸵，孩子如果真的遲到了玷坠，老師肯定會(huì)詢(xún)問(wèn)他遲到的原因，孩子挨了批評(píng)后劲藐，就會(huì)認(rèn)識(shí)到磨蹭給自己帶來(lái)的害處八堡，幾次以后孩子自然就會(huì)自己加快速度。
4.不能責(zé)備打罵
當(dāng)孩子做事磨蹭時(shí)聘芜，一些家長(zhǎng)會(huì)表現(xiàn)得比較性急兄渺，加大嗓門(mén)沖孩子嚷，對(duì)孩子責(zé)備個(gè)不停汰现，有的甚至打罵孩子挂谍∈迦溃可是，許多時(shí)候這些簡(jiǎn)單口叙、粗暴的方式并起不了多少作用炼绘，孩子看上去暫時(shí)好像是被嚇住了，做事的速度加快了一點(diǎn)妄田，一旦事件平息之后俺亮，孩子照樣磨蹭依舊。其實(shí)疟呐，對(duì)于孩子做事磨蹭脚曾，家長(zhǎng)采用發(fā)脾氣的辦法是于事無(wú)補(bǔ)的，比如有的時(shí)候孩子做一件事比較慢萨醒，可能是這件事對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)難度較大斟珊，可能是孩子不知道其中做得更快的要領(lǐng)，也可能是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了磨蹭的習(xí)慣富纸，這時(shí)如果家長(zhǎng)再在一旁火冒三丈，孩子便會(huì)越發(fā)不知所措旨椒，做事的速度反而變得更慢了晓褪。另外，對(duì)孩子采用過(guò)激的態(tài)度和行為還有可能造成他的逆反综慎，孩子年齡雖小但也需要得到尊重涣仿，面對(duì)家長(zhǎng)發(fā)脾氣、責(zé)備和打罵示惊，孩子的心理感覺(jué)一定不好好港，有時(shí)他就有可能采取不理不睬的態(tài)度，或者干脆故意拖延時(shí)間來(lái)表示對(duì)家長(zhǎng)的反抗米罚。
5.讓孩子覺(jué)得"快得值"钧汹，節(jié)約的時(shí)間由孩子自由支配
孩子只有感覺(jué)到做事快對(duì)他自己是有好處的，感覺(jué)到做事快是值得的录择，他的動(dòng)作才能夠"快"得起來(lái)拔莱。比如做作業(yè)磨蹭的問(wèn)題，許多家長(zhǎng)望子成龍心切隘竭，總希望自己的孩子學(xué)的多一些塘秦，玩的少一些，最好是一點(diǎn)都不要玩动看，在孩子完成了學(xué)習(xí)任務(wù)之后尊剔，經(jīng)常給孩子增加額外的任務(wù)，老師布置的作業(yè)做完了菱皆，家長(zhǎng)的一大堆作業(yè)還在那里等著须误，所有的作業(yè)都做完了挨稿，還有畫(huà)畫(huà)、拉琴等許多事情需要孩子去完成霹期，孩子心里很不情愿叶组，但是父命難違，于是就想出了磨蹭的招數(shù)历造，孩子自己有一筆帳：我做的越快任務(wù)越多甩十，反正也不能出去玩，不如索性做的慢一點(diǎn)吭产，起碼可以省點(diǎn)力氣侣监。這個(gè)問(wèn)題解決的最好方式就是，不要老對(duì)孩子層層加碼臣淤，要把孩子節(jié)約出來(lái)的時(shí)間還給孩子橄霉，在孩子較快完成了任務(wù)之后，就要給孩子自由安排生活的權(quán)力邑蒋，孩子可以用省下來(lái)的時(shí)間做一些自己感興趣的事情姓蜂。
很多家長(zhǎng)喜歡給孩子布置一些家族內(nèi)部的作業(yè)，比如孩子完成了老師布置的作業(yè)医吊，家長(zhǎng)會(huì)布置什么讀英語(yǔ)钱慢，孩子剛讀完英語(yǔ)，家長(zhǎng)又安排做奧數(shù)題卿堂。等等束莫。總之家長(zhǎng)給孩子安排得相當(dāng)充分草描。孩子也看出問(wèn)題的所在览绿，那就是，只要有孩子空閑時(shí)間穗慕，家長(zhǎng)就會(huì)安排任務(wù)饿敲。所以，孩子的對(duì)策是揍诽，化整為零诀蓉，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候邊寫(xiě)邊玩。這樣拖很長(zhǎng)的時(shí)間暑脆，由于老師的布置的作業(yè)沒(méi)有完成渠啤，家長(zhǎng)也不會(huì)另外安排任務(wù)。孩子在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中就玩了添吗。
