今天6號店培訓gtd绿语，感覺不錯『蛑罚看到大家學習這么高的熱情吕粹，很欣慰。因為看到大家的狀態(tài)我想起了“適應性偏見”岗仑。
所謂適應性偏見就是指的好的事情匹耕，時間長了我們會適應，壞的事情時間長了我們也會適應荠雕。就是平常所說的習以為常稳其。
獎勵時間長了，適應了炸卑。懲罰時間長了既鞠，也適應了。孩子經(jīng)常獎勵或者處罰也會適應了盖文。人都會適應嘱蛋。如果我們在管理員工或者自己或者孩子的時候使用懲罰或者獎勵的機制，很快就會被適應∪髅簦或者說龄恋，很快就會失效。是不是挺可怕的凶伙。這就是在說郭毕，我們的管理手段最后會失效。比如給孩子獎勵函荣，你會發(fā)現(xiàn)铣卡，第一次獎勵一個小東西很開心，第二次再獎勵相同的東西沒有第一次開心了偏竟。第三次的感受會更少。這就是適應了敞峭。如何解決呢踊谋，只能是一次比一次的獎勵大。才有好的刺激效果旋讹。這樣會進入一個死循環(huán)殖蚕。所以應該考慮另外的方法進行管理。
就像現(xiàn)在大家在學習沉迹，剛開始的時候挺痛苦的睦疫，現(xiàn)在時間長了，慢慢就適應了鞭呕。這也是適應性偏見帶來的結(jié)果蛤育。這是好的使用方法。
有沒有一個管理方法可以解決上面適應性偏見所帶來的弊端呢『桑現(xiàn)在有一個辦法就是采取差異性的對比瓦糕。比如說，在獎勵的時候我們進行不一樣的獎勵方式腋么，針對不同的業(yè)績表現(xiàn)咕娄。年終獎金有獎勵5000的，有獎勵2000的珊擂。這樣獎勵5000的幸福感就不會來自5000的數(shù)字了圣勒，來自跟2000元獎勵的比較。這就是對比幸福感摧扇。這樣的差異是永遠動態(tài)的存在的所以很難適應圣贸。
還有另外的一種方法，就是不使用獎勵或者懲罰扛稽。告知員工工作的價值和意義旁趟。讓每個人可以真正的喜歡上工作本身。而不是因為外在的獎勵和壓力而工作。這種方式可能見效慢一些锡搜，也不會對每個人都有效橙困。但是這種方式是長久的，對每個人都會非常好的耕餐。沒有壓力的時候凡傅，或者沒有外在獎勵的時候自己同樣也可以把工作做的更優(yōu)秀。
就像學習肠缔，不應該是為了父母或者家庭夏跷，應該是為了學習本身。學習本來就是一件快樂的事情明未。不能因為外在等我壓力或者獎勵才去學習槽华。這樣會讓人失去對學習的興趣。對待工作也是同樣的道理趟妥。今天上午聽了一本書猫态，講到人幸福的來源。不是金錢披摄，不是名亲雪，不是利，是良好的人際關(guān)系疚膊，和自己非常熱愛的工作义辕。
