? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四間房一中? ? 葉娟
? ? ? ? 為進(jìn)一步落實(shí)新課程理念，深化課堂教學(xué)改革季惯，建立以教研促教學(xué)吠各，以教學(xué)推動(dòng)教研的互助模式，我校語(yǔ)文組于新學(xué)期開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始了公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)勉抓。
? ? ? ? 本次公開(kāi)課評(píng)比采取隨機(jī)聽(tīng)課的方式贾漏，在本次聽(tīng)課過(guò)程中，語(yǔ)文組教師備課認(rèn)真藕筋，教態(tài)親切纵散，教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，全體語(yǔ)文教師圍繞“如何進(jìn)行古詩(shī)詞教學(xué)”這一命題組織課堂隐圾，從新授課伍掀、復(fù)習(xí)課等不同角度詮釋了古詩(shī)詞教學(xué)，將課堂教學(xué)與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合暇藏，充分展示了我校語(yǔ)文組教師精湛的教學(xué)技能和良好的教學(xué)水平蜜笤。
圖中是教研組長(zhǎng)崔喜玲老師在上古詩(shī)兩首，她從朗讀吟誦盐碱、以文（畫(huà)）寫(xiě)詩(shī)把兔、實(shí)踐運(yùn)用等多個(gè)角度將學(xué)生帶入了詩(shī)人王維筆下恬靜淡遠(yuǎn)、杜甫筆下繁華濃麗的截然不同的山水田園美景瓮顽。學(xué)生在課堂上或唱或文或畫(huà)县好，以自己的方式表達(dá)對(duì)詩(shī)歌的理解。
這是張翔鴿老師在講解李清照的《漁家傲》暖混，張老師教態(tài)自然大方缕贡，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，層次清晰流暢，環(huán)環(huán)相扣善绎。將部編本教材中新選入的詩(shī)詞講解得頭頭是道黔漂，讓學(xué)生學(xué)有所得。
趙雪琴老師的課堂多次運(yùn)用讓學(xué)生上臺(tái)展示的方法禀酱，既注重鍛煉學(xué)生膽量，同時(shí)也提升了口頭表達(dá)能力牧嫉。讓學(xué)生在課堂上充分動(dòng)起來(lái)剂跟，是讓學(xué)生學(xué)進(jìn)去的前提。
圖中是徐曉蓉老師在上一堂別具特色的復(fù)習(xí)課酣藻，她通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞蘇軾豪放詞風(fēng)的誦讀之美曹洽、辛棄疾的壯烈之美、李賀的報(bào)國(guó)熱忱辽剧，帶領(lǐng)學(xué)生從中體會(huì)作者的愛(ài)國(guó)情懷送淆，并緊扣中考詩(shī)詞賞析題型，時(shí)刻為九年級(jí)中考服務(wù)怕轿。
這是趙麗君老師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)范仲淹的《漁家傲》偷崩，教師善于啟發(fā)式教學(xué)，評(píng)價(jià)語(yǔ)文豐富撞羽，使學(xué)生熱情高漲阐斜，激起學(xué)生心靈的無(wú)盡漣漪，學(xué)生仿寫(xiě)精彩紛呈诀紊。
圖中是葉娟老師在給孩子們講解《七步詩(shī)》谒出，她由成語(yǔ)“才高八斗”巧妙引入課題，作為青年教師信息技術(shù)運(yùn)用熟練邻奠，靈活運(yùn)用誦讀錄音和圖片拓展笤喳，加深學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解，并多方面引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用名句碌宴，在課堂中把學(xué)生的主體作用發(fā)揮的淋漓盡致杀狡。
陳曉瑞老師的復(fù)習(xí)課《古詩(shī)兩首》緊緊圍繞中考內(nèi)容組織教學(xué)，整堂課結(jié)構(gòu)緊湊合理唧喉，對(duì)課堂的把控能力極強(qiáng)捣卤。教學(xué)目標(biāo)清晰，內(nèi)容表述準(zhǔn)確八孝，教學(xué)重難點(diǎn)問(wèn)題解決效果突出董朝，指令下達(dá)清晰簡(jiǎn)捷，有利于激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)干跛。
張利敏老師主講的《卜算子·送鮑浩然之浙東》其突出特點(diǎn)是切入點(diǎn)簡(jiǎn)潔明快子姜，文本解讀重難點(diǎn)突出有效，課堂氛圍融洽。教師注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文義的把握哥捕，從中感受到詞人借景抒情牧抽、融情于景的寫(xiě)作手法。
申相英老師對(duì)文本掌握十分熟練遥赚，教學(xué)基本功扎實(shí)扬舒，從容淡定，即興黑板畫(huà)惟妙惟肖凫佛，有助于學(xué)生誦讀和記憶讲坎。詩(shī)畫(huà)結(jié)合，講解透徹愧薛，課堂語(yǔ)言干凈利落晨炕、富有啟發(fā)性。
卜晶晶老師講解的《浣溪沙》環(huán)節(jié)緊湊毫炉、干凈利落瓮栗，她思路清晰，循循善誘瞄勾，積極創(chuàng)設(shè)的自主學(xué)習(xí)教學(xué)氛圍不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式费奸，更注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中習(xí)得方法丰榴，提高了學(xué)習(xí)能力货邓。
? ? 圖中是老師們?cè)谡J(rèn)真評(píng)課。
? ? ? ? 本次賽課四濒，全體語(yǔ)文組老師精心準(zhǔn)備换况，積極參與，認(rèn)真聽(tīng)課盗蟆，課后及時(shí)研討戈二，對(duì)每位教師課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)給予充分肯定，同時(shí)也指出了各自存在的問(wèn)題并提出了合理化建議喳资。相信通過(guò)這樣的常態(tài)課學(xué)習(xí)觉吭，每位老師都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