我們應(yīng)該將孩子需要完成的任務(wù)（包括家長(zhǎng)布置的任務(wù)）進(jìn)行一個(gè)時(shí)間預(yù)計(jì)沥曹。一定要給孩子留下休息的時(shí)間（自由支配的時(shí)間）。如一共要一個(gè)半小時(shí)，那么孩子一個(gè)半小時(shí)（甚至提前保質(zhì)保量地）完成了妓美，余下的時(shí)間就必須由孩子自己支配僵腺，如玩他喜歡的玩具，或者打一會(huì)兒游戲壶栋，進(jìn)行一會(huì)兒體育鍛煉等辰如。就是做孩子喜歡做的事情。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣以后贵试，孩子會(huì)抓緊時(shí)間完成作業(yè)琉兜，因?yàn)樵鐚?xiě)完就有很多時(shí)間玩了。
6.改善評(píng)價(jià)角度毙玻，少說(shuō)“慢”豌蟋；鼓勵(lì)為主，正面引導(dǎo)
“動(dòng)作慢”的評(píng)價(jià)會(huì)使孩子忽略時(shí)間的利用桑滩，長(zhǎng)期被說(shuō)成“慢”梧疲，孩子會(huì)認(rèn)為自己每次的學(xué)習(xí)時(shí)間都很漫長(zhǎng)，自然而然地出現(xiàn)太多的“小插曲”：發(fā)呆运准、玩橡皮幌氮、上廁所、喝水等胁澳。因此浩销，在學(xué)校里，老師有意識(shí)地夸她听哭，今天進(jìn)步了，速度比昨天快了塘雳。在家里陆盘，家長(zhǎng)也要有意識(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)她，并告訴她败明，你可以“快”起來(lái)隘马，只要在學(xué)習(xí)的時(shí)候不做其他事情就可以了。如果孩子愛(ài)磨蹭是“手笨”造成的妻顶，父母就要想辦法鍛煉她的動(dòng)手能力酸员，幫助孩子提高動(dòng)作的熟練和敏捷程度。父母可以與孩子玩一些小的競(jìng)技游戲讳嘱，如比賽看誰(shuí)穿衣服快幔嗦，看誰(shuí)洗澡快等。通過(guò)這些比賽沥潭，家長(zhǎng)可以隨時(shí)教給孩子穿衣邀泉、洗漱、收拾玩具等自我服務(wù)的技巧，教給孩子如何利用做事的先后順序來(lái)提高效率汇恤、安排時(shí)間等庞钢。家長(zhǎng)要改變追求完美的想法，試著把責(zé)備改成鼓勵(lì)因谎，如“你能行”基括、“你可以快起來(lái)”、“只要集中注意力就好了”财岔。家長(zhǎng)也不能急于求成风皿，要有耐心和信心，及時(shí)肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步使鹅。
7.增加計(jì)時(shí)性活動(dòng)揪阶，增加緊迫感
缺乏適度的緊張感是許多孩子做事磨蹭的重要原因，所以患朱，家長(zhǎng)可以在孩子的生活中“制造”點(diǎn)緊張的氣氛鲁僚，讓孩子的神經(jīng)繃緊一些，使孩子的生活節(jié)奏加快一些裁厅。根據(jù)孩子的具體情況冰沙，可以給孩子的洗漱、穿衣执虹、吃飯和做作業(yè)等增加些計(jì)時(shí)性活動(dòng)拓挥。做某件事情，需要多長(zhǎng)時(shí)間袋励，然后要求孩子在規(guī)定的時(shí)間里保質(zhì)保量地完成侥啤，孩子做得好就給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，做得不好就給予一定的懲罰茬故。如家長(zhǎng)與孩子一起評(píng)價(jià)盖灸，調(diào)整要求，下一次做得更好磺芭。在開(kāi)始設(shè)計(jì)時(shí)間的時(shí)候赁炎，家長(zhǎng)要及時(shí)核對(duì)。孩子做事钾腺，家長(zhǎng)為她計(jì)時(shí)徙垫，告訴并夸獎(jiǎng)她今天比昨天又快了幾分鐘。這樣放棒，孩子會(huì)有很高的積極性冕臭。對(duì)于低齡的孩子來(lái)說(shuō)悉默，如果家長(zhǎng)跟孩子一起進(jìn)行計(jì)時(shí)閱讀鲸匿、計(jì)時(shí)記憶弦疮、計(jì)時(shí)答題、計(jì)時(shí)勞動(dòng)的小競(jìng)賽，會(huì)有更好的效果邮府。
