上次關(guān)于“零用錢(qián)”的使用管理文章發(fā)出后想罕,有家長(zhǎng)朋友講述了自己跟孩子的處理模式悠栓,分享出來(lái),可以帶給我們一些新的思考和啟發(fā):
談到“校園欺凌”,尤其是因?yàn)閹уX(qián)在身上所引發(fā)的欺凌惭适,這確實(shí)是存在于中小學(xué)生甚至更高年齡孩子的一種不良群體現(xiàn)象笙瑟。讓我們厘清一下這中間的關(guān)系:
1、孩子到了擁有腥沽、使用零花錢(qián)的年齡及心理需要了逮走;
2、我們正確的引導(dǎo)有助于孩子糾正錯(cuò)誤的行為今阳,并幫助他們培養(yǎng)健康可持續(xù)發(fā)展的財(cái)商觀念师溅;
3、會(huì)有因?yàn)閷W(xué)生攜帶“零用錢(qián)”上學(xué)引發(fā)的校園欺凌及其他惡性事件盾舌。
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綜合以上墓臭,我們可以得出這樣的結(jié)論:
1、不能因噎廢食妖谴,所以“零用錢(qián)”還是要給窿锉!
2、不能讓孩子帶零花錢(qián)去學(xué)校膝舅,要如何培養(yǎng)孩子的“零用錢(qián)”管理使用能力呢嗡载?
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? ? ?不知道大家有沒(méi)有跟我一樣的體會(huì),刷卡仍稀、微信支付洼滚、支付寶支付,過(guò)程方便快捷技潘,但實(shí)際消費(fèi)支出完全沒(méi)概念遥巴,月末、年末一看支付寶大數(shù)據(jù)享幽,才知道要剁手铲掐,但為時(shí)已晚……事實(shí)證明,我就是個(gè)需要再學(xué)習(xí)財(cái)商概念的媽媽值桩,我先生的情況比我好點(diǎn)點(diǎn)摆霉,但仍然也處于基礎(chǔ)階段。父母給不出自己沒(méi)有的東西奔坟,在這樣的家庭環(huán)境教育下斯入,少年李也不能從我們身上學(xué)到什么我們所沒(méi)有掌握的理念。所以就我個(gè)人的體驗(yàn)來(lái)說(shuō)蛀蜜,我認(rèn)為,雖然虛擬貨幣已經(jīng)浸透到我們生活的方方面面(微信/支付寶)增蹭,但實(shí)物貨幣的概念終究是建立財(cái)富意識(shí)的基礎(chǔ)滴某,只有財(cái)商理念打好基礎(chǔ),貨幣形式再如何改變也才不會(huì)影響你對(duì)財(cái)富的判斷。(最重要的是:從爸媽手里拿錢(qián)跟從自己錢(qián)包里拿錢(qián)的感覺(jué)完完全全是不一樣的)
? ? ? ? 我也跟少年李聊過(guò)這個(gè)問(wèn)題霎奢,他說(shuō)每天放學(xué)后看到其他孩子買(mǎi)校門(mén)口的零食玩具也很心癢户誓,可也知道老師有規(guī)定不允許帶零花錢(qián)進(jìn)學(xué)校……現(xiàn)在我們協(xié)商的辦法就是:每天晚上接他放學(xué)時(shí)幫他帶著他的零錢(qián)包幕侠,周末更是自由支配帝美,只要不違法那三個(gè)原則,我們不干涉他要買(mǎi)的任何物品晤硕。偶爾幾次意外狀況:我們也忘了帶他的錢(qián)包悼潭,所以就臨時(shí)借給他十塊錢(qián),讓他自己去消費(fèi)舞箍。然后就會(huì)有了另一層的發(fā)現(xiàn):譬如說(shuō)舰褪,他會(huì)對(duì)某個(gè)商品的價(jià)格占了他每月零花錢(qián)總數(shù)多少,進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的比例計(jì)算疏橄,然后他再做“買(mǎi)或者不買(mǎi)”的決定占拍;還有一次,他想去便利店捎迫,結(jié)果發(fā)現(xiàn)便利店鎖門(mén)了晃酒,他發(fā)出“當(dāng)有了錢(qián)卻買(mǎi)不到自己想要的東西的時(shí)候心情好無(wú)奈”的感慨………每一次都是關(guān)于他對(duì)“錢(qián)”使用中的各種體驗(yàn),作為媽媽窄绒,我能做的就是“不干涉贝次、觀察、引導(dǎo)颗祝、呵護(hù)”他的每一次或美好或糟糕的人生經(jīng)歷浊闪。
? ? 孩子的教育是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的,每家的孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體螺戳,也只有家長(zhǎng)才了解自己的孩子的特性搁宾。所以,這個(gè)問(wèn)題當(dāng)然也是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的倔幼。好好跟孩子就“零用錢(qián)”的使用和管理的話題盖腿,平等、尊重地談一談损同,俯下身翩腐,站在他的視角,聽(tīng)聽(tīng)他說(shuō)的真心話膏燃,然后嘗試去做茂卦,去犯錯(cuò),去改錯(cuò)组哩。你會(huì)從孩子的眼中發(fā)現(xiàn)“驚喜”等龙、“成長(zhǎng)自信”與“愛(ài)”的力量处渣!
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