? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教師三年發(fā)展規(guī)劃
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析
根據(jù)個(gè)人現(xiàn)狀分析扰付，自身具有的優(yōu)勢(shì)存在的問(wèn)題以及發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行闡述堤撵。
1. 優(yōu)勢(shì)
（1）年齡優(yōu)勢(shì)
? ? 本人今年22歲，三年之后25歲羽莺。目前已經(jīng)結(jié)婚实昨，感情穩(wěn)定，丈夫和家人很支持我的職業(yè)盐固，沒(méi)有后顧之憂荒给。
（2）性格優(yōu)勢(shì)
我有很強(qiáng)的親和力，相信在工作中能很快體現(xiàn)出來(lái)刁卜，這對(duì)于我的教學(xué)工作是一個(gè)很大的推動(dòng)力志电，熱愛(ài)學(xué)生，更能得到學(xué)生的熱愛(ài)蛔趴！工作踏實(shí)溪北，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)夺脾；善于學(xué)習(xí)之拨，能夠虛心的向他人請(qǐng)教，并接受善意的批評(píng)咧叭；有創(chuàng)新能力蚀乔，相信會(huì)在我的教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮重要的作用。
2. 劣勢(shì)
（1）對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性菲茬，教科研能力較差吉挣；課堂教學(xué)能力尚可，但在教學(xué)方法手段上缺乏新意婉弹。
（2）缺乏經(jīng)驗(yàn)
對(duì)于教學(xué)上的很多問(wèn)題還停留在理論階段睬魂，實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有得到豐富的積累，同時(shí)對(duì)于新教材的熟悉程度也不是很透徹镀赌，很多的教學(xué)方法還需要好好向老教師學(xué)習(xí)缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)氯哮，特征的認(rèn)識(shí)和研究。
二商佛、發(fā)展計(jì)劃
鑒于自身情況喉钢，特制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向良姆。
1. 學(xué)歷進(jìn)修
鄭州市教育局（2018）703號(hào)文件發(fā)布了《關(guān)于做好2019年與河南師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)在職教師攻讀非全日制教育碩士肠虽、博士專業(yè)學(xué)位工作的通知》。其中重要的是2019年非全日制教育碩士招生專業(yè)不包括學(xué)科教學(xué)（地理）玛追。我可以做的選擇很少了税课，在16種專業(yè)中對(duì)教育管理和心理健康教育很感興趣闲延，而且深造之后對(duì)我日后的班主任工作有很大的幫助，帶動(dòng)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變韩玩。
2. 班級(jí)發(fā)展
創(chuàng)建符合本班實(shí)際情況的班級(jí)管理制度慨代，加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣啸如；培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣氮惯，提高學(xué)生自信心叮雳；建立豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生多參加綜合實(shí)踐活動(dòng)和探究合作學(xué)習(xí)妇汗，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣帘不，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助精神，增強(qiáng)班級(jí)歸屬感杨箭；營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍寞焙，通過(guò)班級(jí)文化氛圍對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育效果，助力學(xué)生身心健康發(fā)展互婿；建設(shè)具有自己特色的班級(jí)捣郊，盡量最大化的發(fā)展每一位學(xué)生的個(gè)性。
3. 學(xué)科專業(yè)發(fā)展
地理專業(yè)的專業(yè)性強(qiáng)要立足課堂慈参，勇于課堂實(shí)踐呛牲，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。課堂是老師實(shí)踐的最好舞臺(tái)驮配，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課娘扩。在新課程理論的指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師中請(qǐng)教壮锻，從名優(yōu)教師中汲取琐旁，勇于實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格猜绣，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路灰殴。
4. 論文、文章發(fā)表
不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)掰邢，做好課后反思和案例研究验懊。通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面尸变。不斷提高論文質(zhì)量义图。
5. 市教研所的課題研究
確實(shí)沒(méi)有頭緒，期望學(xué)習(xí)能夠組織課題研究團(tuán)隊(duì)召烂，帶動(dòng)新進(jìn)老師把握課題研究碱工。
6. 個(gè)人職業(yè)計(jì)劃
1、實(shí)施的第一階段
（1）抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需怕篷，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)历筝，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)廊谓；不斷探求梳猪、感悟、反思蒸痹，時(shí)刻提醒自己用腦子工作春弥，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型叠荠、全能型的教師匿沛。
（2）加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
（3）明確界定自己的發(fā)展方向榛鼎，認(rèn)真思索逃呼、評(píng)價(jià)自身的弱勢(shì)，適切的制定自身發(fā)展規(guī)劃者娱。
（4）把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課抡笼，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課黄鳍，注意總結(jié)反思蔫缸。
（5）善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題际起，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究拾碌。
2、實(shí)施的第二階段
（1）繼續(xù)深化第一階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃街望，巧練課堂教學(xué)基本功校翔，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
（2）完成小課題結(jié)題報(bào)告灾前，參加相關(guān)課題的評(píng)選比賽并爭(zhēng)取得到認(rèn)可防症。
（3）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師哎甲，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)蔫敲、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣炭玫，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累奈嘿，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考吞加，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高裙犹。
