昨晚上，孩子很主動(dòng)問我：“媽媽你今天有課嗎钻弄？”
我說：“有佃却，但很多次都沒有跟了，是一個(gè)讀書會(huì)窘俺，我為了配合你寫作業(yè) 饲帅，一會(huì)要用我的手機(jī)，我一會(huì)退出瘤泪，一會(huì)進(jìn)灶泵，太麻煩，也不能專注对途。算了赦邻，就干脆不上了∈堤矗”
孩子說：“你上吧惶洲，認(rèn)真上按声。”
我挺欣慰的恬吕，趕緊去上課了签则，等我上完課，發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)還沒有寫完铐料，當(dāng)時(shí)那個(gè)情緒一下子就上來了怀愧。
很多次因?yàn)楹⒆幼鳂I(yè)沒寫好，我崩潰掉余赢。我在想自己情緒與什么相關(guān)？是孩子玩手機(jī)嗎哈垢？不是妻柒，是孩子不寫作業(yè) ，那個(gè)感覺孩子不寫作業(yè) 耘分，似乎就感覺自己不寫作業(yè)一樣举塔，不寫作業(yè)代表不好好學(xué)習(xí)，不好好學(xué)習(xí)求泰，會(huì)怎么樣央渣？
因?yàn)樾r(shí)候爸爸說：”讀書不好，沒書讀了渴频，就回家干農(nóng)活芽丹。”
我不想干農(nóng)活卜朗，不想呆在農(nóng)村拔第，農(nóng)村太累太苦。
爸爸還說：“這么大人了场钉，去學(xué)校蚊俺，坐在教室，不風(fēng)吹雨淋逛万，太陽(yáng)也曬不到泳猬，只管學(xué)習(xí)這件事，如果學(xué)不好宇植，就是沒用得封，對(duì)不起父母的辛苦付出〉鄙矗”
小時(shí)候的狀態(tài)呛每，導(dǎo)致我要求自己必須要好好學(xué)習(xí)，不允許自己不寫作業(yè)坡氯，學(xué)習(xí)不好這個(gè)狀態(tài)晨横。每次當(dāng)孩子學(xué)習(xí)不好時(shí)洋腮，小時(shí)候的那個(gè)自己就跳出來，因此心情就特別難受手形。
自己的情緒為自己負(fù)責(zé)啥供，不能讓孩子背鍋。
