今天我們一百多位焦點(diǎn)伙伴齊聚yy課堂棵帽，聆聽劉老師對(duì)于我們第6期咨詢約練挑戰(zhàn)計(jì)劃完成每周三次咨詢伙伴們的咨詢展示獎(jiǎng)勵(lì)括袒，劉老師無(wú)私的付出不斷的擾動(dòng)官辈，大家在學(xué)習(xí)踐行的路上翘瓮，伙伴們都滿滿的收獲和成長(zhǎng)贮折！
今天在咨詢展示當(dāng)中有收獲的點(diǎn)很多，在此跟大家分享一下资盅。
1,當(dāng)來(lái)訪者滿滿的感恩之情溢于言表调榄，咨詢師并沒(méi)有飄飄然，而是更多地接納他的這一份真情厚意呵扛，穩(wěn)穩(wěn)的聆聽和陪伴每庆。
咨詢師的穩(wěn)是來(lái)訪者改變的定海神針，無(wú)論來(lái)訪者是感動(dòng)今穿、感謝還是不滿和抱怨缤灵，咨詢師都能容納得了，并且允許他自如的表達(dá)荣赶，咨詢師就是一個(gè)人提供他去梳理和看清自己的一個(gè)容器凤价。
2, 不評(píng)判不預(yù)設(shè)保持中立。只是近好奇的去詢問(wèn)來(lái)訪者：是什么讓他想聊這個(gè)事情拔创？那最想的先聊那一塊利诺？那是什么讓他最想先聊這一塊兒？
當(dāng)一個(gè)人能弄清楚自己想要的背后的動(dòng)機(jī)以及是什么是他最看重的最在意的部分剩燥，他就會(huì)更清楚自己的知覺(jué)慢逾，更清楚自己的方向立倍。
3,當(dāng)咨詢師觀察到來(lái)訪者有猶豫和沖突的地方，可以再次的澄清和確認(rèn)侣滩，可能來(lái)訪者在這里就會(huì)有更多的覺(jué)察口注，也會(huì)有方向的調(diào)整。
也就是說(shuō)當(dāng)下你更看重XX而非XX君珠？
4,你先聊的這一部分你可以多說(shuō)一些嗎寝志？你可能會(huì)有一些什么樣的思考？
具體化的打開可以讓來(lái)訪者把問(wèn)題攤開策添，要有更多的清晰的呈現(xiàn)和梳理材部。
5,攤開之后的凌亂可以讓來(lái)訪者做一個(gè)總結(jié)性的概述。這樣解決起來(lái)就會(huì)清晰更有針對(duì)性唯竹。
關(guān)于這一部分有哪些點(diǎn)是你覺(jué)得是比較困惑的呢乐导？
6,即時(shí)的排序，因?yàn)樽稍兪怯心康牡恼勗捘敲匆淮沃涣囊粋€(gè)話題浸颓，可能會(huì)在這個(gè)話題上有更多的展開呈現(xiàn)和收獲物臂。
關(guān)于這三個(gè)方面，那哪一個(gè)困擾是最大的呢产上？
7,主題的確認(rèn)可能比問(wèn)題的解決更為重要棵磷，關(guān)于劉老師高級(jí)班課上講的摟草打兔子，可能我們以為他最開始聊的這個(gè)話題就是他的主題蒂秘，他說(shuō)想出這一堆草泽本，我們就奔著這個(gè)草去了，就覺(jué)得那是什么樣的草啊姻僧，啊長(zhǎng)在什么地方肮胬觥？那你希望怎么處理呀撇贺？可能之前有過(guò)什么嘗試呀等等赌莺。
可能我們未必跟他梳理出他自己更想聊的話題，比如說(shuō)這個(gè)什么讓你想鋤這個(gè)草松嘶？對(duì)你的影響是什么呀艘狭？可能他會(huì)提到我這個(gè)草下面可能還有很多的洞，比如說(shuō)蛇洞兔子洞等等翠订，哪些洞又是他最想先去挖的呢巢音？那是什么想讓他先挖這個(gè)洞呢？挖這個(gè)洞對(duì)他的意義是什么尽超？可能會(huì)給他帶來(lái)什么官撼？
8,沒(méi)有關(guān)系就沒(méi)有咨詢，咨詢師要進(jìn)入來(lái)訪者的世界跟他同頻似谁，不同的人不同的能量狀態(tài)傲绣，他的需求是不一樣的掠哥。咨詢師要把控怎么樣陪伴不同的類型的，不同的能量層次的不同需求的來(lái)訪者秃诵。
感謝劉老師的大愛(ài)付出续搀，團(tuán)隊(duì)伙伴們持續(xù)抱團(tuán)前行，才讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)焦點(diǎn)的路上做到獨(dú)行快菠净，眾行遠(yuǎn)禁舷，抱團(tuán)前行，小步精進(jìn)｀土贰榛了！
