大約一周前發(fā)的一篇關(guān)鍵詞是“培訓(xùn)”的小隨筆粗悯，今天收到了新留言同欠，武姐的。這簡書的應(yīng)用也是從她處得來铺遂，第一個關(guān)注我，給我鼓勵的也是她撤逢。
留言中提到“教是最好的學(xué)”，這不就是翻轉(zhuǎn)課堂嘛蚊荣？
曾有達(dá)人說過，經(jīng)年的學(xué)校教育不見得對每個學(xué)生起多大作用，但是老師的學(xué)科水平卻是實實在在的提高上去了姓迅。
姐姐又說，“備一次課肩杈，來我們的大講堂講課”解寝。汗，本來覺著自己近一年來也算積累了一些見聞聋伦，但是如若作為傳道，卻有些詞窮呢兵拢。
是啊逾礁，所見所聞所感如若不能整理成系統(tǒng)，自己先明白透徹嘹履，怎么能把別人講明白呢。所謂“賢者以其昭昭使人昭昭”幼苛，不然就會成了“以其昏昏使人昭昭”了焕刮。（《孟子·盡心下》孟子）
從自己先弄明白透徹，到能夠把別人講明白透徹济锄，也還是要花一番心思的。如果開始就抱著要能夠把別人也講明白的標(biāo)準(zhǔn)來學(xué)習(xí)一汽，那么學(xué)習(xí)和思考的深度和收獲就又不一樣了≌偌校“教是最好的學(xué)”此言不虛呀。
這么說來纱意，老師需要感謝他的學(xué)生鲸阔，作家也需要感謝他的讀者，誰成就誰還真是說不準(zhǔn)呢褐筛。
每一次開會、講課等硫狞，我們真心需要認(rèn)真對待晃痴，因為我們因此占用了他人生命中的一段時光。每一次其實不在于我們講了多少倘核，更重要的是受眾接受了多少、收益了多少旁瘫。如此考慮的話琼蚯，也許會少一些時光虛度的感嘆，多一些余音繞梁的回味吧遭庶。
哎呀，反正我要加油了翎苫。