8利用“速度測(cè)定法”荧关，感受“我可以快”。
記錄單位時(shí)間里（如５分鐘）能寫(xiě)多少個(gè)字褂傀，能做幾道題目忍啤。然后算一算按這樣的速度，做完所有的作業(yè)需要多長(zhǎng)時(shí)間仙辟，結(jié)果肯定會(huì)使孩子驚訝：我能這么快完成呀同波！并且讓她認(rèn)識(shí)到“快得值得”。很快完成了學(xué)習(xí)任務(wù)叠国，多出來(lái)的時(shí)間如何處理未檩？許多父母會(huì)利用這些時(shí)間讓孩子全面發(fā)展：增加練琴時(shí)間或者額外增加作業(yè)，反正不能閑粟焊、不能玩冤狡。孩子會(huì)覺(jué)得：還不如慢點(diǎn)好，反正越快任務(wù)越多项棠。所以悲雳，你得讓孩子感到“快得值得”，她才會(huì)去“快”香追。
9.為孩子營(yíng)造一個(gè)集中注意力的環(huán)境
不是所有的磨蹭都是故意的合瓢，很多孩子做事拖拉，磨蹭是因?yàn)樽⒁饬Σ患性斐傻耐傅洹：⒆拥淖⒁饬苋菀资艿街車(chē)h(huán)境的影響晴楔，旁邊有什么好玩的事就會(huì)讓他忘記在做的事情。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候峭咒，要把寫(xiě)字臺(tái)上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西都收起來(lái)滥崩。盡量給孩子一個(gè)獨(dú)立、安靜的空間學(xué)習(xí)讹语，在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，如果你在看電視蜂科，請(qǐng)將音量調(diào)小一些顽决；家里有客人或父母在一起交談，聲音盡量小一些导匣，或者在一個(gè)隔音比較好的房間里才菠，不要讓孩子受到聲音干擾。
家長(zhǎng)不要干擾孩子的學(xué)習(xí)思路和專(zhuān)注力贡定。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子不放心赋访，在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總要去看一看他是不是又在玩；或者是在一旁幫孩子檢查作業(yè)，一發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤蚓耽，就說(shuō)你這道題做錯(cuò)了渠牲，也不顧孩子正在寫(xiě)其他作業(yè)。這樣很容易讓孩子受到影響步悠，無(wú)法專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)签杈。父母一定要告訴孩子你相信他能夠很好很快的完成作業(yè)，并且放手讓他獨(dú)立完成作業(yè)鼎兽。
10.檢視家庭的教育環(huán)境答姥，及時(shí)調(diào)整教育方式。
一些孩子做事拖拉谚咬，根本源于家庭教育環(huán)境的不當(dāng)和良好教育方式的缺失鹦付。在日常生活中。一些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)择卦，凡事都依著孩子敲长，孩子開(kāi)始出現(xiàn)做事磨蹭的跡象時(shí)，家長(zhǎng)們也沒(méi)有及時(shí)采取措施幫助孩子糾正壞毛病互捌。同時(shí)潘明，一些家長(zhǎng)自身做事不遵守時(shí)間規(guī)則，也在無(wú)形中影響了孩子的行為習(xí)慣秕噪。
因而钳降，要幫助孩子糾正做事拖拉的毛病，首先家長(zhǎng)們要從自身的家庭教育方式上找原因腌巾，在家庭生活中遂填，要以身做則，自身一定不要有做事拖拉的毛病澈蝙，只有這樣吓坚，才能給孩子良好的教育環(huán)境。
