? ? 教育是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路難忘氯檐。踏上這條路齐遵，我常常在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：“當(dāng)一個(gè)好老師寂玲，要具備什么條件？”在老教師的推薦下梗摇，我拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》拓哟，讓我知道“做一個(gè)可愛的老師是成為一個(gè)好老師的起碼條件”。
? ? 教育是一個(gè)充滿人情伶授、人性断序、入道的教育。孩子們的童心能喚醒愛心糜烹，老師的愛心能喚醒童心违诗，離開了感情，一切教育都無(wú)從談起疮蹦。愛自己的學(xué)生诸迟，從傾聽他們的心聲做起，孩子們都是單純敏感的愕乎，他們從最初進(jìn)校門時(shí)的好奇阵苇、害羞，到現(xiàn)如今感论，開始和我分享生活中有趣的小事慎玖，這絕對(duì)是在每一天的平平常常的教學(xué)中付諸心動(dòng)實(shí)施，需要我有追求“真”的勇氣與恒心笛粘。
? 陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：”你們的教鞭下有瓦特趁怔，你們的冷眼里有牛頓湿硝，你們的譏笑中有愛迪生∪笈”可見关斜，我們的教師應(yīng)真誠(chéng)地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生铺浇，當(dāng)他們有不同平時(shí)的舉動(dòng)時(shí)痢畜，要冷靜地觀察、傾聽鳍侣、思考丁稀，同時(shí)鼓勵(lì)他們表達(dá)自我，勇于創(chuàng)新倚聚。這樣孩子們是鮮活的线衫、是豐富的，課堂上才是真實(shí)的惑折。三尺講臺(tái)授账，站著的是怎樣的教師，孩子們都能感受到惨驶。我一直覺得教育是一場(chǎng)溫暖的道路白热，這條路上，有許多同行之人粗卜，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”屋确，我輩當(dāng)“上下求索”。
? 剛開始续扔，我也會(huì)覺得力不從心攻臀，不知道自己在這條路上是否正確，幸好遇到了一群很有愛的同年級(jí)老師测砂，她們隨時(shí)在我提出問(wèn)題時(shí)幫助我及時(shí)解決茵烈，在不斷改進(jìn)的路上，讓我也有了一定的改變砌些，在新授課時(shí)我開始逐字講解呜投，正音、講筆順存璃、引導(dǎo)組詞造句仑荐，每一節(jié)課思路都在不斷梳理清晰，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)纵东，是個(gè)很好的開始粘招。
? 現(xiàn)在，我想得更多的是偎球，如何讓孩子們喜歡上這堂課洒扎，讓孩子們喜歡自己辑甜、相信自己，其實(shí)比什么都重要袍冷，孩子們還在適應(yīng)新環(huán)境磷醋，他們往往會(huì)因?yàn)樽鹁聪矚g某個(gè)老師而增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)責(zé)任心，更會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)老師而去喜歡一個(gè)學(xué)科胡诗，這并不簡(jiǎn)單邓线，但是很有效。
? 我想孩子們也是獨(dú)立的人煌恢，我們應(yīng)該與孩子平等溝通骇陈，學(xué)會(huì)揣摩孩子的心理，多與孩子溝通瑰抵，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題你雌，馬上解決，雖然才短短一個(gè)月谍憔，我已經(jīng)觀察到孩子們細(xì)微的變化匪蝙，上課更積極舉手了主籍，下課和我談心的更多了习贫，他們?cè)诼邮芪遥苍谟米罴冋娴男δ樆貞?yīng)我千元，他們讓我信任苫昌，我也逐漸被他們信任。我的工作雖然稀松平常幸海，但是每一天都是嶄新的故事祟身。
? 老師用心守護(hù)學(xué)生，學(xué)生用愛回報(bào)老師物独，我于學(xué)生袜硫，正如風(fēng)于柳絮，陽(yáng)于葵花挡篓。心之所向婉陷，夢(mèng)之所往。
