剛過好年 李姬淑老師辦了一期 兒童開智班，我去做了義工神得。
有一個場景厘惦，讓我總是回想。
在課堂上循头，孩子們在玩剪紙的活動，有一個男孩他覺得他不會剪紙炎疆，便來尋求我的幫助卡骂。
我在他身邊的時候，我反復(fù)聽到：老師形入，我不會做全跨。
地上散落了很多的亮片，他需要把這些亮片撿起來亿遂，他總是說：老師浓若，我不會撿。
我看著這些亮片蛇数，想著要不我們一起撿起來吧挪钓。
突然，另外的孩子大聲說了什么（具體我忘記了）耳舅，這個孩子于是便說：啊碌上，我來幫助你吧。
我心里咯噔一下浦徊，哎馏予，咱們的活還沒干完呢，咋就去幫助別人了盔性。霞丧。。冕香。
晚上睡覺前蛹尝，這個場景所繞心頭，我不禁自問悉尾，我是不是也是這樣的呢箩言？
幫助他人是一個幌子嗎？我靠焕襟。陨收。這個信息有點驚悚。。务漩。
我可是一向認(rèn)為要做大乘的佛弟子哇拄衰，要利他的哇。饵骨。翘悉。
額，自利利他居触，這節(jié)奏有點亂了哇妖混。。轮洋。等等制市、等等。弊予。
如果是這樣祥楣，那么我自己的事情是什么呢？
此刻心中無數(shù)的汉柒？误褪？？碾褂？排長龍一樣兽间，我有點泄氣。
還有那個“我什么都不會啊”?
是啊正塌，我覺得我自己也做的不好啊渡八。。
寫到這里传货，心緒有些煩亂屎鳍，不知應(yīng)該寫些什么。
那份“我什么都不會”的背后到底是阻礙了我问裕？
那份吶喊的背后逮壁，到底告訴我什么？
當(dāng)一句句“我不會粮宛，我不會”反復(fù)出現(xiàn)的時候窥淆，有些恍惚，哎巍杈，這個和事情的真相有出入的哇忧饭，事情的真相不是這樣的哇。
那個孩子只需要耐心的把亮片撿起來筷畦，并且放入袋子中词裤，就完成了刺洒。
“我不會”的幻想會讓我看不清真相。
自我否定會讓人無力吼砂，無法付之行動逆航。
或者 這所謂的“我不會”難道也是我回避自己真正該做的一個理由嗎？
這就是所謂的自欺欺人的游戲嗎渔肩？
可是回到自己的身上因俐，要做什么？
我的腦袋開砸了周偎，我知道我上腦了抹剩，就先保留這個問題吧，待將來破解~
不過可以明確的一點是
我蓉坎，現(xiàn)在澳眷，當(dāng)下好好打坐，靜心袍嬉，便是用功的地方境蔼！
感謝這個小男孩將這個信息傳遞給我灶平。
合十伺通。