同時(shí)灯荧，更為重要的是礁击，家長(zhǎng)一定不要給孩子任何可以拖拉的借口，如發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)拖拉的苗頭逗载，一定要及時(shí)制止哆窿，不以任何的溺愛(ài)來(lái)對(duì)待此種不好的習(xí)慣。
11.善用小鬧鐘
用鬧鐘督促孩子做作業(yè),有利于孩子快速有效的完成作業(yè)厉斟。在孩子使用鬧鐘前,有個(gè)孩子做作業(yè)的速度相當(dāng)慢,總是一會(huì)兒喝水,一會(huì)兒玩橡皮,20分鐘的作業(yè)拖一個(gè)多小時(shí)還不能完成挚躯。后來(lái),孩子?jì)寢屜肓藗€(gè)主意,她每天根據(jù)孩子的作業(yè)總量和孩子做作業(yè)的效率,幫孩子估算出做作業(yè)需要的時(shí)間,然后讓孩子在寫(xiě)作業(yè)之前先上鬧鐘,鬧鐘在孩子完成作業(yè)的期限前10分鐘響。從這以后,這位母親再不用在孩子后面催促“快點(diǎn)擦秽、快點(diǎn)”,鬧鐘是他最好的催促码荔。同時(shí),孩子在自己定鬧鐘學(xué)習(xí)的過(guò)程中,也不斷體驗(yàn)到了成功感,不再把作業(yè)當(dāng)作幫父母完成任務(wù),學(xué)習(xí)更加自覺(jué)漩勤。
12.生活中注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀(guān)念
其實(shí)一個(gè)孩子時(shí)間觀(guān)念不強(qiáng),絕不會(huì)只是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面,而應(yīng)該是表現(xiàn)在生活與做事的方方面面。一個(gè)時(shí)間觀(guān)念不強(qiáng)的孩子,不但做作業(yè)慢,做任何事都慢缩搅，所以平時(shí)在生活中各個(gè)方面都要注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀(guān)念越败。后來(lái)我就有了經(jīng)驗(yàn),規(guī)定孩子洗澡只能洗10分鐘,而且不給鬧鐘,讓孩子自己估計(jì)時(shí)間!這樣孩子的腦子里就有了時(shí)間觀(guān)念,到了大約10分鐘時(shí)間,孩子就會(huì)趕緊出來(lái),有時(shí)我還會(huì)問(wèn)兩個(gè)孩子:你估計(jì)你洗澡剛才用了多長(zhǎng)時(shí)間?答的準(zhǔn)確的孩子,我會(huì)表?yè)P(yáng)他,說(shuō)他時(shí)間觀(guān)念強(qiáng);吃飯時(shí)也一樣,我會(huì)規(guī)定孩子必須要在20分鐘內(nèi)吃完,吃完飯后,估計(jì)一下自己吃飯花了多長(zhǎng)時(shí)間,看看自己估計(jì)的時(shí)間與真實(shí)的時(shí)間相差多大;早上起床我也規(guī)定時(shí)間,7點(diǎn)聽(tīng)到鬧鐘鈴響,必須自己起來(lái),15分鐘時(shí)間穿衣、洗臉誉己、刷牙眉尸。7點(diǎn)15分準(zhǔn)時(shí)早讀,讀20分鐘。經(jīng)常督促,孩子的時(shí)間感就變強(qiáng)了巨双。
13.一分鐘專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,讓孩子感受一分鐘可以做多少事噪猾。
（1）訓(xùn)練孩子專(zhuān)心做題。每天準(zhǔn)備幾十個(gè)簡(jiǎn)單的加減法口算題(年級(jí)不同,難度不同)筑累。規(guī)定一分鐘,看孩子最多能做多少道題目袱蜡。讓孩子感受到一分鐘都能做十多個(gè)小題,而自己寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,有時(shí)候幾分鐘也沒(méi)寫(xiě)一個(gè)字,寫(xiě)不出一個(gè)小題。