（4）積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)尽狠，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)，在示范課中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)叶圃，在研討課中獲得別人的意見(jiàn)和建議袄膏，從中不斷提升自己的教學(xué)能力。
3掺冠、實(shí)施的第三階段（2021年）
（1）繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力沉馆，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)德崭。
（2）加大課堂改革力度斥黑，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式接癌。
（3）認(rèn)真研究鸟辅、實(shí)踐教研組工作的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律馋吗，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下，力爭(zhēng)摸索出一套適合我的專業(yè)發(fā)展之路延届。
7. 職稱計(jì)劃
2018年7月畢業(yè)椭符，9月18日檔案轉(zhuǎn)到鄭州市人才市場(chǎng)荔燎。按照教育局規(guī)定，2019年10月參加中學(xué)二級(jí)職稱销钝，并開(kāi)始著手準(zhǔn)備評(píng)審中學(xué)一級(jí)職稱材料有咨。
優(yōu)質(zhì)課、示范課蒸健、觀摩課以基礎(chǔ)教研部門(mén)組織的為主座享。表彰證書(shū)。綜合實(shí)踐似忧。校本課程渣叛。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。教科研課題盯捌。
8. 社團(tuán)計(jì)劃
成立地理知行社團(tuán)淳衙。初中階段正是知識(shí)積累和綜合素養(yǎng)形成的關(guān)鍵時(shí)期,地理學(xué)科綜合性強(qiáng),兼具文理知識(shí),并貼近生活，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展必要的地理社團(tuán)活動(dòng)有利于深入落實(shí)新課程理念,發(fā)展學(xué)生的興趣與特長(zhǎng),最終促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的完善和學(xué)科能力的提高饺著。同時(shí)可培養(yǎng)學(xué)生合作探究的精神與分析問(wèn)題箫攀、解決問(wèn)題的能力，樹(shù)立正確的情感態(tài)度與人生價(jià)值觀幼衰。并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣靴跛，及學(xué)會(huì)觀察身邊的地理環(huán)境與事物，學(xué)會(huì)將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活中渡嚣。
9. 讀書(shū)計(jì)劃
養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣汤求，形成終身學(xué)習(xí)的信念俏险。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)扬绪、技能竖独，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷構(gòu)建挤牛、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)莹痢。多閱讀教育方面的書(shū)籍，以此來(lái)不斷的充實(shí)自我的教育內(nèi)涵墓赴。
10. 微博計(jì)劃
建立教育博客和簡(jiǎn)書(shū)賬號(hào)竞膳，定期把自己對(duì)于教育教學(xué)上的心得發(fā)到社交賬號(hào)上。勤于動(dòng)筆诫硕，把教學(xué)中的得與失寫(xiě)下來(lái)坦辟，是進(jìn)一步思考、挖掘章办、提升的過(guò)程锉走。要堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)案例、教育敘事藕届、教學(xué)隨筆挪蹭、教研論文等，積極向報(bào)刊雜志投稿休偶，爭(zhēng)取發(fā)表或獲獎(jiǎng)梁厉。
11. 班主任發(fā)展
總目標(biāo)：成為在學(xué)校乃至全市范圍內(nèi)有較高聲譽(yù)的名優(yōu)班主任，爭(zhēng)取評(píng)上市級(jí)德育學(xué)科帶頭人踏兜。
? ? 1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：
? ? 廣泛閱讀各級(jí)各類教育專家词顾、名家的教育專著，汲取他們先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)和管理理念碱妆，學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)计技、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，嘗試賞識(shí)教育山橄，追求詩(shī)意教育垮媒，最終享受教育。在專家航棱、名師的文獻(xiàn)中吸收睡雇、借鑒，博采眾長(zhǎng)饮醇，學(xué)會(huì)在反思中成長(zhǎng)它抱，在總結(jié)中進(jìn)步，形成自己獨(dú)特的的班主任風(fēng)格朴艰。
? ? 2.科研目標(biāo)：
? ? ①?gòu)V讀名家名師名著观蓄，每學(xué)期精讀一本教育專著混移。
? ? ②及時(shí)記錄讀書(shū)心得，每學(xué)期撰寫(xiě)多篇讀書(shū)心得侮穿。
? ? ③積極參與課題研究歌径，力求在三年中開(kāi)展多個(gè)德育課題研究（《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班集體的策略研究》）。
? ? ④認(rèn)真撰寫(xiě)教育故事亲茅，每學(xué)期以問(wèn)題學(xué)生為研究載體回铛，及時(shí)記錄教育轉(zhuǎn)化過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，并進(jìn)行個(gè)案分析克锣，整理教育思路茵肃、踐行教育理念、積累教育方法袭祟。
? ? ⑤撰寫(xiě)教育論文验残，每學(xué)年撰寫(xiě)一篇以上的論文（案例），并力求發(fā)表或獲獎(jiǎng)巾乳。
? ? ⑥按要求參加班主任工作培訓(xùn)您没，積極上傳體會(huì)文章，豐富教育博客內(nèi)容想鹰，讓教育智慧在實(shí)踐中閃光紊婉。
? ? 3.管理目標(biāo)：
①以《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班集體的策略研究》課題為依托药版，以塑造高中學(xué)生良好的日常行為規(guī)范為途徑辑舷，在班級(jí)營(yíng)造健康向上、和諧競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍槽片，側(cè)重于學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)何缓，造就高中生健康的心理素質(zhì)以及較好的自律意識(shí)。
②責(zé)任心教育还栓。即將成年的高中生應(yīng)具有學(xué)習(xí)責(zé)任心碌廓、班級(jí)責(zé)任心、家庭責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任心剩盒。為此谷婆，班級(jí)將創(chuàng)設(shè)一系列規(guī)章制度及主題班會(huì)的召開(kāi)，積極營(yíng)造責(zé)任心教育的良好氛圍辽聊，為學(xué)生們走上社會(huì)做一個(gè)合格的纪挎、有責(zé)任心的公民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
