在這個信息爆炸的時代藏澳，每天人們接受著各種各樣的信息雁乡，很多信息甚至是相互矛盾的悉稠，這時我們感到困惑垫桂，不知道該相信誰帽撑。而本書教會我們在閱讀的過程中如何與作者互動尤误，通過詢問一系列環(huán)環(huán)相扣的關鍵問題嗦篱，去接近事實和真相扼脐。
首先你需要找到作者的論點肠仪，用來支持論點的理由肖抱、以及推理過程所基于的假設。然后檢查關鍵詞是否存在歧義异旧，推理過程中是否存在謬誤意述，證據和數(shù)據是否有效力，是否存在被隱藏的信息和被忽略的理由。
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這本書在講如何使用批判性思維的同時荤崇，也指出了我們在自己表達和寫作時需要注意的問題拌屏，避免使用有歧義的詞，避免陷入思維上常見的謬誤术荤，告訴我們什么樣的證據和數(shù)據更有說服力倚喂。
正如第一章所述，批判性思維不僅用于篩選他人觀點中可信的部分喜每，也用于驗證自己的論述過程是否合理务唐、可信。
這本書干貨很多带兜，需要慢慢的消化枫笛，更需要長期的練習。我感覺對于初學者來說刚照，在一些不太熟悉的領域刑巧，可能很難使用批判性思維，可以選擇自己熟悉領域內的文章和書籍進行練習无畔，也許會有意外的收獲啊楚。另外，在自然科學領域浑彰，很多觀點和論點是已經被論證過的恭理，普通人也沒有條件去再驗證一次；在社會科學領域郭变，涉及人類行為的觀點和論點颜价，往往影響因素很多，主觀因素多诉濒，在這些領域更需要批判性思維這個工具周伦。
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參考書籍：
《學會提問》尼爾·布朗 斯圖爾特·基利 繼續(xù)工業(yè)出版社
2017，跟隨圈媽逼自己一把