（2）一分鐘寫(xiě)漢字訓(xùn)練慢宗。找一些筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)難度相當(dāng)?shù)纳?看孩子在一分鐘內(nèi)最多能寫(xiě)出多少個(gè)字坪蚁。記下每次的情況,并進(jìn)行對(duì)比。
（3）一分鐘寫(xiě)數(shù)字訓(xùn)練镜沽。每天讓孩子練習(xí)一分鐘寫(xiě)“0123456789”的快速書(shū)寫(xiě)敏晤。寫(xiě)一分鐘算一次,看一次能寫(xiě)幾組,隨著寫(xiě)的組數(shù)越來(lái)越多,孩子的書(shū)寫(xiě)速度變快,更能感到一分鐘能做這么多事。
（4）一分鐘記單詞缅茉，并把每次的記憶效果記錄下來(lái)嘴脾，形成對(duì)比，用成就感促其進(jìn)步蔬墩。
14.經(jīng)常與孩子進(jìn)行速度比賽译打。
合理安排孩子寫(xiě)作業(yè)和活動(dòng)的時(shí)間
孩子的注意力是短暫的，注意力持續(xù)時(shí)間一般約為15到20分鐘拇颅。如果持續(xù)時(shí)間太長(zhǎng)奏司，大腦會(huì)疲勞，學(xué)習(xí)效率變低樟插，加之作業(yè)量大韵洋，會(huì)感到做作業(yè)是漫長(zhǎng)而痛苦的事。面對(duì)總也做不完的作業(yè)黄锤，孩子最后選擇的結(jié)果就是拖拉麻献。因此可以把時(shí)間化整為零，分割成三四段猜扮。比如估計(jì)要用1小時(shí)完成的作業(yè)，把時(shí)間分成三個(gè)“20分鐘”监婶，每個(gè)“20分鐘”一結(jié)束旅赢，就休息5或10分鐘齿桃。由于每次時(shí)間短，還有“短期終極目標(biāo)”作為激勵(lì)煮盼，做起作業(yè)來(lái)感覺(jué)有個(gè)盼頭短纵，就會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)思想高度集中地做作業(yè)。也可以用化數(shù)為量的辦法僵控，即把要做的所有作業(yè)按數(shù)量劃分成幾部分香到。比如，有15道數(shù)學(xué)題报破，規(guī)定每做完5道就休息5分鐘悠就，然后再做下一個(gè)5道題。休息時(shí)可以讓孩子聽(tīng)音樂(lè)充易，可以陪孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)或做點(diǎn)游戲梗脾。開(kāi)始實(shí)施時(shí)一定要有家長(zhǎng)監(jiān)督提醒，嚴(yán)格把握好休息與做作業(yè)的時(shí)間盹靴。有些是孩子本身的性格特點(diǎn)引起的動(dòng)作慢炸茧，同時(shí)也受家庭環(huán)境影響。如果家庭成員也性子慢稿静、生活散漫梭冠，做事拖拉，也會(huì)影響到孩子的各方面動(dòng)作慢改备。有些是孩子思維運(yùn)動(dòng)較緩慢控漠，做事總是比別人慢半拍，快不起來(lái)绍妨。遇到這種孩子润脸，首先應(yīng)正視它，不要用“笨”這一類(lèi)的字眼來(lái)辱罵孩子他去。一是家庭成員要起榜樣作用毙驯，自己要一改以往做事慢騰騰的習(xí)慣，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行灾测、干凈利索爆价、動(dòng)作快捷迅速的做事習(xí)慣，讓“快”穿行在日常生活之中媳搪。
15想方設(shè)法讓學(xué)習(xí)變得有趣起來(lái)铭段。人就是這樣,對(duì)于喜歡的事、有趣的事都愿意快點(diǎn)做;而對(duì)于枯燥的事,不那么有趣的事,則能拖則拖,孩子如此,大人也如此,這是人的天性!所以,對(duì)于這類(lèi)不大喜歡寫(xiě)作業(yè)的孩子,父母要多想辦法,盡量調(diào)動(dòng)孩子的寫(xiě)作業(yè)興趣,比如:通過(guò)游戲的方式秦爆、競(jìng)賽的方式來(lái)安排作業(yè)序愚。比如:可以用計(jì)時(shí)的方式完成某一項(xiàng)作業(yè),規(guī)定時(shí)間完成了就表?yè)P(yáng)或記一個(gè)“★”,得夠二十個(gè)“★”,就可以滿(mǎn)足孩子的一個(gè)愿望。
